طلاب الصحافة اليوم

بخلاف المهن الأخرى، يضطر طلاب الصحافة إلى التطور باستمرار لمواكبة التغيرات المجتمعية. ولذلك، يواجه الشباب الدارسون للصحافة اليوم ضغوطًا كبيرة ويبذلون جهدًا يوميًا.

• استمرار التقليد
• المساهمة بهدوء في المهنة

غالبًا ما درست الأجيال السابقة من طلاب الصحافة في ظروف مادية محدودة، وكانت الوثائق المتخصصة نادرة، واعتمد الوصول إلى المعلومات بشكل كبير على الكتب التقليدية والصحف المطبوعة والأرشيفات. مارسوا مهاراتهم العملية من خلال العمل الميداني، ومن خلال التدريب في غرف الأخبار، والتعلم من الصحفيين السابقين. كانت روح الدراسة الذاتية لديهم، واجتهادهم، وشغفهم بالتعلم العملي مميزة. على النقيض من ذلك، ينشأ طلاب الصحافة اليوم في بيئة تكنولوجية رقمية ، مع قاعدة معرفية تكاد تكون غير محدودة. بمجرد جهاز ذكي متصل بالإنترنت، يمكنهم الوصول إلى آلاف المقالات الدولية والكتب المتخصصة ومقاطع الفيديو التعليمية والبيانات الإحصائية. كما أصبحت أساليب التعلم أكثر تنوعًا: التعلم من خلال مقاطع الفيديو، والتدرب باستخدام برامج تحرير الأفلام، وإنتاج الصحف على المنصات الرقمية، والتفاعل المباشر مع المحاضرين عبر الإنترنت... يتم التركيز على المبادرة والإبداع في التعلم أكثر من أي وقت مضى.

قبل كل شيء، يتضح جليًا الفرق في المهارات المهنية وأدوات العمل بين طلاب الصحافة اليوم وطلاب الصحافة في الماضي. كان طلاب الصحافة في الماضي يتدربون في الغالب وفقًا للنموذج الصحفي التقليدي: الكتابة للصحف المطبوعة والتقارير التلفزيونية والإذاعية. هذا يعني أنك ستركز على مهارات الكتابة، والقدرة على التعبير عن نفسك بوضوح، ورصد الواقع، واتباع أسلوب عمل دقيق ومحكم. كانت أدوات العمل في ذلك الوقت بدائية للغاية: مسجلات الأشرطة اليدوية، والكاميرات الميكانيكية، والدفاتر، وأقلام الحبر... وبالتالي، ستتعلم مهارات التواصل الاجتماعي وتجارب الحياة أكثر مما تتعلمه من التقنيات الحديثة المتقدمة.

يتلقى طلاب الصحافة الحديثة تدريبًا على الوسائط المتعددة، ويشترط عليهم معرفة كيفية تصوير وتحرير مقاطع الفيديو والصور وإنتاج البودكاست وإنشاء محتوى لشبكات التواصل الاجتماعي، بالإضافة إلى إتقان برامج متخصصة مثل Premiere وPhotoshop وCanva وCapCut وكتابة الأخبار باستخدام الذكاء الاصطناعي... بالإضافة إلى ذلك، تم تحسين أدوات العمل، فباستخدام هاتف ذكي فقط، يمكنك إكمال نشرة إخبارية إلكترونية كاملة أو بث مباشر من موقع الحدث. لقد أصبح مفهوم "المراسل متعدد المواهب" اتجاهًا حتميًا، وهو حاضر تمامًا لدى طلاب الصحافة.

ويتعين على طلاب الصحافة أيضًا صقل مهاراتهم العملية والتعامل مع مواقف الأخبار الواقعية.

