توحيد خطة التدريس بواقع جلستين يوميًا على جميع المستويات الثلاثة

أصدرت وزارة التعليم والتدريب (MOET) مؤخرًا تعميمًا رسميًا بشأن إرشادات تنظيم دوامين يوميًا في التعليم العام بدءًا من العام الدراسي 2025-2026. وبناءً على ذلك، ستُطبّق المدارس الابتدائية دوامين يوميًا، بحد أقصى 7 حصص يوميًا؛ وستُطبّق المدارس الثانوية دوامين يوميًا وفقًا لخطة العمل، مع تنظيم وتطبيق دوامين يوميًا في المدارس المجهزة تجهيزًا جيدًا وهيئة تدريسية مؤهلة.

تنظيم مرن للتدريس جلستين في اليوم

وفقًا لوثيقة التوجيه، تطلب وزارة التعليم والتدريب أن يضمن التدريس لمدة دورتين / يوم المطبق من العام الدراسي 2025-2026 هدف التنفيذ الفعال لأهداف برنامج التعليم العام، وضمان مدة تدريس المواد وتنظيم الأنشطة التعليمية؛ عدم التسبب في التحميل الزائد، ومناسبة لنفسية الطلاب وصحتهم؛ ضمان الحقوق، وتلبية احتياجات وتطلعات الطلاب، ومناسبة للظروف الفعلية للمدرسة والموقع؛ التنفيذ الفعال لسياسة التنشئة الاجتماعية للتعليم لضمان مبادئ التطوع والدعاية والشفافية وعدم الإكراه، وفقًا لأحكام القانون؛ الاستخدام الفعال للمرافق ومعدات التدريس وموظفي التدريس، وتعزيز الدور الاستباقي والإبداعي للمجموعات المهنية.

سيتم تنظيم التدريس بواقع جلستين يوميا وفقا للظروف العملية للمدارس.

يُقسّم التدريس يوميًا إلى جلستين، الأولى والثانية، لضمان تنمية علمية ومرنة وشاملة للطلاب. وتُخصص الجلسة الأولى لتطبيق برنامج التعليم العام الرئيسي، بما في ذلك المواد الإلزامية والأنشطة التعليمية لجميع مستويات التعليم العام، والمواد الاختيارية، والمواد المختارة، والمواضيع المتقدمة (لمرحلة الثانوية العامة)، وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب. ويُعدّ هذا محتوى تدريسيًا إلزاميًا لضمان تلبية متطلبات برنامج التعليم العام.

الجلسة الثانية هي الوقت المناسب لتنظيم الأنشطة التعليمية التكميلية، وتنمية القدرات، ورعاية الطلاب المتفوقين، وتدريس الطلاب الذين لم يستوفوا متطلبات برنامج التعليم العام، وتعليم المهارات الحياتية، والتعليم المالي، والتعليم الفني، والتربية البدنية، وSTEM/STEAM، والتوجيه المهني، والذكاء الاصطناعي، واللغات الأجنبية... في اتجاه التنمية الشاملة المناسبة لنفسية الطلاب في كل مستوى من مستويات التعليم.

وتشير وثيقة التوجيه أيضًا إلى أن تنظيم الجلسات 1 و2 يمكن أن يكون مرنًا من حيث الوقت ومتوازنًا من حيث المدة (غير ثابت كجلسة 1 في الصباح وجلسة 2 في فترة ما بعد الظهر)، ومناسبًا لظروف كل مدرسة؛ وتشجع المؤسسات التعليمية على تنويع أساليب التدريس وتنظيم الأنشطة التعليمية لتحسين جودة التعليم الشامل للطلاب.

يضمن عدم التحميل الزائد على الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور

ولضمان الظروف اللازمة لتنظيم وتنفيذ التدريس بنظام الفترتين يومياً، تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب من إدارات التربية والتعليم أن تلعب دوراً هاماً في تقديم المشورة للجان الشعبية في المحافظات والمدن المركزية لتنسيق عمل المعلمين، والاستثمار في المرافق، وتطوير السياسات والآليات، وإصدار تعليمات محددة.

تقوم إدارات التعليم والتدريب بتوجيه مؤسسات التعليم العام في المنطقة لوضع خطة لتنظيم التدريس لمدة دورتين في اليوم وفقًا للوضع العملي، وضمان خارطة طريق واضحة للتنفيذ، وموارد واضحة التعبئة؛ ومحتوى وطرق تدريس واضحة، ومسؤوليات واضحة للمواضيع، ونتائج واضحة وجودة التعليم؛ والتنسيق الوثيق مع السلطات المحلية والقوى الاجتماعية في المنطقة أثناء عملية التنفيذ لتحقيق أعلى مستوى من الكفاءة.

تعمل المحليات على تعزيز المرافق لضمان عقد جلستين تعليميتين يوميًا.

يجب أن يُراعي توزيع المعلمين والمرافق الواقع والظروف المحلية، بما يضمن عدم إرهاق الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور. تقع على عاتق مؤسسات التعليم العام مسؤولية دراسة احتياجات الطلاب التعليمية في الفصل الدراسي الثاني قبل بدء العام الدراسي الجديد، وذلك لوضع خطة لتنظيم محتوى تعليمي يُلبي هذه الاحتياجات ويُناسب ظروف المدرسة؛ ونشر خطة ومحتوى وجدول الحصص الدراسية اليومية للطلاب وأولياء الأمور، وفي صفحة معلومات المدرسة؛ وتنظيم التواصل لضمان فهم الطلاب وأولياء الأمور والجهات المعنية لتطبيق التوجيه 17/CT-TTg واللوائح المتعلقة بتدريس الحصص الدراسية اليومية في هذه الوثيقة، والموافقة على تطبيقها؛ والوفاء بمسؤولية شرح ذلك للجهات الإدارية والجهات المعنية عند الطلب.

تضع مؤسسات التعليم العام خططًا لوجبات الغداء والاستراحة، بمحتوى وأشكال تتناسب مع الظروف الراهنة، لضمان وحدة الطلاب وأولياء أمورهم وتطوعهم، وبما يتوافق مع لوائح السلامة المدرسية، ونظافة الأغذية، وضمان التغذية والصحة للطلاب. وفي الوقت نفسه، تُطبّق برامج التعليم الاجتماعي وفقًا لأحكام القانون، وتُنسّق مع الجامعات، ومؤسسات البحث، ومؤسسات التدريب المهني، والشركات، والمنظمات، والأفراد للمشاركة في الأنشطة التعليمية المناسبة لدعم تنظيم عملية التعليم والتعلم، بواقع جلستين يوميًا لضمان التطبيق العملي والفعالية والدعاية والشفافية، وفقًا لأحكام القانون؛ وتُحشد الخبراء، والحرفيين، والفنانين، والرياضيين المحترفين لتنظيم أنشطة تعليمية مُناسبة للظروف المحلية.

المصدر: https://cand.com.vn/giao-duc/thong-nhat-phuong-an-day-hoc-2-buoi-ngay-o-ca-ba-cap-hoc-i777102/