ليس من النادر أن يُقرض أولياء الأمور المدارس مبالغ تتراوح بين مليار وعشرة مليارات دونج. ويرى الخبراء أن هذا الأمر محفوف بالمخاطر، لأن المعاملة قائمة على الثقة لا على الضمانات.
عند تسجيل طفليه للدراسة في مدرسة دولية ثنائية اللغة عام ٢٠١٣، شارك السيد مينه تونغ، من المنطقة السابعة، في آنٍ واحد في "عقدي اتفاقية تعليمية " مع المدرسة. يُغطي كل عقد مقعدًا واحدًا لطفليه، بقيمة ١٫٥٥ مليار دونج فيتنامي، تُحوّل دفعة واحدة.
في المقابل، ووفقًا للسيد تونغ، بعد دراسة لا تقل عن أربع سنوات، وفي حال انتقال الابن إلى مدرسة أخرى أو تخرجه، يسترد الوالدان أصل القرض، كما لو لم يُدفع أي قسط. في عام ٢٠١٩، عندما تخرج ابنه الأكبر، أكمل السيد تونغ إجراءات تصفية العقد واستعاد أصل القرض بعد خمسة أشهر.
السيدة ثانه فونغ، المقيمة حاليًا في كندا، وقّعت أيضًا "عقد مساهمة رأسمالية" عام ٢٠١٠ عندما كان أطفالها الثلاثة يدرسون في مدرسة دولية في بينه ثانه، بمبلغ إجمالي قدره ١٥٠ ألف دولار أمريكي (حوالي ٣.٦ مليار دونج فيتنامي). سارت العملية بسلاسة، ودفعت المدرسة المبلغ كاملًا عند انتقال أطفالها إلى مدارس أخرى. لذلك، واصلت السيدة فونغ خلال الفترة ٢٠١٣-٢٠١٥ المشاركة في "عقد القرض" في المدرسة الأمريكية الدولية في فيتنام.
حوّلت السيدة فونغ 420,000 دولار أمريكي (أكثر من 10 مليارات دونج فيتنامي) إلى المدرسة دون فوائد أو ضمانات، ليتمكن أطفالها الأربعة من الدراسة مجانًا. وينص العقد المكوّن من صفحتين على أن المدرسة سترد هذا المبلغ بعد 30 يومًا من إتمام الطلاب إجراءات التحويل أو التخرج.
انتقل أطفال السيدة فونغ الأربعة إلى مدارس أخرى في يونيو/حزيران 2022، لكنها لم تستلم حتى الآن سوى حوالي 10% من راتب المدير. كما حضر حوالي 20 ولي أمر آخر إلى بوابة المدرسة للمطالبة بسداد ديونهم في 21 سبتمبر/أيلول.
في هانوي ، تُشارك مدرستان على الأقل حاليًا في حملة مماثلة، بمساهمات تتراوح بين مليار وثمانية مليارات دونج. مع ذلك، يبقى عدد أولياء الأمور المشاركين محدودًا.
توافد أولياء أمور طلاب المدرسة الأمريكية الدولية في فيتنام إلى بوابة المدرسة لتحصيل الديون في 21 سبتمبر. الصورة: مقدمة من أولياء الأمور.
قال السيد تونغ والسيدة فونغ إنهما لا يعلمان الوضع المالي للمدرسة، ولم يُحدد العقد الغرض من اقتراض المدرسة للمال. وأوضحا أنهما أقرضا المال لرؤيتهما أنه مربح، ولإيمانهما بسمعة المدرسة أو مالكها.
حلل السيد تونغ أنه إذا تم إيداع مبلغ يزيد عن 3 مليارات في البنك، فلن تكفي الفائدة السنوية لتغطية رسوم دراسة ابنه. علاوة على ذلك، عند إبرام اتفاقية مع المدرسة، لم يكن عليه القلق بشأن تقلبات الرسوم الدراسية لأنها مُعفاة. بعد التخرج، سيكون لدى الأسرة بعض المال لرعاية جامعة ابنهم أو دراسته في الخارج.
وأضافت السيدة فونج "ساهم العديد من الأصدقاء من رجال الأعمال والمحامين بمثل هذا المبلغ، ولم أرَ قط مدرسة لا تستطيع الدفع، لذلك قمت بتسجيل طفلي أيضًا".
وبحسب المحامين والمديرين، فإن هذا الشكل من الإقراض يحظى بشعبية كبيرة ولا يحظره القانون، إلا أن الآباء يتحملون مخاطر كبيرة.
قال مدير مدرسة دولية ثنائية اللغة في مدينة هو تشي منه إنه على الرغم من اختلاف مسميات هذه العقود، مثل عقود القروض، أو مساهمات رأس المال، أو اتفاقيات التعليم، أو الحزم المالية، إلا أنها جميعها طرقٌ تُتيح للمدارس اقتراض المال دون فوائد من أولياء الأمور. وقد ظهر هذا النموذج في بعض المدارس الدولية والخاصة في مدينتي هو تشي منه وهانوي منذ حوالي 15 عامًا. بل إن بعض المدارس تسمح للآباء بشراء أو بيع أو نقل العقود.
