تسريع المراجعة لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية

في هذه الأثناء، تجري أجواء مراجعة امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام ٢٠٢٥ في مدارس المقاطعة الثانوية على وجه السرعة وبجدية. يبذل المعلمون جهودًا وتفانٍ، ويسعى الطلاب بنشاط ومبادرة لترسيخ معارفهم وممارسة مهاراتهم، وتعزيز استقرارهم النفسي لدخول الامتحان المهم القادم بثقة.

طلاب الصف الثاني عشر في مدرسة فينه ين الثانوية يدرسون ذاتيًا بنشاط استعدادًا لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام ٢٠٢٥. تصوير: ترا هونغ

بروحٍ استباقية، طبّقت مدرسة ين لاك الثانوية عملية مراجعة مرنة وعلمية لطلاب السنة النهائية. وصرحت المعلمة تران مانه كونغ، نائبة مدير المدرسة: "سيُطبّق امتحان التخرج من المرحلة الثانوية عام ٢٠٢٥ لأول مرة وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، مع تغييراتٍ عديدة في المحتوى وأساليب الاختبار وأنواع الأسئلة... كما أن وقت المراجعة للطلاب محدود بموجب التعميم رقم ٢٩ الصادر عن وزارة التعليم والتدريب، والذي يُنظّم التدريس والتعلم الإضافي (فترتان فقط لكل مادة أسبوعيًا)..."

إدراكًا من معلمي وطلاب المدرسة لأهمية الامتحانات وتطوراتها، بذلوا جهودًا دؤوبة، ملتزمين بخطة المراجعة المقترحة بدقة، ومتحلين بالمرونة في تنظيم عملية التعليم والتعلم لترسيخ المعارف الأساسية لدى الطلاب. بعد اختتام العام الدراسي، نظمت المدرسة، من 27 مايو إلى 24 يونيو، جلسات مراجعة مجانية لجميع الصفوف الثلاثة عشر (الصف الثاني عشر) بمشاركة 521 طالبًا وطالبة؛ بواقع 8 حصص أسبوعيًا مقسمة على 4 مواد دراسية لاختبار التخرج. ودمج المعلمون استخدام برامج المراجعة الإلكترونية، وتوزيع الواجبات المنزلية، ومهارات الدراسة الذاتية الموجهة، وقيّموا أعمال الطلاب أسبوعيًا.

بالإضافة إلى ذلك، تطلب المدرسة من أولياء الأمور تعزيز التعاون، ومتابعة عملية تعلم أبنائهم عن كثب، وإدارة وقت دراستهم في المنزل بصرامة. كما يتم تشديد إدارة النظام والانضباط المدرسي. بفضل عزيمة المعلمين والطلاب وأولياء الأمور وتوافقهم، تسعى مدرسة ين لاك الثانوية جاهدةً للحفاظ على مكانتها الرائدة على مستوى المحافظة.

في ظلّ أجواء موسم مراجعة الامتحانات المُلِحّة، طبّقت مدرسة فينه ين الثانوية خطةً لدعم الطلاب في مراجعة مُركّزة ومتزامنة، مُلتزمةً بتعليمات وزارة التعليم والتدريب بدقة، ومُناسبةً لكل مجموعة طلابية. تُنظّم المدرسة إرشادًا مجانيًا لطلاب الصف الثاني عشر لمراجعة امتحان التخرج، حيث تُوزّع كل مادة على فترتين أسبوعيًا. تُنظّم فصول المراجعة وفقًا لقائمة التسجيل الطوعية للطلاب، بما يضمن مُلاءمتها لقدراتهم ورغباتهم. يُدرّب المعلمون الطلاب العاديين بشكل فردي لتعزيز معارفهم الأساسية، بينما يُدرّب المعلمون الطلاب الجيدين والمتفوقين في مجموعات لتحسين معارفهم.

الأستاذة نجوين ثي ثوي، مُعلمة في مدرسة ين لاك الثانوية، تُرشد الطلاب في عملية المراجعة. تصوير: ترا هونغ

بالإضافة إلى دروس البرنامج، يحرص المعلمون على تخصيص وقت إضافي لتقديم الدروس الخصوصية والإرشاد لكل طالب، سواءً حضوريًا أو عبر الإنترنت. كما يتابع مجلس إدارة المدرسة بانتظام سير عملية المراجعة، ويُعدِّل محتوى التدريس بما يتناسب مع الواقع. تدعم المدرسة الطلاب وأولياء الأمور الراغبين في الدراسة في مراكز تدريب مرخصة لزيادة فرصهم في التعلم الرسمي والقانوني.