بطبيعة الحال، ونظرًا لمتطلبات العصر المستمرة، يختلف طلاب الصحافة الحاليون في نظرتهم إلى هذه المهنة وفرص العمل. غالبًا ما اختار الجيل السابق من طلاب الصحافة الصحافة لشغفهم وتفانيهم وروحهم في خدمة المجتمع. في ظل الصعوبات الاقتصادية العديدة، لا تُعتبر الصحافة مهنة "مربحة"، لكنها لا تزال تُعتبر مهنة نبيلة ذات تأثير اجتماعي كبير. تتركز فرص العمل بشكل رئيسي في وكالات الأنباء الحكومية.

اليوم، ينظر طلاب الصحافة إلى مسيرتهم المهنية بنظرة أكثر واقعية، آخذين بعين الاعتبار الدخل، والتطور الشخصي، والمرونة في بيئة العمل. فبالإضافة إلى غرف الأخبار التقليدية، يمكنهم العمل في شركات الإعلام، ووكالات الإعلان، وقنوات يوتيوب، وغرف الأخبار الرقمية، وشركات إنتاج المحتوى، وغيرها. حتى أن العديد منهم يختارون العمل كصحفيين مستقلين، ليصبحوا منشئي محتوى على منصات رقمية مثل تيك توك وإنستغرام، أو حتى البودكاست الشخصي.

إن الفرق بين طلاب الصحافة في الماضي والحاضر هو نتيجة حتمية للتطور التكنولوجي والتغير الاجتماعي والعولمة. فإذا كان طلاب الصحافة في الماضي قد تركوا بصماتهم في الانضباط والمسؤولية والمبادئ المهنية، فإن طلاب الصحافة اليوم يتميزون بالحيوية والإبداع والتكيف السريع مع البيئة الجديدة. ومع ذلك، وبغض النظر عن العصر، يتعين على الصحفيين دائمًا الحفاظ على جوهر المهنة: الصدق والموضوعية والمسؤولية تجاه الجمهور.

يشارك بعض طلاب الصحافة في مسابقات مع جامعات أخرى لتطوير معارفهم ومهاراتهم في التعامل مع المواقف المختلفة. (صورة مقدمة من كلية الصحافة، جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية)

في سياق الثورة الصناعية الرابعة (4.0) التي تُحدث تأثيرًا عميقًا على جميع المجالات، لم تنأى صناعة الصحافة عن التحول الرقمي وتطبيق التكنولوجيا. يواجه طلاب الصحافة، الذين سيُصبحون مالكي وسائل الإعلام المستقبلية، فرصًا عديدة، إلى جانب تحديات لا تُحصى. ولكي لا يتخلفوا عن الركب، يجب أن يتسلحوا بالتفكير المرن، ومهارات الوسائط المتعددة، والأخلاقيات المهنية الراسخة.

قال نجوين نجوك نهو ي، طالب في السنة الأولى متخصص في الصحافة بجامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية (جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية): "يُتيح عصر الثورة الصناعية الرابعة بيئة صحفية أكثر ديناميكية وانفتاحًا من أي وقت مضى. مع تطور الإنترنت وشبكات التواصل الاجتماعي والذكاء الاصطناعي والواقع الافتراضي والبيانات الضخمة، لم نعد مقيدين بالمكان والزمان. يجب أن يمتلك الطلاب المهارات الكافية لإنتاج المحتوى بأنفسهم، ونشر البودكاست، وكتابة المدونات الشخصية، أو إعداد التقارير باستخدام الهواتف الذكية دون الحاجة إلى انتظار التخرج. بالإضافة إلى ذلك، يجب عليهم تطوير أنفسهم ليكونوا بارعين في استخدام التقنيات الجديدة، مثل الذكاء الاصطناعي لدعم كتابة الأخبار بسرعة، وتحرير الصوت، وتحرير الفيديو التلقائي... لتوفير الوقت وزيادة كفاءة العمل. بالإضافة إلى ذلك، أصبح الوصول إلى مصادر المعلومات الغنية من جميع أنحاء العالم أسهل أيضًا، مما يساعد الطلاب على تحسين مهارات التفكير النقدي وتحليل المشكلات لديهم."

