التركيز على امتحان التخرج

مع بقاء ثلاثة أشهر فقط على امتحان تخرج الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥، تُكثّف المدارس الثانوية في جميع أنحاء البلاد جهودها الإرشادية لطلاب الصف الثاني عشر لمراجعة وترسيخ معارفهم وممارسة مهارات الامتحانات. هذه مرحلة مهمة تتطلب تركيزًا عاليًا وجهدًا كبيرًا من المعلمين والطلاب لتحقيق أفضل النتائج.

عام ٢٠٢٥ هو أول عام يُنظَّم فيه امتحان تخرج المرحلة الثانوية وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. وقد طرأ تغيير كبير على عدد المواد وهيكل الامتحانات، بما يتناسب مع تقييم الكفاءة.

الوقت "الذهبي" للمراجعة

سيُجري المرشحون أربع مواد دراسية فقط، منها مادتان إلزاميتان (الأدب والرياضيات) ومادتان اختياريتان (في المواد الدراسية المتبقية في الصف الثاني عشر، وهي: اللغة الأجنبية، والتاريخ، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء، والجغرافيا، والتعليم الاقتصادي والقانوني، وتكنولوجيا المعلومات). ونظرًا لوجود تغييرات مُقارنةً بالامتحانات السابقة، تُقدم العديد من المدارس الثانوية خطط مراجعة مرنة وفعّالة.

منذ بداية العام الدراسي، نظم القسم المهني في مدرسة تشينغ سون الثانوية (بلدة موك تشاو، مقاطعة سون لا ) استشارات مهنية، وإرشادات حول اختيار مواد امتحانات التخرج، وتنظيم حصص مراجعة وفقًا لقدرات الطلاب، وتقييم الطلاب الضعاف ومراجعتهم وتصنيفهم بانتظام للحصول على دروس خصوصية إضافية. وصرح الأستاذ دو دوي تشين، مدير مدرسة تشينغ سون الثانوية، قائلاً: في العام الدراسي 2024-2025، سيتقدم 178 طالبًا في المدرسة لاختبار التخرج. وفي الفصل الدراسي الثاني، ستُجري المدرسة 5 اختبارات تجريبية لتقييم مستوى الطلاب.

تُنظَّم الامتحانات التجريبية بجدية، مُتابعةً بدقةٍ عملية الامتحان الفعلي، ثم يُحلِّل القسم المهني النتائج لوضع خطة مراجعة مناسبة للمرحلة التالية. بالنسبة للطلاب الداخليين، تُهيئ المدرسة مساحةً للدراسة الذاتية خارج أوقات الدراسة؛ وتُكلِّف مُعلِّمي المواد الدراسية ومُعلِّمي الصفوف بمراقبة عملية التعلم عن كثب، مُستعدِّين لدعم الطلاب عند مواجهة صعوبات.

من النقاط الجديدة الجديرة بالملاحظة في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 هي أن امتحان الأدب قد يستخدم مواد أخرى غير الكتب المدرسية، لتقييم قدرة الطلاب على قراءة وفهم وإدراك النصوص في مواقف الحياة الواقعية، مما يحد من حالة التعلم عن ظهر قلب والحفظ الآلي.

فور إصدار وزارة التعليم والتدريب للأسئلة المرجعية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025، لم يستغل المعلمون في مدرسة تران كوانغ خاي الثانوية (منطقة خواي تشاو، مقاطعة هونغ ين) وقتهم المعتاد لنقل المعرفة للطلاب فحسب، بل عززوا أيضًا إرشاداتهم بشأن مواد الدراسة الذاتية والبحث الذاتي؛ وتكليف الواجبات المنزلية؛ والتنسيق مع أولياء الأمور في التحقق من دراساتهم والإشراف عليها في المنزل. كما أطلقت المدرسة فصول مراجعة مجانية لمدة فترتين/أسبوع/موضوع للطلاب. وقد قيم المعلم نجوين دوك هونغ، مدير مدرسة تران كوانغ خاي الثانوية، أن حلول المراجعة المتزامنة والعلمية بروح الدعم وخلق أفضل الظروف ستساعد الطلاب على الاستعداد الجيد والثقة لتحقيق أفضل النتائج في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية القادم.

