العديد من المزايا ولكن ليس هناك القليل من التحديات

تأسست مدينة هو تشي منه حديثًا على أساس دمج مدينتي هو تشي منه وبينه دونغ وبا ريا - فونغ تاو . قبل الدمج، كان عدد الطلاب في هو تشي منه أكثر من 1.7 مليون، وبينه دونغ 520,700، وبا ريا - فونغ تاو 295,000. حاليًا، يبلغ عدد الطلاب في هو تشي منه حوالي 2.6 مليون طالب فقط، متصدرةً بذلك عدد الطلاب في البلاد.

وفيما يتعلق بشبكة المدارس، قبل الاندماج، كان لدى مدينة هوشي منه 2334 مدرسة، وبينه دونغ 738 مدرسة، وبا ريا - فونغ تاو 469 مدرسة. وبعد الاندماج، ارتفع هذا العدد إلى 3541 مدرسة، من مرحلة رياض الأطفال إلى المرحلة الثانوية.

شهد عدد المعلمين زيادة ملحوظة: ففي مدينة هو تشي منه (القديمة) 83,146 معلمًا، وفي بينه دونغ 23,219 معلمًا، وفي با ريا - فونغ تاو 5,147 معلمًا. ويبلغ إجمالي عدد المعلمين في مدينة هو تشي منه الجديدة حاليًا 111,512 معلمًا.

على الرغم من كونها مدينة ديناميكية ذات نظام تعليمي متطور، إلا أن مدينة هو تشي منه تعاني من نقص المعلمين سنويًا، ولا تستطيع توظيف ما يكفي لتلبية الطلب. وقد كانت هذه مشكلة ملحة لسنوات عديدة.

في العام الدراسي الماضي، احتاجت المدينة إلى توظيف 5762 معلمًا، لكنها لم تُوظف سوى 2556 معلمًا، أي أقل من العدد المطلوب البالغ 2215 معلمًا. ولا يزال نقص المعلمين قائمًا محليًا في بعض المواد الدراسية والمدارس والمناطق. كما أن هيكل الهيئة التدريسية غير متسق بين المواد الدراسية. وبعد الدمج، لم يلبِّ عدد المعلمين معايير التدريب وفقًا لقانون التعليم لعام 2019.

في الواقع، فإن عدد الأشخاص العاملين في مؤسسات التعليم العام الحكومية قليل مقارنة بالمعدل الطبيعي (خاصة عند تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018 في جميع الصفوف من المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية)، وخاصة معلمي اللغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات والموسيقى والفنون الجميلة والتكنولوجيا والتربية البدنية.

طلاب الصف الأول إلى الرابع.jpg
طلاب مدرسة سايغون الابتدائية العملية في أول يوم دراسي. تصوير: نجوين هيو

في مدينة بينه دونغ القديمة، على الرغم من وجود سياسات دعم للمديرين والمعلمين، إلا أن العديد من السياسات لم تضمن ظروف المعيشة، مما أدى إلى ترك المعلمين لوظائفهم وفشلهم في جذب الطلاب التربويين للعمل في المؤسسات التعليمية العامة.

وقد كان لهذه الصعوبات تأثيراً واضحاً على بناء الكادر التدريسي.

تتميز مدينة هو تشي منه بوضع سياسات وبرامج تطوير تعليمي راسخة تُركز على الهدف الرئيسي المتمثل في التطوير الشامل للتعليم والتدريب، بما يتماشى مع المعايير الإقليمية والدولية. وتُولي المدينة أولوية دائمة لوضع آليات وسياسات محددة في قطاع التعليم، وتنفيذها بشكل متزامن وموحد، مما يُحدث نقلة نوعية في مسيرة الابتكار الجذري والشامل في قطاع التعليم والتدريب.

ومع ذلك، لا تزال هناك تحديات عديدة: تخطيط وإدارة شبكة المدارس غير مناسبين؛ والمرافق والتجهيزات التعليمية لا تواكب النمو السنوي للطلاب. ولا يزال عدد الطلاب في الفصل أعلى من اللوائح؛ ولم يحقق معدل حضور الطلاب لحصتين دراسيتين يوميًا الهدف، وهو منخفض جدًا، لا سيما في بعض المناطق؛ ولم تُوظَّف معدات التدريس الحديثة بشكل متزامن وسريع بين الفصول الدراسية والمدارس.

ناهيك عن أن فريق الإدارة والمعلمين والموظفين لا يزال يعاني من نقص في العدد وعدم تجانس هيكله. بعضهم لا يلبي متطلبات إجادة اللغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات، مما يؤدي إلى عدم مواكبة متطلبات الابتكار في التعليم والتكامل الدولي. ولا تزال مراكز تعليم اللغات الأجنبية - التعليم المستمر وبعض المؤسسات التعليمية في المنطقة الثانية (بينه دونغ سابقًا) تواجه صعوبات جمة في استقطاب المعلمين.

يُضيف اندماج مدينة هو تشي منه، وبينه دونغ، وبا ريا-فونغ تاو في مدينة عملاقة جديدة العديد من المزايا لقطاع التعليم في مدينة هو تشي منه، ولكنه يُواجه أيضًا العديد من التحديات، بما في ذلك: الحدود الإدارية الكبيرة، التي تتنوع بين الريف والحضر، والبلديات الجزرية، والمناطق الاقتصادية الخاصة؛ وعدم تكافؤ المرافق المادية في المناطق، وخاصة في المناطق المحرومة والمكتظة بالسكان. لذلك، يُطلب التركيز على إيجاد حلول تضمن الجودة وظروف التدريس المناسبة للوضع الجديد.

