الآباء والأمهات "يزنون عقولهم" عند اختيار المدرسة التي سيلتحق بها أطفالهم في الصف العاشر

إلى أي مدرسة ثانوية يجب أن أرسل طفلي، حكومية أم خاصة؟ هل يجب عليك اختيار المدرسة بناءً على اهتمامات طفلك أم رغبات والديك؟ أشار خبراء التعليم إلى عدد من المعايير لمساعدة الآباء على التفكير واختيار المدرسة المناسبة لأبنائهم.

قالت السيدة نجوين ثانه ها في منطقة هاي با ترونغ ( هانوي )، وهي أم لطفل يستعد للدخول إلى الصف العاشر، إنها وزوجها ناقشا اختيار مدرسة لطفلهما في وقت مبكر جدًا. بعد نقاش طويل، توصل الزوجان أخيرًا إلى اتفاق مفاده أنهما سيعملان بجد لكسب المال حتى يتمكن طفلهما من الالتحاق بمدرسة خاصة، على أمل أنه بالإضافة إلى تعلم المعرفة، سيتم تزويد طفلهما بالمهارات اللازمة للمواطن العالمي.

يجب على الآباء الاهتمام بمعايير أساسية لاختيار المدرسة المناسبة لأبنائهم. توضيح

وعلى النقيض من السيدة ها، اختارت السيدة لي نغوك لان في منطقة دونغ دا (هانوي) إرسال طفلها إلى المدرسة العامة لأنها تناسب الظروف الاقتصادية والتقاليد العائلية. وبحسب السيدة لان، فإن أهم شيء بالنسبة للطفل هو القدرة على التكيف بشكل جيد مع كافة المواقف. في الظروف الحالية، إذا ما قورنت بمدارس غير حكومية أو مدارس دولية، فإن مرافق المدارس الحكومية ليست متساوية بالفعل، ولكن إذا كان الأطفال قادرين على "البقاء" في بيئة عامة، فإنهم بالتأكيد قادرون على "البقاء" في أي بيئة أخرى. ولذلك اختار الزوجان مرافقة طفلهما، وتشجيعه على "السهر والاستيقاظ مبكراً" للدراسة بجد حتى يتمكن من اجتياز امتحان القبول في المدرسة العامة.

في هذه الأثناء، قالت السيدة هو فونج ثاو في منطقة كاو جياي (هانوي) إنه لا يمكن أن يكون هناك قاسم مشترك لجميع الآباء في اختيار المدرسة لأطفالهم. ولذلك وضعت معايير لاختيار المدرسة المناسبة لطفلها بما يتناسب مع قدرات طفلها ورغبات والديه والوضع الاقتصادي لأسرتها.

من وجهة نظر خبيرة، شاركت الأستاذة المشاركة الدكتورة تران ثانه نام، نائبة مدير جامعة التعليم بجامعة فيتنام الوطنية في هانوي: كل طفل لديه ثلاثة معلمين: الآباء والمعلمون والبيئة التعليمية. وتعتبر المرحلة الثانوية من المراحل المهمة للطلاب لتكوين شخصيتهم وتنمية قدراتهم. لذلك فإن بيئة التعلم في هذه المرحلة مهمة جدًا لمساعدة الطلاب على استكشاف قدراتهم الخاصة ومعرفة الاتجاه المهني المناسب لهم في المستقبل. تعتبر المدرسة الثانوية مناسبة وذات جودة جيدة بناءً على العديد من العوامل الكمية التي يمكن للطلاب وأولياء الأمور مراعاتها والبحث عنها عند اختيار المدرسة. قد يكون ذلك من خلال مرافق جيدة، أو برنامج تدريبي فريد من نوعه، أو سمعة طيبة، أو تصنيف جيد، أو درجات عالية في الاختبارات المعيارية، أو عدد كبير من الطلاب الذين يجتازون امتحانات القبول بالجامعة...

