يقضي الآباء وقتاً طويلاً جداً في توصيل أطفالهم من وإلى المدرسة.

بسبب قلقهم من حوادث المرور، وخوفهم من اختطاف أطفالهم أو تعرضهم للإيذاء، لا يزال العديد من الآباء يحرصون على توصيل أبنائهم إلى المدرسة والأنشطة اللامنهجية يوميًا، حتى وإن بلغ بعضهم سن الخامسة عشرة أو السادسة عشرة. إلى متى ستستمرون في توصيل أبنائكم من وإلى المدرسة؟!

استيقظ الصبي البالغ من العمر 6 سنوات على صوت صياح الديك، وقام بطهي الأرز، وأخذه معه إلى المدرسة.
نغي آن : يرفض مئات الآباء إرسال أطفالهم إلى المدرسة احتجاجاً على دمج المدارس.

أشعر بالإرهاق من متطلبات توصيل الأطفال وإحضارهم.

في كل مرة أقرأ فيها مقالات عن الأطفال اليابانيين، يُثير إعجابي كيف يُعلّم الآباء في بلاد الشمس المشرقة أبناءهم الاعتماد على أنفسهم. فبفضل تعليمهم مهارات الحياة منذ الصغر، يستطيع الأطفال اليابانيون، حتى في سن السادسة أو السابعة، المشي مسافة ٢-٣ كيلومترات بمفردهم أو ركوب الحافلة أو المترو إلى المدرسة يومياً.

على الرغم من إعجابهم بالطريقة اليابانية في تربية الأطفال، إلا أن قلة قليلة من الآباء الفيتناميين يجرؤون على السماح لأطفالهم بالذهاب إلى المدرسة بمفردهم.

قالت السيدة ثانه هوا، وهي أم لطفلتين صغيرتين (في هانوي )، إنهنّ يغادرن المنزل عادةً حوالي الساعة السابعة صباحًا. تصطحب ابنتها الكبرى إلى مدرستها الإعدادية القريبة من المنزل أولًا، ثم إلى مدرستها الابتدائية. توصيل الأطفال إلى المدرسة صباحًا أمرٌ سهلٌ نسبيًا لأنه يتوافق مع جدول عملها. أما في فترة ما بعد الظهر، فتنتهي الفتاتان من الدراسة في الساعة 4:45 و5:00 مساءً، وهو ما يزال ضمن ساعات عملها، لذا لكي تتمكن من اصطحابهما في الوقت المحدد، غالبًا ما تختصر وقت عملها لاصطحابهما في الساعة 4:30 مساءً. في الأيام التي تكون فيها مشغولة جدًا في العمل بحيث لا تستطيع اصطحابهما، تطلب من زوجها القيام بذلك. وإذا لم يتمكن زوجها من ذلك، تضطر إلى طلب المساعدة من أحد الجيران أو حماتها التي تسكن في الجوار.

على عكس السيدة ثانه هوا، يصطحب السيد تران هاو (من هاي فونغ) أطفاله إلى المدرسة صباحًا فقط، وفي فترة ما بعد الظهر، يستأجر سائق دراجة نارية من الحي ليقلهم. أما بالنسبة للدروس الإضافية المسائية، فيشعر السيد هاو وزوجته بالقلق من ترك أطفالهم يذهبون مع غرباء، لذا يضطران إلى الترتيب لتوصيلهم بأنفسهم.

قالت السيدة مينه هويين، وهي أم لطفلين في الصفين الثالث والتاسع (في باك نينه)، إنها وزوجها يضطران إلى توصيل طفليهما من وإلى المدرسة والدروس الإضافية بمعدل 8 إلى 10 مرات يوميًا. يتناول طفل الصف الثالث الغداء في المدرسة، لذا يتم توصيله واصطحابه مرتين يوميًا. أما طفل الصف التاسع فلا يتناول الغداء في المدرسة، لذا يتم توصيله واصطحابه أربع مرات يوميًا، ويتم اصطحابه مرتين يوميًا. في كثير من الأيام، وللوصول إلى الدروس الإضافية في الوقت المحدد، لا يجد الأطفال وقتًا إلا لتناول وجبة خفيفة، ولا تتناول الأسرة بأكملها العشاء معًا إلا في وقت متأخر من الليل عند عودتهم من المدرسة.

