 |
| جلسة تدريب على استخدام الكمبيوتر للطلاب في مدرسة فو نجوين جياب |
• الشباب الديناميكي في التعليم
صرح السيد نجوين فان لونغ، مدير مدرسة فو نجوين جياب الثانوية والثانوية (مدرسة فو نجوين جياب)، مقاطعة دام رونغ، بأن المدرسة تأسست عام ٢٠٢٠، وتضم مرحلتين: الثانوية والثانوية، بسبعة صفوف، من الصف السادس إلى الثاني عشر، ويلتحق بها ما يقارب ٧٠٠ طالب سنويًا. وأضاف: "ينتمي طلابنا إلى العديد من المجموعات العرقية في المنطقة، بما في ذلك طلاب كينه، ومونونغ، وكو، بالإضافة إلى بعض الأقليات العرقية الأخرى. وهذه أيضًا تحديات يجب على إدارة ومعلمي مدرسة فو نجوين جياب مواجهتها لضمان جودة التعليم، ومرافقة الطلاب في مسيرتهم التعليمية". وأوضح السيد لونغ أن حوالي ٥٠٪ من الطلاب المنتمين إلى أقليات عرقية، وما زالوا يواجهون صعوبات اقتصادية ، قد بذلت إدارة المدرسة ومعلموها قصارى جهدهم لمساعدة الطلاب على اكتساب المعرفة.
"يجب القول أن دام رونغ منطقة نائية، ولا يزال الطلاب يواجهون العديد من العيوب. في المقابل، لدينا حماس كل من المعلمين والطلاب بالإضافة إلى دعم البنية التحتية الكبير من قطاع التعليم . تم بناء المدرسة بشكل متين، وهي واسعة، وتحتوي على غرف وظيفية كاملة لعلم الأحياء - الكيمياء، وتكنولوجيا المعلومات، والفيزياء، ومعدات المكتبة، بالإضافة إلى تجهيزها بالكامل بأدوات لقاعات التدريب. فيما يتعلق بالمرافق، تم استثمار مدرسة فو نجوين جياب بشكل كامل، مما ساعد الطلاب كثيرًا في الوصول إلى المعرفة"، شارك السيد لونغ بفخر. لتحسين جودة التعليم، قامت مدرسة فو نجوين جياب بتبسيط الموظفين، مما أدى إلى تحسين جودة المعلمين. تضم المدرسة حاليًا 44 شخصًا من بينهم 3 مديرين و37 معلمًا و4 موظفين. يستوفي جميع المديرين والموظفين المدنيين معايير التدريب، مما يضمن الأنشطة التعليمية.
خضع أعضاء هيئة التدريس في المدرسة لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ من خلال تدريب منتظم. وقال السيد لونغ بفخر: "إن أعضاء هيئة التدريس لدينا مصدر فخر كبير للمدرسة. يدرس المعلمون بانتظام ويكتسبون معارف تعليمية جديدة، بالإضافة إلى التوجيهات التربوية للطلاب. وفي العديد من المواد الدراسية، ورغم حداثة سنهم، تفخر مدرسة فو نجوين جياب بجهودها في توفير تعليم عالي الجودة".
• اذهب إلى الفصل مع الطلاب
"نضع دائمًا شرط استمرار الطلاب في الحضور إلى المدرسة كأولوية قصوى للمدرسة. وقد عملت المدرسة عن كثب مع جمعية أولياء الأمور للحفاظ على عدد الطلاب الذين يحضرون المدرسة. إذا تغيب طالب واحد فقط في اليوم الأول أو الثاني، يجب على معلم الفصل إبلاغ المدرسة لإيجاد حل"، قال السيد نجوين فان لونغ. وأقر بأن بعض الطلاب يبقون في المنزل للقيام بالبستنة، ويتغيب بعض الطلاب للزواج، وفي هذه الحالات، تنسق المدرسة مع جمعية أولياء الأمور لزيارة العائلات لمعرفة ذلك وإقناعهم بإيجاد حل، ومساعدتهم على الاستمرار في الذهاب إلى المدرسة. "لقد شهدت مدرسة فو نجوين جياب حركة "كل معلم مرتبط بطالب واحد" التي أطلقها اتحاد عمال المدرسة لسنوات عديدة. في كل عام، تختار المدرسة طالبين على الأقل من الفصل حتى يتمكن المعلمون من تقديم المنح الدراسية وإيلاء اهتمام خاص لدراستهم وحياتهم. أنا شخصياً لدي منحتان دراسيتان لطالبين في السنة، وينطبق الشيء نفسه على المعلمين الآخرين"، قال السيد نجوين فان لونغ.
قال المعلم نغوين ثي نغُو، وهو مُدرّس جغرافيا مُتميّز: "لدينا أيضًا بعض طلاب الأقلية العرقية الهمونغ من المنطقة الفرعية ١٨١ الذين يعيشون ويدرسون هنا". على المعلمين دائمًا الاهتمام بدراستهم وحياتهم، وخاصة صحتهم، لأنهم بعيدون عن منازلهم، ويعيشون بالقرب من المدرسة، ولا يعودون إلى منازلهم إلا في عطلات نهاية الأسبوع.
لتحسين جودة التعليم والتعلم، يحرص موظفو ومعلمو مدرسة فو نجوين جياب باستمرار على دراسة المعارف الجديدة وتحديثها. وقد هيأت المدرسة الظروف المناسبة للمعلمين للدراسة بمستوى أعلى، ويدرس بعضهم للحصول على درجة الماجستير. يفخر السيد نجوين فان لونغ بفريقه. ولتلبية احتياجات التعليم الحديث، تُعزز مدرسة فو نجوين جياب توجيه الطلاب للدراسة في مجموعات، وتُلزمهم بتعزيز التواصل، وتحسين قدرتهم على العمل الجماعي. وقد حققت المدرسة الناشئة إنجازات مُشجعة، بدءًا من نسبة اجتياز 100% من الطلاب لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية، وصولًا إلى مسابقات الطلاب المتفوقين. على سبيل المثال، قال المعلم نجوين ثي نجو بفخر: "إن الجائزة الأولى في مسابقة الجغرافيا الإقليمية للعام الدراسي 2023-2024 التي فازت بها الطالبة تران ماي كوين، الصف 12A1، جلبت فخرًا كبيرًا لمعلمي المدرسة". بالنسبة لمدرسة صغيرة جدًا مثل مدرسة فو نجوين جياب، ساهم تفاني المعلمين وتعاون أولياء الأمور وجهود الطلاب في بناء مكانة مدرسة نابضة بالحياة.
المصدر: https://baolamdong.vn/xa-hoi/202504/suc-song-o-mot-mai-truong-vung-xa-9840af3/
تعليق (0)