يتكون مشروع قانون التعليم العالي (المعدل) الذي أعلنته وزارة التربية والتعليم والتدريب من 9 فصول و 54 مادة متوقعة.
6 مجموعات سياسية جديدة
يقوم مشروع قانون التعليم العالي (المعدل) بتوحيد 6 مجموعات سياسية رئيسية بما في ذلك: تحسين فعالية الإدارة الحكومية، وإنشاء نظام حوكمة جامعي متقدم؛ تحديث برامج وأساليب التدريب، وتطبيق التكنولوجيا المتقدمة وتعزيز التعلم مدى الحياة؛ وضع مؤسسات التعليم العالي كمراكز للبحث والابتكار المرتبطة بتدريب الموارد البشرية عالية الجودة؛ تعزيز تعبئة الموارد وتحسين كفاءة الاستثمار في تحديث التعليم العالي والتعاون الدولي على قدم المساواة؛ تطوير فريق من المحاضرين والعلماء المتميزين وبيئة أكاديمية إبداعية وصادقة؛ ابتكار النهج، وضمان الجوهر في العمل لضمان جودة التعليم العالي.
التعديلات والإضافات والتغييرات الأساسية
وبالمقارنة مع قانون التعليم العالي الحالي، فإن مشروع قانون التعليم العالي المعدل يتضمن العديد من التعديلات والإضافات.
وبناء على ذلك، فإن المحتويات التي تم حذفها تشمل: تصنيف مؤسسات التعليم العالي حسب التوجه البحثي/التطبيقي؛ شروط إنشاء الجامعات الأعضاء في الجامعات (باستثناء الجامعات الوطنية والجامعات الإقليمية)؛ اللوائح الإلزامية بشأن إنشاء مجالس المدارس التابعة للقوات المسلحة؛ الإجراءات الإدارية بشأن فتح التخصصات والبرامج والفروع وتقييم الجودة؛ اللوائح التي تتداخل مع قانون التعليم وقانون المعلمين وقانون الموظفين المدنيين.
وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب فإن التعديلات المذكورة تهدف إلى تبسيط اللوائح التي لم تعد مناسبة لمتطلبات تطوير التعليم الجامعي في المرحلة المقبلة، وتوحيد نظام التعليم الجامعي للإدارة الموحدة، وتقليل الإجراءات والأحكام الإدارية المنصوص عليها في قوانين أخرى.
تتضمن المحتويات المنقحة والمحسنة ما يلي: إرساء الاستقلال القانوني المرتبط بالمساءلة؛ الآليات التنظيمية والتشغيلية لمجلس المدرسة: النموذج والسلطة وعلاقة العمل؛ إدارة افتتاح البرامج وفقًا لآلية التدقيق اللاحق، المرتبطة بالمجالات والمواقع؛ اختبار والاعتراف بالنتائج الموضوعية من المنظمات المستقلة؛ الوضع القانوني للجامعات والكليات.
وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب، يهدف هذا التعديل والتحسين إلى زيادة استقلالية الجامعات في السياق الجديد؛ تحسين قدرة وكفاءة عمليات مجلس المدرسة، وحل المشاكل المتعلقة بمجلس المدرسة، والعلاقة بين مجلس المدرسة ومجلس الإدارة وفقًا لأحكام قانون التعليم العالي الحالي؛ تحديد نطاق أنشطة المؤسسات التعليمية في أنشطة التعليم العالي.
تتضمن المحتويات الإضافية: التعليم العالي الرقمي، والاعتراف بنتائج التعلم التراكمية؛ المؤسسية التفصيلية للقرار 57 في التعليم العالي (الحقوق القانونية لمراكز البحث والابتكار)؛ الرسوم الدراسية، والاعتمادات التفضيلية، والمنح الدراسية، والأوامر، وتعيين مهام تدريب الموارد البشرية عالية الجودة؛ تصنيف ومعايير ألقاب المحاضرين؛ مبادئ بناء بيئة أكاديمية إبداعية وصادقة ومضمونة الجودة؛ تطبيق التكنولوجيا الرقمية في التفتيش والإشراف.
وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب فإن إضافة اللوائح المذكورة أعلاه تهدف إلى استباق التقنيات التعليمية الجديدة وتنمية الموارد البشرية لخدمة مهمة التنمية الاجتماعية والاقتصادية، وتوفير الموارد البشرية للمجالات العلمية والتقنية الرئيسية؛ وتقييم التعليم العالي العالمي والوصول إليه والاندماج فيه؛ وتحديد دور ومكانة أعضاء هيئة التدريس والأجور المناسبة، وجذب وتشجيع المواهب في مؤسسات التعليم العالي؛ وتوحيد النزاهة الأكاديمية...
يتضمن محتوى تقليص وتبسيط الإجراءات الإدارية (الحد الأدنى للتخفيض بنسبة 45٪): دمج 4 إجراءات لإنشاء الجامعة وإنشاء الفرع وترخيص أنشطة التدريب الجامعية وترخيص التدريب الفرعي في إجراء واحد لتسجيل التشغيل حسب الموقع ؛ دمج إجراءات ترخيص تشغيل الجامعات والفروع ذات الاستثمار الأجنبي وترخيص التعاون التدريبي الأجنبي ؛ دمج إجراءات التمديد وتعديل التعاون التدريبي وإجراءات إنهاء التعاون التدريبي ؛ إزالة اللوائح التفصيلية والمتداخلة بشأن الاعتماد وتنظيم البرامج وتنظيم التدريب ؛ من المتوقع خفض ما لا يقل عن 45٪ من عدد الإجراءات الإدارية ؛ تقصير وقت المعالجة بنحو 30٪.
وقالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إن تقليص وتبسيط الإجراءات الإدارية يهدف إلى توفير التكاليف الاجتماعية وزيادة الإنتاجية وكفاءة العمل وربط المسؤولية بالشخص الذي يقوم بالعمل ورئيس الوحدة وتنفيذ سياسة التحول من التفتيش المسبق إلى التفتيش اللاحق.
المصدر: https://vietnamnet.vn/se-khong-con-phan-loai-truong-dai-hoc-dinh-huong-nghien-cuu-hay-ung-dung-2415404.html
تعليق (0)