ما هي المهام التي وضعتها مدينة الـ2.6 مليون طالب للعام الدراسي الجديد؟

في العام الدراسي 2025-2026، سيزداد عدد طلاب مدينة هو تشي منه بنحو 40,000 طالب. ومن بين المراحل التعليمية الأربعة، ازداد عدد طلاب مرحلة ما قبل المدرسة، والمرحلة الإعدادية، والمرحلة الثانوية. تضم مرحلة ما قبل المدرسة أكثر من 478,000 طالب، بزيادة قدرها حوالي 5,000 طالب؛ وتضم المرحلة الإعدادية أكثر من 759,000 طالب، بزيادة قدرها حوالي 43,000 طالب؛ وتضم المرحلة الثانوية 352,000 طالب، بزيادة قدرها حوالي 1,500 طالب. وتضم المرحلة الابتدائية وحدها 939,000 طالب، بانخفاض قدره 9,000 طالب. بالإضافة إلى ذلك، هناك عشرات الآلاف من الطلاب في مراكز التعليم المستمر والمدارس المتخصصة، وغيرها.

مع بداية العام الدراسي الجديد، شغّلت المدينة 1434 فصلاً دراسياً جديداً (بزيادة قدرها 1072 فصلاً دراسياً) بميزانية قدرها 4,522 مليار دونج فيتنامي. وزاد عدد الفصول الدراسية في جميع مراحل التعليم ما قبل الروضة والابتدائي والإعدادي والثانوي، وكانت المدارس الابتدائية والثانوية الأكثر شمولاً. كما شُغّلت مئات الفصول الدراسية من مصادر استثمارية عامة، مما يضمن توفير 100% من المقاعد الدراسية لأطفال المنطقة.

طلاب المدرسة الثانوية، مدينة هوشي منه-23.jpg
الطلاب في مدينة هوشي منه. الصورة: نجوين هيو

نظراً لأكبر عدد طلابي في البلاد، تحتاج مدينة هو تشي منه حالياً إلى توظيف أكثر من 6000 معلم. في منتصف أغسطس، أعلنت وزارة التعليم والتدريب عن خطة توظيف شاملة. تحتاج المدارس الثانوية إلى توظيف 671 معلماً، بينما تحتاج رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والوظائف التابعة للجان الشعبية في الأحياء والبلديات إلى أكثر من 5300 معلم.

وظّفت المنطقة الأولى (مدينة هو تشي منه سابقًا) 460 معلمًا للتعليم العام و3098 معلمًا لمرحلة ما قبل المدرسة والمدارس الابتدائية والثانوية. وظّفت المنطقة الثانية (بينه دونغ سابقًا) 157 معلمًا للمرحلة الثانوية و1990 معلمًا للمراحل الدراسية الأخرى. ووظّفت المنطقة الثالثة (با ريا فونغ تاو سابقًا) 54 معلمًا للمرحلة الثانوية و467 معلمًا للمراحل الدراسية الأخرى.

"الحفاظ على الانضباط، وإلهام الإبداع، وتحقيق الاختراقات الجريئة، والسعي لتحقيق هدف التنمية المستدامة للتعليم في مدينة هوشي منه" هو الموضوع الذي حدده قطاع التعليم في المدينة للعام الدراسي 2025-2026.

وقد تم تحديد العديد من المهام، حيث أن الأولوية رقم 1 هي تحسين المؤسسات، وتحسين فعالية وكفاءة الإدارة الحكومية للتعليم، وتجديد حوكمة المدارس، وتعزيز استقلالية المؤسسات التعليمية العامة.

الثاني هو ضمان العدالة في الحصول على التعليم الجيد للمتعلمين، مع الاهتمام بالمجموعات المحرومة والأقليات العرقية وطلاب الجزر والأيتام والأطفال المشردين والأشخاص ذوي الإعاقة والأشخاص من الأسر الفقيرة أو القريبة من الفقر.

ثالثا، مواصلة الابتكار وتحسين جودة التعليم ما قبل المدرسي والتعليم العام والتعليم المستمر؛ وتحسين الجودة وتوحيد وتطوير فريق المعلمين والمديرين التعليميين على جميع المستويات.

رابعا، تطوير التعليم السياسي والأيديولوجي؛ وتعليم الدفاع الوطني والأمن للمعلمين والطلاب؛ ومواصلة بناء نموذج المدرسة السعيدة.

بالإضافة إلى ذلك، سيركز قطاع التعليم على التربية البدنية والرياضة والصحة المدرسية؛ لضمان السلامة المدرسية، وتحديث التعليم المهني، وتوسيع التكامل الدولي، وتعزيز التحول الرقمي. وفي الوقت نفسه، ستزيد المدينة استثماراتها في البنية التحتية، وتجذب الموارد وتوظفها بفعالية لتنفيذ برامج رياض الأطفال والتعليم العام لعام 2018. ويتمثل الهدف بحلول عام 2030 في الوصول إلى 300 فصل دراسي لكل 10,000 شخص تتراوح أعمارهم بين 3 و18 عامًا، وضمان التحاق 100% من الأطفال بالمدرسة.

المصدر: https://vietnamnet.vn/tphcm-voi-2-6-trieu-hoc-sinh-can-tuyen-6-000-giao-vien-truoc-nam-hoc-moi-2438965.html