دمج المقاطعات والمدن: الحاجة إلى نظام مشترك لقياس جودة التعليم

بالنسبة لقطاع التعليم ، فإن دمج المقاطعات والمدن ليس مجرد تغيير بسيط في الحدود، بل هو تصادم بين مؤسسات تعليمية كانت مختلفة في السابق.

بنك الأسئلة الشائعة: العدالة في التقييم

بعض المناطق هي مراكز تدريب قوية، ولكن البعض الآخر يقع في مناطق محرومة، وتفتقر إلى الموظفين والمعدات وفرص التعلم. وعندما يتم دمج هذه الوحدات، فإن المشكلة الأكبر تكمن في كيفية ضمان عدم تخلف أي طالب عن الركب وعدم تخلف أي مدرسة عن مواكبة معايير الجودة الجديدة.

نحن بحاجة إلى أداة متزامنة وعلمية وموضوعية لتقييم جودة التعليم في المحليات.

الصورة: منظمة داو نغوك ثاتش

ولكي نتعامل مع هذه المشكلة بشكل أساسي، فإننا نحتاج إلى أداة متزامنة وعلمية وموضوعية: وهذا هو بنك الاختبار. إذا تم بناء بنك الاختبار بشكل منهجي وتشغيله بفعالية، فسوف يكون بمثابة "ذراع ممتدة" للابتكار التعليمي، ووسيلة لقياس جودة التدريس والتعلم بشكل صادق، وأساس لمحاربة السلبية، وكذلك نقطة ارتكاز لقطاع التعليم بعد الاندماج لإنشاء أرضية مشتركة لتقييم قدرات الطلاب.

بعد الدمج، ستكون المحليات ذات نطاق أوسع، وعدد سكان أكبر، ومدارس أكثر، مما يعني زيادة قوية في القوة الداخلية لقطاع التعليم. ومع ذلك، بدون نظام تقييم موحد، تنتشر الموارد الداخلية بسهولة ويصبح من الصعب توحيد الجودة. وبعبارة أخرى، إذا كان كل مكان لا يزال يطرح أسئلته الخاصة، ويختبر نفسه، ويعترف بنتائجه الخاصة، فلن تكون عمليات الدمج الإدارية قادرة على أن تؤدي إلى توحيد حقيقي في التعليم.

لا يساعد بنك الاختبار في التغلب على حالة "كل شخص يفعل ما يريده" في الاختبار والتقييم فحسب، بل يخلق أيضًا نظام مرجعي مشترك، مما يضمن العدالة بين طلاب المدارس المختلفة. عندما يدرس الطلاب نفس البرنامج ويتم تقييمهم بنفس مجموعة الأسئلة الموحدة، فإنهم سوف يشعرون بشكل أكثر وضوحًا بجدية وموضوعية الامتحانات، وبالتالي تعديل أساليب التعلم لديهم، وتعزيز التفكير النقدي، وتطوير قدراتهم بدلاً من الدراسة بشكل غير متوازن أو روتيني. وفي الوقت نفسه، يتمتع المعلمون أيضًا بالأساس لتعديل خطط التدريس، والتخلي عن عادة التدريس المبني على المشاعر أو على أنواع الأسئلة القديمة المتكررة، والتي لم تعد مناسبة لمتطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018.

يجب أن يكون بنك الأسئلة المنهجي نظامًا مصممًا وفقًا لهيكل الكفاءة، ودمج المستويات المعرفية وفقًا لتصنيف بلوم، ويتم تحديثه بشكل دوري ليناسب اتجاهات الابتكار في البرامج والتنمية الاجتماعية. لا يقيس كل اختبار المعرفة فحسب، بل يختبر أيضًا التطبيق والتفكير المنطقي والتطبيق العملي. حينها فقط سيكون الامتحان مقياسًا دقيقًا لكفاءة الطالب وجودة التعليم المحلي.

إن بنك الأسئلة المشفر والمراقب بشكل صارم والمرسوم عشوائيا وفقا لهيكل محدد مسبقا سيكون الحل لمنع الانتهاكات في التقييم والاختبار من الجذر.

كيفية بناء وتشغيل بنك الأسئلة الشائعة

إن بناء بنك ليس بالمهمة السهلة، ولا يمكن القيام به بلا مبالاة. وهذا عمل أكاديمي جاد، ويتطلب مشاركة فريق من المعلمين الجيدين وذوي الخبرة والتفاني في كل مادة. وتحتاج فرق تجميع الاختبارات إلى التدريب المناسب على كيفية تصميم الأسئلة بطريقة تعتمد على الكفاءة، كما يجب أن تكون هناك هيئة مراجعة مهنية لضمان دقة وملاءمة كل سؤال.

إذا تم بناء بنك الاختبار بشكل صحيح وتم تشغيله بشكل فعال، فسوف يكون وسيلة لقياس جودة التدريس والتعلم بشكل صادق.

الصورة: داو نغوك ثاتش

ويجب أيضًا تحديث البنك بشكل دوري، ليعكس التعديلات التي تطرأ على البرنامج التعليمي، وكذلك القضايا العملية التي تنشأ في المجتمع.

وهناك جانب مهم آخر يتمثل في تطبيق التكنولوجيا في عملية بناء وتشغيل البنك. يجب تصميم برامج متخصصة لتكون قادرة على مزج الأسئلة ورسمها عشوائيًا حسب الموضوع، ومستوى الصعوبة، ومجال المعرفة، وما إلى ذلك. ستساعد الإدارة بالتكنولوجيا في تأمين أسئلة الامتحان، ومنع التسريبات، وخلق الظروف للمعلمين للوصول إلى أسئلة مرجعية لعملية التدريس.

بالإضافة إلى ذلك، يجب تخزين بيانات الطلاب بعد كل امتحان وتحليلها، مما يساعد المدارس والمديرين على الحصول على رؤية أكثر موضوعية لجودة التعليم في كل منطقة وكل مدرسة.

وعلى الصعيد العملي، قامت بعض المحليات بتنفيذ بنك إقليمي مشترك وحققت نتائج إيجابية في البداية. تم تطوير الامتحان من حيث التمايز وتقليل الانحراف المعياري بين المدارس. لم يعد الطلاب يحفظون بل يركزون على التفكير. والأمر الأكثر أهمية هو أن نفسية الآباء والمجتمع تغيرت تدريجيا، مع تزايد الثقة في العدالة في الامتحانات. وهذا درس عملي يمكن للمقاطعات المندمجة حديثًا دراسته بالكامل والتعلم منه وتعديله ليناسب ظروفها الخاصة.

إن بنك الأسئلة الحيوي والعلمي والمحدث باستمرار لا يخدم الامتحانات فحسب، بل يعد أيضًا "رفيقًا" للمعلمين في رحلتهم التعليمية. إنه يوفر البيانات، ويقترح التوجه، ويعكس الأداء الأكاديمي الفعلي للطلاب. علاوة على ذلك، فإن بنك الأسئلة هو الخطوة الأولى نحو الامتحانات على مستوى المحافظات، حيث يتم تقييم الطلاب بشكل عادل وشفاف، ويتم الاعتراف بقدرات المعلمين من خلال فعالية التدريس.

إن نظام التعليم الذي يريد أن يتطور يجب أن يبنى على العدالة والشفافية والجودة الحقيقية. إن بنك الاختبار، إذا تم إجراؤه فعليًا، هو المفتاح لفتح هذا الباب.

المصدر: https://thanhnien.vn/sap-nhap-tinh-thanh-can-he-thong-chung-do-luong-chat-luong-giao-duc-185250522184830135.htm