إلى جانب مراجعة المعرفة، تواصل مدرسة فينه ين الثانوية أداء مهمة الإرشاد النفسي والتوجيه المهني بشكل جيد لمساعدة الطلاب على الحفاظ على روحهم والتغلب بثقة على ضغوط موسم الامتحانات.

في رحلة الوصول إلى "خط النهاية"، يواصل المعلمون دور المرشدين، مرافقين الطلاب. قالت السيدة نجوين ثي ثوي، معلمة الأدب في مدرسة ين لاك الثانوية: "أضع خطة مراجعة استباقية وفقًا لقدرات الطلاب. يمكن لامتحان الأدب، وفقًا للبرنامج الجديد، استخدام مواد من خارج الكتب المدرسية، مثل الأبيات الشعرية أو المواقف المتعلقة بالأحداث الجارية والحياة الاجتماعية، إلخ. لذلك، أواصل توسيع نطاق مواد المراجعة، وخاصةً المعرفة الاجتماعية للطلاب.

في الأسابيع الأخيرة، حوّلتُ تركيزي إلى مراجعة المهارات، وممارسة الأسئلة وفقًا للهيكل الجديد، وتوجيه الطلاب حول كيفية كتابة المقالات الجدلية الاجتماعية... للاستجابة للتغييرات في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لهذا العام. علاوة على ذلك، كنتُ قريبًا منهم، وشجعتهم، وقدمتُ لهم استشارات نفسية لمساعدتهم على الشعور بالثقة قبل الامتحان.

إدراكًا منهم لأهمية الدراسة في هذه المرحلة النهائية، يتحلى طلاب الصف الثاني عشر بالمبادرة والمراجعة الفعّالة بعزيمة عالية. قالت تران لي مينه كوان، طالبة الصف الثاني عشر في مدرسة ين لاك الثانوية: "مرحلة "الانطلاق" هي المرحلة الذهبية لتحقيق الإنجازات، وليست مرحلة نشر المعرفة أو "استيعابها". لذلك، أُحسّن ترسيخ المعرفة المكتسبة وأتدرب على مهارات اجتياز الاختبارات.

أدرس باستخدام الخرائط الذهنية، وجداول تلخيص المعرفة، وأتدرب على أسئلة إضافية، وأتبع نماذج أسئلة وزارة التربية والتعليم... كما أخصص وقتًا لكل جزء من الامتحان. بالإضافة إلى ذلك، أحرص على الراحة، وممارسة الرياضة للاسترخاء الذهني، وتجنب التوتر.

شاركت تو ثي كيم هيو، طالبة الصف الثاني عشر في مدرسة نجوين فيت شوان الثانوية (فينه تونغ)، هذا العزم قائلةً: "يُمثل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية محطةً مهمةً في رحلة الطلاب التعليمية، فهو ليس مجرد تخرج، بل هو أيضًا خطوةٌ نحو دخول الجامعة. لذلك، أبذل قصارى جهدي في مراجعة وتعزيز معارفي ومهاراتي في اجتياز الامتحانات. فبالإضافة إلى ثماني حصص دراسية في المدرسة، أدرس في المنزل بمفردي، وأتدرب على العديد من الأسئلة، وأُنظم كل جزء من المعرفة، وأحافظ دائمًا على عقليةٍ مُريحةٍ وواثقة."

يشترط امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام ٢٠٢٥ على المرشحين ضمان امتلاك المعرفة ومهارات التطبيق والتفكير المرن والقدرة على حل المشكلات في سياق الابتكار التعليمي. وقد طبقت المدارس الثانوية في المقاطعة، بشكل استباقي ومرن، إرشاداتٍ للطلاب لمراجعتها في كل مرحلة.

وفي المرحلة النهائية، تجمع المدارس بين مراجعة المعرفة الأساسية واختبارات الممارسة المتعمقة، مما يضمن حصول الطلاب على إمكانية الوصول المنهجي إلى أنواع جديدة من الاختبارات.

بالنسبة لطلاب الصف الثاني عشر، وبروح "التسارع إلى خط النهاية - خطوات ثابتة للمستقبل"، فإنهم يسعون جاهدين لتعزيز روح الدراسة الذاتية والمراجعة النشطة وترسيخ المعرفة والمهارات وتثبيت نفسيتهم للدخول بثقة إلى الامتحان مع التصميم على تحقيق أعلى النتائج.

مينه هونغ

المصدر: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/129479/Tang-toc-on-luyen-cho-ky-thi-tot-nghiep-THPT