امتحان الصف العاشر ٢٠٢٥: حلول امتحان الأدب

(NLDO) - يتم دعوة أولياء الأمور والطلاب لمشاهدة حلول امتحان الأدب لامتحان القبول للصف العاشر في عام 2025 في مدينة هوشي منه.

امتحان الأدب للقبول في الصف العاشر هو كما يلي:

أسئلة امتحان القبول للصف العاشر في الأدب. الصورة: هيو شوان

الحلول المقترحة للامتحان هي كما يلي:

تعليمات تصحيح امتحان القبول للصف العاشر

الموضوع: الأدب 9

جزء	جملة	محتوى	نقطة
أنا	قراءة وكتابة المقالات الأدبية		5.0
	فهم القراءة للنصوص الأدبية
	أ	الأفعال التي تصف تصرفات الطفل أثناء استلقائه في المهد الناعم: التدحرج، الزحف، الضحك، البكاء، التحدث، الاستلقاء.
	ب	محتوى سطرين من الشعر: تقبل صياغة مختلفة ولكن نفس المحتوى. الأطفال هم بلورة حب الوالدين. الأطفال هم رابط المحبة العائلية. يستحضر السعادة والدفء والحب اقتباس غير مباشر: من الصورة الواقعية لـ"الطفل بين والديه"، يؤكد المؤلف أن الأطفال في هذه الحياة يحظون دائمًا بالحب والرعاية والحماية من والديهم. فالوالدان سندٌ قويٌّ ومصدر إلهامٍ للأطفال. عاطفة الأسرة عاطفة مقدسة ونبيلة، تلعب دورًا هامًا في حياة كل إنسان. إنها موطن ميلادنا ونشأتنا، ومصدر غذائنا. الأطفال هم الإيمان والأمل والرابطة المقدسة التي تربط المودة الأسرية. حب الوالدين سند روحي له دور كبير في حياة الأطفال. احترم والديك، وكن شاكرًا لهم، وتفهّمهم. واعتزّ بمودة العائلة المقدسة.
	ج	اقتباس مباشر: كلمات قليلة، لكن معاني كثيرة. لم يعد الأمر يتعلق بالمعنى، بل بالروح، شيء لا يُقاس بالكلمات. الطريقة الأولى: علّق الشاعر تشي لان فيين ذات مرة قائلاً إن قصائد تي هانه قليلة الكلمات، لكنها غنية بالمعاني. لم يعد الأمر يتعلق بالمعنى، بل بالروح، شيء لا يُقاس بالكلمات. الطريقة الثانية: علّق الشاعر تشي لان فيين ذات مرة قائلاً إن شعر تي هانه قليل الكلمات، لكنه غني بالمعنى. لم يعد المعنى هو الأهم، بل الروح، شيء لا تُقاس كلماته به.
	د	للطلاب حرية التعبير عن آرائهم، شريطة أن تكون مقنعة ومعقولة. عليهم الالتزام بمضمون السؤال، وأن تتسم الإجابات بالعقلانية العامة والعمق العاطفي. يمكنك اتباع الاقتراحات التالية:
	2. اكتب فقرة جدلية أدبية
		اكتب فقرة قصيرة (حوالي 200 كلمة) تحلل محتوى وبعض السمات الفنية لرواية "كون نام" للكاتب تي هانه.
	أ	تحديد متطلبات شكل وطول الفقرة - التأكد من استيفاء متطلبات الشكل والقدرة (حوالي 200 كلمة، زائد أو ناقص 50 كلمة) للفقرة.
	ب	حدد المشكلة الصحيحة التي يجب حلها: قم بتحليل محتوى الموضوع وبعض السمات الفنية لـ "كون نام" بقلم تي هانه.
	ج	اكتب فقرة تضمن المتطلبات التالية: الجملة الافتتاحية: قدم المؤلف والعمل؛ اذكر المشاعر العامة حول القصيدة. عن المحتوى: تمجد القصيدة المودة العائلية، وحب الوالدين لأبنائهم لا حدود له ولا نهاية له. أفكار حول الشكل: + قصيدة "الطفل يكذب" لامست قلب القارئ، الطفل هو مصدر الحياة لروحين. + ينفتح فضاء القصيدة على أشياء بسيطة تمتد إلى أفق الأحلام مثل مهد دافئ ينمو منه الطفل مع كل حركة: يتقلب، يزحف، يضحك، يبكي، يتحدث، يستلقي... + إن الحب مثل الأمواج المتلاطمة على الشاطئ، مثل أجنحة الطيور التي