ومع ذلك، أكد الأستاذ المشارك الدكتور تران ثانه نام أيضًا أن المعايير المذكورة أعلاه ليست سوى جزء، والشيء المهم هو أن قيمة المدرسة تعتمد أحيانًا كثيرًا على وعي ورغبات الوالدين أنفسهم. لتجنب الانفعال عند اختيار المدرسة، يجب على الآباء الاهتمام بالمعايير الأساسية مثل الفلسفة التعليمية لكل مدرسة، إلى جانب الظروف مثل المرافق لضمان تنفيذ تلك الفلسفة. والخطوة التالية هي النظر في العلاقات بين المعلم والطالب، وثقافة المدرسة، وقدرة المعلمين على التوجيه والإلهام في مرافقة وتوجيه وخلق المعرفة. والعامل الأخير هو البحث ومعرفة ما إذا كان البرنامج التعليمي للمدرسة يخدم الأغلبية أو يهدف إلى تخصيص كل مجموعة لتزويدها بالمهارات اللازمة لمواطني القرن الحادي والعشرين.

واعترفت السيدة تشو ثي هين، مديرة مدرسة تري دوك الثانوية (هانوي)، أيضًا بأن المدرسة الثانوية هي المرحلة المحورية في تشكيل مستقبل الطلاب المهني. وهذا هو أيضًا الوقت الذي يبدأ فيه العديد من الطلاب بالرغبة في تأكيد أنفسهم ولكنهم يفتقرون إلى اتجاه واضح. لذلك، أصبح اختيار المدرسة ذات البيئة التعليمية المناسبة هو الشغل الشاغل للعديد من الآباء.

وبحسب السيدة هين، فإن من بين المخاوف والقلق الذي يساور الآباء عند التعرف على المدارس الثانوية، ربما يكون الاهتمام الأكثر أهمية هو البيئة التعليمية للمدرسة. ومع ذلك، في سياق التطور العلمي والتكنولوجي الحالي، ينبغي على الآباء أيضًا تغيير وجهة نظرهم بشأن المدرسة الجيدة. في الواقع، بيئة التعلم الجيدة هي تلك التي تخلق الفرص للطلاب لتطوير قدراتهم على أكمل وجه بدلاً من حصرهم في برامج محددة مسبقًا. إن هذه البيئة لا تساعد الأطفال على التطور بشكل شامل فحسب، بل تجبرهم أيضًا على تعلم كيفية التكيف بمرونة مع السياقات المتغيرة، واحترام الانضباط، والاستقلال، والتكيف والتغلب على الصعوبات لتأكيد أنفسهم.

قال السيد دينه دوك هين، نائب مدير مدرسة FPT Bac Giang Inter-level الثانوية، إنه عند اختيار المدرسة الثانوية اليوم، فإن أحد العوامل الأولى بالنسبة لمعظم الأسر هو العامل الاقتصادي. بالنسبة للأسر ذات الظروف الاقتصادية المتوسطة، يتعين على الأطفال في كثير من الأحيان العمل بجد للحصول على مكان في المدرسة العامة. بالنسبة للعائلات التي تتمتع بظروف اقتصادية أفضل، سيكون هناك أيضًا المزيد من الخيارات، وهو نظام المدارس الخاصة بأشكالها ونوعياتها المختلفة. في هذا الوقت، ما يحتاج الآباء إلى الاهتمام به هو ما يتعلمه أطفالهم، والاتجاه الذي يتطورون فيه، والبيئة التي يمكنها اكتشاف وتعزيز نقاط القوة لدى كل طفل. من الصعب التوصل إلى صيغة عامة، ولكن أحد المبادئ التي يمكن تطبيقها هو أن يختار الآباء لأطفالهم بيئة توفر العديد من الخبرات ولكن لديها فلسفة تعليمية واضحة وعملية، وتتبع عن كثب احتياجات التنمية الاجتماعية وتعزز القيم الأساسية للطلاب.

المصدر: https://cand.com.vn/giao-duc/phu-huynh-can-nao-chon-truong-cho-con-vao-lop-10-i768150/