مدينة هوشي منه: دمج محتوى ومعرفة الوقاية من الحرائق ومكافحتها في الأنشطة اللامنهجية

[إعلان 1]

وفقًا لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، يجب أن تضمن الأنشطة التعليمية اللامنهجية التطبيق العملي المرتبط بأهداف ومحتوى تعليمي محدد، وفقًا لبرنامج التعليم العام؛ التركيز على السلامة والكفاءة في عملية التنظيم؛ الحد من تنظيم المدرسة بأكملها، أو العديد من الصفوف أو عدد كبير جدًا من الطلاب في نفس الوقت.

بالإضافة إلى ذلك، يجب أن تتم تنظيم الأنشطة التعليمية اللامنهجية بموافقة الوالدين ويجب أن يشارك فيها الطلاب طواعية. يجب أن يضمن تنظيم الأنشطة اللامنهجية السلامة المطلقة للمعلمين والموظفين والطلاب كأولوية قصوى عند تطوير البرنامج. انتبه لقضايا الطقس والمناخ والأمراض أثناء عملية التنفيذ. يكون رئيس الوحدة مسؤولاً بشكل أساسي عن تنظيم الأنشطة التعليمية اللامنهجية في الوحدة، والعمل بشكل مباشر مع الوحدة المنسقة بشأن المحتوى والتمويل والبرامج.

TP HCM: Đưa nội dung, kiến thức phòng cháy chữa cháy vào hoạt động ngoại khóa - Ảnh 2.

وفقًا لقسم التعليم والتدريب بالمدينة، تبحث المدارس في دمج التعليم القانوني ومعرفة الوقاية من الحرائق ومكافحتها والإنقاذ في المناهج الدراسية.

وفي الإرسالية الرسمية لتعزيز عمل ضمان السلامة المدرسية في المؤسسات التعليمية في مدينة هوشي منه، ذكرت هذه الإدارة أيضًا بوضوح أنه عند تنفيذ الخطط لمنع ومكافحة العنف المدرسي في الوحدة؛ توزيع المسؤوليات بشكل واضح على المنظمات والأفراد في الوحدة لضمان التنفيذ الفعال؛ اختيار وتدريب المعلمين ذوي الخبرة والكفاءة والمسؤولية للعمل كمعلمين في الفصول الدراسية لمراقبة الوضع وإدارة الطلاب وتعليمهم بشكل منتظم؛ الاهتمام بالطلاب الأفراد والطلاب المحرومين لاتخاذ التدابير المناسبة لتثقيفهم ومساعدتهم وحمايتهم؛ الوقاية بشكل استباقي، والكشف، والتوقف والتعامل الفوري وفقًا للسلطة.

وعلى وجه الخصوص، تقوم المؤسسات التعليمية بتنفيذ العمل المتعلق بضمان السلامة، ونظافة العمل، والوقاية من الحرائق في المؤسسات التعليمية بشكل فعال؛ ضع خطة لحساب ومراقبة وحفظ وجمع ومعالجة المواد الكيميائية السامة الخطرة في الوحدة. البحث في دمج التعليم القانوني ومعرفة الوقاية من الحرائق ومكافحتها والإنقاذ في المناهج والأنشطة اللامنهجية للوحدات والمؤسسات التعليمية المناسبة لكل مستوى تعليمي.

فرض رقابة صارمة على مصادر الغذاء في المدارس

وبحسب السيد دونج تري دونج، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، فإن الوحدات التعليمية تسيطر بشكل صارم على أصل الغذاء وعملية: معالجة وحفظ ونقل الغذاء في المؤسسات التعليمية؛ الالتزام بعملية التسليم والتفتيش بثلاث خطوات وتخزين عينات الطعام وفقًا للوائح. استخدم الطعام المطبوخ والماء المغلي. يمنع منعاً باتاً السماح لمؤسسات إنتاج وتوريد الأغذية التي لا تلتزم بشكل كامل بأنظمة سلامة الأغذية بتقديم الأغذية أو الوجبات للوحدة.

[إعلان 2]
مصدر