في الواقع، يقضي الآباء في المدن الكبرى في فيتنام وقتاً طويلاً جداً في توصيل أبنائهم من وإلى المدرسة. في المقابل، إذا زوّد الآباء أبناءهم بمهارات حياتية أساسية وقدرات على حل المشكلات تمكنهم من الذهاب إلى المدرسة باستقلالية، فسيكون لديهم المزيد من الوقت للعمل أو للراحة والاسترخاء.

بفضل المسافة القصيرة وحركة المرور السلسة نسبياً، يستطيع الأطفال الذهاب إلى المدرسة بمفردهم بسهولة دون الحاجة إلى أن يقوم آباؤهم بتوصيلهم.

كيف يمكن للأطفال الذهاب إلى المدرسة بمفردهم بأمان؟

تُشكّل قضايا السلامة المرورية والأمن في المدن الكبرى مخاطر محتملة عديدة على الأطفال. ومع ذلك، لمساعدة الأطفال على الاعتماد على أنفسهم، يمكن للوالدين إيجاد طرق مختلفة للتغلب على هذه الصعوبات.

يمكن للأطفال الذهاب إلى المدرسة سيرًا على الأقدام أو بالدراجة أو بالحافلة. في البداية، يُنصح بمرافقة الطفل أو المشي خلفه للتأكد من سلامة الطريق. إذا كان الطريق من المنزل إلى المدرسة يمر عبر مناطق ذات مستوى أمني منخفض، يُفضل تغيير الطريق إلى طريق آخر (حتى لو كان أطول) أو اصطحاب الطفل بالحافلة بدلًا من المشي أو ركوب الدراجة.

زوّدوا أطفالكم بأبسط المعارف حول السلامة المرورية، كالمشي على الرصيف، وفي حال عدم وجود رصيف، المشي بالقرب من حافة الطريق اليمنى. كما يجب تعليمهم كيفية عبور الطريق، وكيفية ركن السيارة بأمان، وكيفية تجنب المركبات الأخرى، وعدم النظر إلى هواتفهم أثناء ركوب الدراجات، وعدم السير في خط أفقي.

إذا كان طفلك يركب دراجة هوائية إلى المدرسة، فيجب عليك تزويده بخوذة (مصممة خصيصًا للدراجات) لضمان حماية رأسه في حالة الاصطدام بمركبات أخرى.

إذا كان الأطفال يذهبون إلى المدرسة بالحافلة، فعليهم الوصول إلى موقف الحافلات قبل 5 إلى 10 دقائق على الأقل من الموعد المحدد لضمان عدم تفويتهم الحافلة، ولا يصعدون أو ينزلون إلا بعد توقف الحافلة تمامًا. ويجب على الأطفال داخل الحافلة الحرص على حماية ممتلكاتهم الشخصية وتجنب إحداث الضوضاء أثناء استخدام وسائل النقل العام.

إذا كنت لا ترغب في ذهاب طفلك إلى المدرسة بمفرده، يمكنك تشجيعه على دعوة أقرب زميل له (إن وُجد). خوفًا من تعرض طفلك للتنمر أو الاحتيال، ينبغي على الآباء توجيه أطفالهم للحد من التواصل مع الغرباء، والحفاظ على مسافة معينة إذا كان التواصل حتميًا، والتحدث مع الغرباء فقط في الأماكن العامة. ويجب عليهم منعًا باتًا عدم مرافقة الغرباء إلى المناطق المهجورة أو قليلة السكان.

يمكن للوالدين تزويد أطفالهم بهواتف تدعم شبكة الجيل الثاني (للمكالمات فقط)، وساعات مزودة بنظام تحديد المواقع العالمي (GPS)، وتوجيههم لحمل رذاذ مضاد للسرقة. وفي حال حدوث أي مشكلة أثناء الطريق تسبب لهم القلق أو الخطر، عليهم الصراخ بصوت عالٍ لجذب انتباه المارة.

بفضل المسافة القصيرة وحركة المرور السلسة نسبيًا، يستطيع الأطفال الذهاب إلى المدرسة بمفردهم دون الحاجة إلى مرافقة الوالدين. فكيف سينشأ طفلك مستقلًا إن لم تكن لديك الشجاعة الكافية لمنحه هذه الحرية؟! علاوة على ذلك، لا يمكنك توصيل طفلك طوال حياته. فعندما يصل إلى المرحلة الثانوية أو الجامعية، سيُطلب منه الذهاب إلى المحاضرات بمفرده. لذا، حاول غرس الاستقلالية في أطفالك منذ الصغر، والذهاب إلى المدرسة بمفردهم إحدى الطرق التي يمكنهم من خلالها إظهار هذه الاستقلالية.

ثانه هويين

رابط المصدر