التركيز على تحسين المؤهلات والقدرات

عند سؤالنا عن "ما الذي فعلته الوحدة لتحسين قدرات ومؤهلات ومسؤوليات قادة الفرق؟"، أجاب المقدم نجوين هوي خوي، قائد الفوج 165 (الفرقة 312، الفيلق الأول): "لكي يفي قادة الفرق وقادة البطاريات بمتطلبات المهمة، اختارت لجنة الحزب وقيادة الفوج في الماضي رفاقًا يتمتعون بصفات جيدة، وحققوا نتائج ممتازة خلال تدريب الجنود الجدد، وحرصت على إرسالهم لتدريب قادة الفرق والبطاريات. بعد انتهاء التدريب، نظمت الوحدة عملية تفتيش وقيّمت نقاط القوة والضعف لدى كل رفيق بدقة. وعلى هذا الأساس، نُظمت إعادة التدريب على المحتوى المحدود، المحتوى الأساسي؛ مع التركيز على أساليب استيعاب أيديولوجية الجيش، وتنظيم التدريب والحفاظ عليه... وبعد التدريب، تم توزيعهم على الوحدات لتنفيذ المهمة".

لتحسين مؤهلات وقدرات قادة الفرق، تشير العديد من الآراء في الوحدات إلى أنه من الضروري زيادة وقت التدريب في المدرسة حتى يكون لدى قادة الفرق مؤهلات وقدرات أفضل؛ بعد التدريب، يجب نقلهم إلى الوحدة التي ترسلهم للدراسة لتسهيل عملية الإدارة والعمل وتعزيز القدرات في البيئة التي اعتاد عليها قادة الفرق أثناء تدريب الجنود الجدد.

الرقيب فام خاك تونغ، قائد فرقة الإطفاء 11، السرية 2، الكتيبة 1 (الفوج 141، الفرقة 312) يرشد الجنود في تدريب التشكيل.

قال الرائد لي هونغ كوان، المساعد العسكري (دائرة الأركان، الفرقة 312): "نظرًا لقصر مدة تدريب قادة الفرق، من الضروري التركيز على تزويد الطلاب بالمحتوى اللازم، والمحتوى الجديد المتعلق بواقع الوحدة ومسؤوليات ومهام قادة الفرق، بدلًا من إعادة تدريس المحتوى الذي تدرب عليه الجنود الجدد. وبشكل خاص، من الضروري التركيز على تدريب وممارسة أساليب القيادة، والحفاظ على تدريب الجنود وممارستهم...".

كما تضمن التقرير الخاص بجودة قادة الفرق والبطاريات بعد التدريب في المدارس العسكرية والعمل في وحدات الفوج 165 توصيات: "من الضروري زيادة وقت التدريب العملي، والتركيز على ممارسة الحركات النموذجية، وطرق الحفاظ على الفرق لممارسة المحتويات؛ وتعزيز التدريب الإضافي على الرماية والقوة البدنية والأنظمة؛ واقتراح تهيئة الظروف للوحدات لاستقبال تلك القوات مرة أخرى بعد إرسالها إلى المدارس العسكرية للتدريب لتسهيل الإدارة والعمل ...".

وفقًا للمقدم دو فان كين، نائب المفوض السياسي للفوج 141، بالإضافة إلى التدريب والتثقيف المنتظمين، وتعزيز التعليم لتمكين قادة الفرق من فهم واجباتهم ومهامهم وصلاحياتهم بوضوح، وتعزيز مسؤولياتهم، يجب على الضباط من رتبة فصيل فما فوق الاهتمام بتشجيع قادة الفرق وتهيئة الظروف المناسبة لهم لإنجاز مهامهم على أكمل وجه. يحرص ضباط الفصائل والسرية والكتيبة دائمًا على المتابعة والمرافقة والدعم بأقصى قدر ممكن، ولكن لا يقومون بذلك نيابةً عنهم أو يحلون محلهم، بل يجب عليهم توفير فرص لقادة الفرق لتعزيز معارفهم وقدراتهم في إدارة وتشغيل الفرقة لإنجاز مهامهم.