ومع ذلك، يُعدّ انتشار المعلومات الكاذبة والأخبار الكاذبة على منصات التواصل الاجتماعي من المشكلات الخطيرة التي نواجهها اليوم. وهذا يتطلب من طلاب الصحافة ليس فقط امتلاك مهارات التحقق من المعلومات، بل أيضًا الالتزام بأخلاقيات المهنة والوفاء بالحقيقة، وهو أمر يُهمَل تدريجيًا في ظلّ موجة "جذب المشاهدين" و"جذب التفاعل".

يفتح عصر 4.0 بابًا مليئًا بالفرص لطلاب الصحافة، ولكن مع ذلك تأتي العديد من التحديات. قال ماجستير العلوم لي آنه تو، الرئيس التنفيذي لوكالة iGem، والمحاضر في كلية العلاقات العامة - الاتصالات بجامعة مدينة هوشي منه للاقتصاد والمالية (UEF): "إن أن تصبح مراسلًا متعدد الوسائط يقوم بالعديد من الأشياء في وقت واحد كما هو الحال اليوم يؤدي بك إلى عدم التخصص في أي شيء. ومن ثم، لن يطور تفكيرك مهاراتك بشكل متزامن. يجب إدراك أنه لا يمكن لأحد في العالم أن يكون جيدًا في كل شيء في نفس الوقت. يجب أن يتمتع طلاب اليوم بنقاط قوة محددة. المهارة الأساسية للمهنة هي الكتابة، والتي يجب عليك ضمانها، ولكن المهارات الأخرى أيضًا حوالي 7-8 نقاط. ستساعدك المهارات الإضافية التي تم تدريبها بمرور الوقت على الصمود بشكل أكبر في المهنة. بالإضافة إلى ذلك، فأنت بحاجة إلى حب المهنة والمثابرة للحصول على فرصة للتألق."

قام طلاب كلية الصحافة بجامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية بصنع أفلام وثائقية وأقاموا حفل توزيع جوائز لتشجيع المهارات المهنية.

طلاب الصحافة ليسوا صانعي أخبار فحسب، بل هم أيضًا مبدعون، وصائغون للرأي العام، ومساهمون في بناء مجتمع ذكي. بروح التعلم المستمر، والشغف بالمهنة، واليقظة في عصر "فوضى المعلومات"، يمكن لطلاب الصحافة أن يصبحوا روادًا بلا شك، ويساهموا في رسم ملامح جديدة للصحافة الحديثة.

قالت الأستاذة المشاركة، الدكتورة دانغ ثي ثو هونغ، نائبة مدير جامعة العلوم الاجتماعية والإنسانية (جامعة فيتنام الوطنية، هانوي): "على عكس تدريب بكالوريوس العلوم الاجتماعية الأخرى، يُعدّ تدريب المهارات المهنية دائمًا الأولوية القصوى في معاهد تدريب الصحافة والاتصال. في ظلّ منافسة الصحافة لشبكات التواصل الاجتماعي ومعاناتها مع الذكاء الاصطناعي، يجب أن يحافظ تدريب الصحافة على قيمه الأساسية، وهي تدريب الأفراد على أساس معرفي متين، وعمق فكري، وتقديم تقارير دقيقة وإنسانية. لذلك، يشهد برنامج التدريب الحالي تغيرات مستمرة، ويُضاف إليه العديد من المواضيع الجديدة، لمواكبة الحداثة، مثل: الصحافة على الهواتف المحمولة، وصحافة البيانات، وتنظيم المحتوى، وإنتاج روائع صحفية... ستساعد الخلفيات المعرفية المهمة والقيّمة للمعلمين من الأجيال السابقة من الصحفيين الطلاب، صحفيي المستقبل، على تحديد المشكلات بدقة ونقل المعلومات إلى الجمهور الأكثر إنسانية".

لام خانه

المصدر: https://baocamau.vn/sinh-vien-bao-chi-thoi-nay-a39751.html