من النقاط الجديدة الجديرة بالملاحظة في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 أن امتحان الأدب قد يستخدم مواد خارج الكتب المدرسية، من أجل تقييم قدرة الطلاب على قراءة وفهم النصوص في مواقف الحياة الواقعية، مما يحد من حالة الحفظ والحفظ الآلي. قال المعلم نجوين نجويت نغا، وهو مدرس في مدرسة فيت دوك الثانوية (مقاطعة هوان كيم، هانوي) إن هذا التغيير يتطلب من المعلمين والطلاب تعديل أساليب المراجعة الخاصة بهم. يحتاج الطلاب إلى فهم قوي للمعرفة حول الأنواع وأنواع النصوص بدلاً من حفظ المواد النصية في الكتب المدرسية؛ وزيادة فهم القراءة وممارسة الكتابة مع نصوص خارج الكتب المدرسية للتعود على النوع الجديد من الأسئلة. في الفصل، يسمح المعلمون أيضًا للطلاب بالتدرب على تحديد وتحليل النوع والمحتوى والعناصر الفنية للمواد النصية خارج الكتب المدرسية.

قال نجوين فونغ لينه، طالب في الصف الثاني عشر بمدرسة تران فو الثانوية (مقاطعة هوان كيم، هانوي): في البداية، كنا قلقين للغاية، ولكن بفضل خطة المراجعة الواضحة من المدرسة والتوجيه الدقيق من المعلمين، شعرتُ بثقة أكبر. كما وضعنا جدولًا دراسيًا خاصًا بنا، مع أخذ قسط كافٍ من الراحة لتجنب الضغط النفسي والحفاظ على راحة البال عند دخول الامتحان.

التركيز على المراجعة العلمية والنشطة

صرح مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة سون لا، الأستاذ المشارك، الحاصل على درجة الدكتوراه، نجوين هوي هوانغ، بأنه نظم تدريبًا لجميع معلمي الصف الثاني عشر حول أساليب ومحتوى المراجعة لامتحانات الثانوية العامة وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018. وقد وضعت المدارس خططًا تعليمية استباقية تتناسب مع الظروف الحالية، وصنفت الطلاب وفقًا لقدراتهم التعليمية منذ بداية العام الدراسي، ومن خلال اختبارات التقييم، لتنظيم التدريس والمراجعة المناسبين. وانطلاقًا من مبدأ "الجميع من أجل الطلاب الأعزاء"، و"لن يُترك أي طالب خلف الركب"، نسق قطاع التعليم والتدريب في مقاطعة سون لا مع الإدارات والفروع والنقابات والسلطات المحلية لتعزيز الإدارة والدعم وتوفير أفضل الظروف للطلاب للدراسة، والوصول إلى المواد المرجعية في مكتبات المدارس، والبحث عن المواد التعليمية والمعلومات عبر الإنترنت؛ وتكليف معلمين بدعم الطلاب وتوجيههم للدراسة خارج ساعات الدراسة الرسمية.

نظمت وزارة التعليم والتدريب في هانوي للتو استطلاعًا نوعيًا مع أكثر من 200 ألف طالب في الصف الحادي عشر والثاني عشر، لتحديد القدرة العملية للطلاب، والتي من خلالها يمكن الحصول على حلول محددة وطرق مراجعة مناسبة لكل موضوع.

وفقًا لنائب مدير إدارة الجودة (وزارة التعليم والتدريب)، نجوين نغوك ها، فإن امتحان التخرج من المرحلة الثانوية لعام ٢٠٢٥ يتبع بدقة برنامج التعليم الثانوي، وخاصةً محتوى برنامج الصف الثاني عشر، والمحتوى الذي يستمر من الصف العاشر والحادي عشر إلى الصف الثاني عشر. لذلك، بالإضافة إلى إتقان المعارف والمهارات وفقًا للبرنامج، يحتاج الطلاب خلال عملية المراجعة إلى ممارسة مهارات التفكير النقدي والاستدلال عند مواجهة المحتوى والمعارف التي تتطلب تطبيقًا عمليًا. غالبًا ما تندرج الأسئلة ذات التصنيف العالي في الامتحان ضمن هذه المجموعة من المتطلبات.

المصدر: https://nhandan.vn/tap-trung-cao-do-cho-ky-thi-tot-nghiep-post868210.html