عند وصولنا إلى الفوج ١٦٥ والفوج ١٤١ وبعض وحدات الفرقة ٣١٢، أُعجبنا بشدة بنظام الوثائق التي بحثتها الوحدة بعناية، وجمعتها، ورتبتها، وأصدرتها لكل قائد فرقة وقائد بطارية. هذه الكتب الصغيرة سهلة الحمل، وهي قيّمة جدًا لفريق قائد الفرقة، مثل: "بعض تجارب قائد الفرقة في إدارة وقيادة جنوده"، و"دليل تدريب المهارات الحياتية لقادة الفرق والبطاريات"، و"الدليل السري لقائد الفرقة". تتضمن هذه الوثائق جميع المسؤوليات والمهام، والأمور التي يجب على قادة الفرق معرفتها، والمواقف الشائعة في الوحدة وكيفية تعامل قادة الفرق معها. في الواقع، على مر السنين، تعلم قادة البطاريات والبطاريات في الفرقة ٣١٢ وطبقوا المعرفة الواردة في هذه الكتب الصغيرة بفعالية في إدارة وقيادة وتدريب الجنود.

يتحدث قائد الفرقة فو هوي هوانج (الثاني من اليمين) مع جنود الفصيلة الرابعة، السرية الثانية، الكتيبة الرابعة (الفوج 165، الفرقة 312) أثناء وقت الاستراحة.

تحفيز بالتشجيع العملي

عندما سألنا العديد من ضباط الفرقة 312، تلقينا الإجابة نفسها: بالإضافة إلى التثقيف الجيد ورفع الوعي والمسؤولية، فإن أهم ما يُحفز قادة الفرق هو أن يظل ضباط الوحدات دائمًا على مقربة منهم، ويهتمون بهم، ويشاركونهم، ويساعدونهم في أداء مهامهم اليومية. وعلى وجه الخصوص، يجب على الضباط الأعلى رتبة تجنب التعبيرات العسكرية، وتوبيخ قادة الفرق وإهانتهم؛ وأن يحترموا قادة الفرق احترامًا حقيقيًا، ويهيئوا الظروف المناسبة، ويثنوا عليهم، ويشجعوهم في الوقت المناسب، حتى يتمكنوا دائمًا من الحفاظ على ثقتهم وحماسهم وتفانيهم، وتطوير كامل إمكاناتهم.

وبحسب المقدم لي فان ها، المفوض السياسي للفوج 165 والمقدم دو فان كين، نائب المفوض السياسي للفوج 141، فإنه لتحفيز قادة الفرق وقادة البطاريات، بالإضافة إلى ضمان الأنظمة والمعايير الصحيحة وفقًا للوائح، تولي الوحدة اهتمامًا منتظمًا للقاء الرفاق والثناء عليهم ومكافأتهم على الفور بالإنجازات أثناء عملهم؛ وتعطي الأولوية عند اختيار وتدريب ضباط الاحتياط والتوجيه المهني وتهتم باختيار ورعاية وإنشاء مصادر القبول في الحزب؛ وتخلق ظروفًا مواتية إذا كانت هناك حاجة لمراجعة الامتحانات والتسجيل للقبول في الأكاديميات والمدارس العسكرية.

حاليًا، يتمتع قادة الفرق وقادة البطاريات بنفس المزايا والمعايير التي يتمتع بها ضباط الصف والجنود؛ فهم في الأساس يحصلون على بدل رتبة أعلى من بدل الجنود (يحصل قائد الفرقة برتبة رقيب حاليًا على بدل قدره 894,000 دونج فيتنامي شهريًا؛ بينما يحصل الجندي برتبة جندي من الدرجة الأولى على بدل قدره 670,500 دونج فيتنامي شهريًا). وبالتالي، فإن بدل قائد الفرقة ليس أعلى بكثير من بدل الجندي، ولكن عبء العمل والمسؤولية أكبر بكثير.

ولكن عند مناقشة هذا الأمر مع الكوادر في بعض الوحدات الشعبية، وجدنا أن الآراء كانت تشير إلى أن زيادة البدل لقادة الفرق أمر صعب التنفيذ وليس ضرورياً حقاً، لأن قادة الفرق يخضعون أيضاً للخدمة العسكرية مثل الجنود.

مع ذلك، تشير آراء عديدة إلى ضرورة دراسة سياسات تفضيلية لقادة الفرق وقادة البطاريات، مثل: زيادة نقاط الأولوية عند التسجيل للامتحانات والتقديم للأكاديميات والمدارس العسكرية؛ وزيادة إجازات الجنود. هذه الأولويات، وإن كانت ضئيلة، إلا أنها ذات أهمية تحفيزية كبيرة، إذ يشعر قادة الفرق بمزيد من الشرف والفخر والأمان في عملهم، ويعززون أدوارهم ومسؤولياتهم في أداء مهامهم؛ وفي الوقت نفسه، خلق حافز لجذب الجنود ذوي الصفات والقدرات الجيدة للتسجيل للدراسة ليصبحوا قادة فرق وقادة بطاريات.

المقالة والصور: DUY DONG - TRAN ANH - NGOC LAM