تحلق في السماء العاصفة، مثل خضرة الأشجار والأوراق، مثل براعم الزهور المليئة بالعطر وهو أيضًا مصدر الحب الذي يراقبه الآباء بصمت ويتابعون كل خطوة في حياة أبنائهم "مثل صوت نهر هادئ بين ضفتين/ يرقد الطفل سعيدًا بين الأم والأب". - يساعد الشعر الحر المؤلف على التعبير بسهولة عن مشاعره المختلفة. - صور شعرية، حية، فريدة، مبدعة، غنية بالعاطفة، غنية بالقوة الاستحضارية، رمزية وواقعية: "أمواج"، "براعم الزهور"، "أجنحة الطيور"، "وجوه الأوراق"... - بأسلوب الإدراج، مع إضافة فواصل السطور الفريدة، فإنه يخلق إيقاعًا للقصيدة، مما يترك انطباعًا جيدًا لدى القارئ. - مع تكرار "البنكين" خلق اللحن، مؤكدا على حب الوالدين اللامحدود. -النبرة: لطيفة، عميقة مثل حب الوالدين اللامحدود لأبنائهم. (٤) تُؤكد الجملة الختامية الانطباعات والمشاعر التي غرستها القصيدة في نفس الشاعر. ومن خلالها، يُعرب الكاتب عن امتنانه العميق لوالديه، مُرسلاً للقارئ رسالة امتنان وتقدير لمودة العائلة. فهذه المودة هي الدعم الذي يُساعد الأطفال على النمو. ملاحظة: يمكن للطلاب تقديم والتعبير عن نفس الإجابة أو إجابة مشابهة، طالما كانت مقنعة.
	مجموع الدرجات الجزء الأول		5.0
الثاني	قراءة وفهم النصوص المعلوماتية وكتابة المقالات الجدلية الاجتماعية		5.0
	قراءة النصوص المعلوماتية		1.0
	1	- الرسالة: إن التعرف والتمييز بين الداخل والخارج، والهوية واللون، والحقيقة والاختلاق، هي مهارات أساسية في مجتمع غني بالمعلومات مثل الذي نعيش فيه. سبب: + في بعض الأحيان، بسبب سذاجتنا وتهورنا، قد نتحول إلى مجرد أدوات لنشر إشارات كاذبة. - الدليل: نحكم على شخص ما ونرميه بالحجارة بناءً على بضعة سطور من الأخبار المنتشرة على الإنترنت، وبحلول الوقت الذي ندرك فيه أن الحقيقة ليست بالضرورة كذلك، يكون الأوان قد فات. → تشكل هذه الحجج القوية والأدلة الوثيقة الأساس والقاعدة لتوضيح الأطروحة: "إن التعرف والتمييز بين الداخل والخارج، والهوية واللون، والحقيقة والاختلاق، هي مهارات أساسية في مجتمع مليء بالمعلومات مثل المجتمع الذي نعيش فيه". - زيادة قدرة القارئ على الإقناع بموضوع المناقشة.
	2	اكتب مقالاً	4.0
		أ. تحديد متطلبات شكل وطول المقال - التأكد من متطلبات شكل المقال الجدلي الاجتماعي وطول المقال
		ب. حدد موضوع المناقشة بشكل صحيح:
		اكتب مقالاً يلبي المتطلبات. يمكن للطلاب تقديم عروضهم بطرق مختلفة، شريطة أن تكون منطقية ومقنعة؛ مع مراعاة خصم نقاط عن الأخطاء في الشكل والتعبير. راجع طريقة التنفيذ وبعض المحتوى المحدد أدناه: المقدمة: تقديم موضوع المناقشة. - قال جون رسكين ذات مرة: "إن أعظم مكافأة لعمل الرجل ليست ما يحصل عليه، بل ما يصبح عليه من خلاله". في الواقع، النضج ليس مجرد مرحلة عمرية، بل هو أيضًا نقطة تحول في الإدراك، عندما يبدأ الإنسان بتعمق في العالم ، ويعرف كيف يميز بين الصواب والخطأ، ويُقدّر الخير حتى وإن كان خفيًا. في هذه الرحلة، تُعدّ "معرفة القراءة" - بمعنى عام، القدرة على إدراك القيم الجيدة الخفية - علامة واضحة على النضج. 