قد يرى أولياء الأمور فوائد جمة فيُقرضون المدارس ويساهمون برأس المال، لكن هذه الفوائد لا تفوق الضرر، دون التفكير في خطر مواجهة المدرسة صعوبات أو إفلاسها، وكيف يُمكن لمالكها استرداد أمواله في حال هروبه. وأضاف أنه لا يُؤيد هذا الشكل لأن التعليم يختلف عن بيئة الأعمال. فالمدارس التي تضطر إلى جمع رأس المال وتكون مدينةً لأولياء الأمور لم تعد تُؤدي رسالتها التعليمية.
حرم المدرسة الأمريكية الدولية في فيتنام في مقاطعة نها بي. الصورة: AISVN
وقال المحامي دانج با كي، من مكتب المحاماة TNJ - نقابة المحامين في مدينة هوشي منه، إن القوانين الحالية لا تتضمن أي لوائح تمنع أو تقيد المدارس من اقتراض الأموال من أولياء الأمور.
أقرّ بأن هذا النوع من الإقراض يعود بالنفع على المدرسة والأهل على حد سواء. إذ يُقرض الأهل المال دون فوائد، مقابل إعفاء أبنائهم من دفع الرسوم الدراسية. في الواقع، يُعوّض هذا الالتزام، وفقًا لأحكام القانون المدني، عن الالتزام بدفع الفوائد مقابل الالتزام بدفع الرسوم الدراسية.
تتميز المدرسة أيضًا بسهولة جمع رأس المال مقارنةً بالاقتراض من مؤسسات الائتمان. للاقتراض من مؤسسات الائتمان، يجب على المدارس تقديم ضمانات، ويكون المبلغ الذي يمكنها اقتراضه محدودًا. أما عند الاقتراض من أولياء الأمور، فلا تخضع المدارس لأي شروط ملزمة.
ومع ذلك، ووفقًا للسيد كي، فإن اقتراض المال دون ضمانات ودون الالتزام بشروط القرض قد يدفع المدارس إلى إساءة استخدام هذا النوع من الاقتراض لأغراض أخرى، مما يؤدي إلى خطر الإفلاس. وفي هذه الحالة، يصبح تحصيل الديون في الوقت المحدد صعبًا للغاية، بل مستحيلًا.
يُقدّر آنه كووك، وهو أبٌ لطفلين يدرسان في مدرسة ثنائية اللغة في بينه تشانه، أن هناك حاليًا حوالي سبع أو ثماني مدارس في مدينة هو تشي منه، على حد علمه، تستخدم هذا النوع من حشد التمويل. دُعي هو نفسه للمساهمة في عام ٢٠٠٩ بمبلغ ٥٠ ألف دولار أمريكي، وفي السنوات التالية ارتفع المبلغ إلى حوالي ٨٠ ألف دولار أمريكي. إلا أنه رفض.
"هذا الأمر أشبه بمحاولة استغلال الوضع، فنحن لا نعرف ما تستثمره المدرسة، وإذا أفلست، فكيف لنا أن نطالب بها؟"، حلل السيد كوك. وأوضح أنه في حال إصدار سندات أو أسهم، يجب على الشركات الالتزام بلوائح وزارة المالية . فإذا حشدت المدارس رأس مالها بهذه الطريقة، فلا ضمان للمعاملة.
في هذه الأثناء، إذا اختارت الأسرة الاكتفاء بالدراسة في البرنامج الأجنبي، فلن تتاح لأطفالها فرصة العودة إلى المدارس الحكومية أبدًا تقريبًا، نظرًا لاختلاف المنهج الدراسي. وبالتالي، إذا أفلست المدرسة واضطر الأهل إلى الانتقال إلى مدرسة دولية أخرى، فسيكون هناك عبء مضاعف من الرسوم الدراسية.
صرح السيد هو تان مينه، رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، بأن عقود القروض والحزم المالية التي تُعنى بتعبئة رأس المال هي معاملات مدنية خاصة بين أولياء الأمور وأصحاب المدارس. ولا توجد حاليًا أي لوائح في قطاع التعليم بشأن اقتراض الأموال أو الأصول بين المدارس وأولياء الأمور. وهذا أيضًا خارج نطاق إدارة قطاع التعليم. ولذلك، لا يمكن للإدارة فحص هذه المعاملات وإدارتها.
وأشار السيد مينه إلى أنه "يتعين على الآباء النظر بعناية في القضايا والمخاطر القانونية عند الدخول في معاملات مع المدرسة أو شركة الإدارة".
وبحسب المحامي دانج با كي، فإنه بناء على الواقع الحالي، يتعين على الجهات المختصة البحث في أقرب وقت ممكن وإصدار آلية للسيطرة على تعبئة رأس المال للمؤسسات التعليمية.
لي نجوين
*تم تغيير أسماء الوالدين
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)