2. الجسم. * يشرح: + النضج: النضج ليس النمو الجسدي أو استخدام القوة لإظهار القوة، وإجبار الآخرين على الخوف منك أو طاعتك، ولكن النضج يجب أن يأتي من التطور في أفكار كل شخص وعواطفه، ومعظمها ينشأ من تجارب حياتنا الخاصة. يؤكد المثل على دور وأهمية معرفة القراءة - معرفة كيفية التعرف على القيم الجيدة التي يتم إخفاؤها - كرمز للنضج. * النقطة 1: فهم المشكلة القراءة لا تُساعدنا على تحسين معارفنا فحسب، بل تُحسّن أيضًا قدرتنا على التفكير والتعلم وتطوير مهارات مهمة. لكن معرفة القراءة لا تقتصر على معرفة الكلمات فحسب، بل تشمل أيضًا القدرة على إدراك القيم الخفية في الناس والأحداث والحياة من خلال صفحات الكتب. القيم الجيدة خفية: قد تكون الحقيقة، واللطف، والعدل، والحب، ... غالبًا ما تُخفيها المظاهر السلبية، وسوء الفهم، والظروف. + في الواقع، الحياة ليست بسيطة، فما تراه ليس بالضرورة الحقيقة. لفهم طبيعة الأشياء أو الأشخاص، علينا أحيانًا أن نكون يقظين ونعرف كيف نقرأ - نقرأ من التجارب، نقرأ لنرى الخير، والجمال حاضرًا دائمًا حتى في أسوأ الأمور. + الناضجون هم من يعرفون كيف ينظرون إلى المشاكل بعمق، لا يتسرعون في الحكم. في الحياة، هناك من يرتدي ملابس غير مرتبة، قليل الكلام، لكنه طيب القلب، والعكس صحيح. هناك من يرتدي ملابس أنيقة، لا يتكلم إلا بكلمات منمقة، لكنه أناني وواقعي في نفسه... اقرأ لترى أن وراء الغضب، وتلك الكلمات الجارحة، قلبًا مليئًا بالحب، اقرأ لتفهم أن الكذب أحيانًا يكون أفضل، ويجعلنا أكثر دفئًا. - دليل: مجتمع اليوم يجعلنا دائمًا في حيرة بين الخير والشر. حدثٌ يُثير ضجةً على الإنترنت، أو فضح مغني أو ممثل، أو عمل خيري... يُمكن أن يُغير تفكيرنا بسهولة. نُحكم على شخصٍ ما وننتقده من خلال بضعة أسطر من الأخبار المُنتشرة على الإنترنت، وعندما نُدرك أن الحقيقة ليست بالضرورة كذلك، يكون الأوان قد فات. لذلك، أكثر من أي وقت مضى، يجب أن نعرف كيف "نقرأ" لنكتشف الحقيقة من المعلومات، ونُحدد القيم... قال الكاتب فيكتور هوغو ذات مرة: " عندما نفتح قلوبنا لآلام الآخرين ، عندها ننضج " . يتجلى النضج في التعاطف والرحمة. * الحجة 2: توسيع وتحسين ومناقشة الموضوع: + إذا لم نعرف كيف "نقرأ" بهذه الطريقة، فمن السهل على الناس أن يعيشوا حياة سطحية، ويصدروا أحكامًا خاطئة، ويفقدوا فرصة الفهم والتواصل مع الآخرين. + المجتمع الذي يفتقر إلى الأشخاص الذين يستطيعون رؤية الخير سوف يقع بسهولة في الشك واللامبالاة. * حل: نفسك: عليك أن تُمارس التفكير العميق، والإنصات، والملاحظة الدقيقة. لا تتسرع في الحكم على الآخرين من خلال المظهر. تعلم أن ترى الخير في الآخرين في الظروف الصعبة. الأسرة والمدرسة: تشجيع ومساعدة الأطفال على اكتساب عادة القراءة والفهم العميق والتفكير النقدي. تُدمج المدارس المناهج الدراسية وتُنظم أنشطة تجريبية للطلاب. 3. الخاتمة: أكد وجهة النظر الشخصية المقدمة وارسم رسالة لنفسك: عندما يتعلم الناس قراءة العالم بعمق - أن يتجاوزوا السطح ليروا الحقيقة والخير والجمال - عندها ينضجون حقًا. لأنه، كما قال فيكتور هوغو: "عندما نفتح قلوبنا لألم الآخرين، عندها ننضج". فليتعلم كل شخص القراءة بقلبه، بالتجربة والإنصات، ليفهم ليس فقط الآخرين، بل نفسه أيضًا - فهذا هو الطريق الصحيح نحو النضج الحقيقي.

مقالة مرجعية للسؤال الثاني الجزء الثاني

وُلدنا في هذا العالم كصفحة بيضاء. سنواتٌ طويلة من الدراسة، وتلقي المعرفة من المعلمين، وتلقّينا تعليمًا من الوالدين، وتأثرنا بالأشياء من حولنا وبالأصدقاء. كما تُسهم الكتب والمعلومات في الصحف والأخبار على مواقع التواصل الاجتماعي في تشكيل شخصية الإنسان وأفكاره ومعارفه ونظرته للحياة. لكن في خضمّ المعلومات الغامرة على مواقع التواصل الاجتماعي، ثمة معلومات متضاربة كاذبة ومُفبركة بنوايا سيئة. إذا افتقرنا إلى القدرة على التفكير ولم نكن ناضجين، فلن نميز بين الصواب والخطأ، وننجرف بسهولة وراء التحريفات ذات النوايا السيئة. أعطاني مقتطف الكاتب ها نهان إجابةً أعمق بكثير: النضج ليس مجرد "محو أمية"، بل يجب أن يكون "قراءة" وتمييز الصواب من الخطأ فيما نقرأه.

القراءة التي يتحدث عنها الكاتب هي القدرة على استخدام الذكاء والعاطفة لرؤية ما وراء طبيعة الأشياء، وراء ظاهرها البراق أو الخشن. عندما لا نكون ناضجين، نصدق الأكاذيب بسهولة. وعندما نكون ناضجين، نعرف كيف "نقرأ" الحقيقة المخفية وراء ظاهرها. عندها نشعر أن توبيخ والدينا هو حب واهتمام في آن واحد. عندها، في خضم حياة "صاخبة وفوضوية"، وسط كم هائل من المعلومات المتضاربة على مواقع التواصل الاجتماعي، لا يزال بإمكاننا "قراءة" ما هو صحيح وما هو صحيح. إن نضج التفكير وعمق الروح شرطان أساسيان لنتمكن من قراءة وفهم الصواب والخطأ بدقة، والطبيعة المجازية والأيديولوجية والفلسفية للمعلومات. عندما لا نكون ناضجين، يسهل علينا إساءة فهم الحياة، وكما كتب ثاغور: "أنت تسيء فهم الحياة ثم تقول إنها تخدعك".

في مجتمعنا اليوم المُثقل بالمعلومات، تُعدّ مهارة "القراءة" بالغة الأهمية. نُحاط يوميًا بأخبار وصور وفيديوهات لا تُحصى على فيسبوك وتيك توك. يكفي سطر واحد صادم أو مقطع مُعدّل لإثارة غضب الرأي العام. كم مرة سارعنا إلى "رمي الحجارة" على شخص بناءً على بعض الأخبار غير المُوثّقة، لنُدرك عند انكشاف الحقيقة أننا ساهمنا في إيذاء شخص ما. حينها، يكون قد فات الأوان للاعتذار. هذا مظهر من مظاهر السذاجة والتسرّع وقلة الذكاء وعدم معرفة "القراءة". لن يتصرف البالغون الحقيقيون بهذه الطريقة. إنهم يُفكّرون ويتعلمون من جوانب مُختلفة قبل إصدار أحكامهم. إنهم "يقرأون" مخاطر "متاهات المعلومات" ولا يسمحون لأنفسهم بأن يصبحوا أداة لنشر المعلومات المُضلّلة. الشخص ذو الذكاء والخبرة الكافية سيعرف الصواب من الخطأ، والحق من الباطل في المعلومات التي يتلقاها.

رحلة "إتقان القراءة" ليست سهلة. فهي تتطلب منا الممارسة اليومية، وتعلم التفكير النقدي، والإنصات بعقلنا وقلبنا. كما تتطلب شجاعةً في مواجهة الحشد، والحفاظ على مبادئنا الأخلاقية. القراءة الصحيحة، في الاتجاه الصحيح، بتوجيه من أساتذة عظماء، ستساعدنا على عيش حياة جميلة، وروح نبيلة، وعقل صافٍ. بقراءة الكتب، يمكننا أن نفهم كيف عاش الأمريكيون والألمان والروس والصينيون والفيتناميون، ...، ودرسوا، وناضلوا، وسعدوا، وعانوا.

القراءة، بنور الذكاء، وقلب رحيم، ومعرفة عميقة، فنٌّ وإنجازٌ يصعب على كل إنسان تحقيقه. كطلاب، علينا أن ندرس ونمارس القراءة بذكاءٍ باستمرار.

المصدر: https://nld.com.vn/thi-lop-10-nam-2025-giai-de-thi-mon-ngu-van-196250606115059746.htm