مدينة هو تشي منه: لإجراء فحص آمن وجاد

تقوم إدارة التنمية والتخطيط في مدينة هو تشي منه بتنفيذ مجموعة شاملة من الحلول، بدءًا من التنظيم والموظفين وصولاً إلى المرافق وجلسات المراجعة والامتحانات التجريبية، وذلك لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2026.

الهدف الرئيسي هو ضمان أن يكون الامتحان آمناً وجاداً ويسير بسلاسة، مع مساعدة طلاب الصف الثاني عشر أيضاً على الاستقرار في عقلية مستقرة وبناء الثقة.

تُبذل الجهود للاستعداد التام في كل مرحلة.

قال السيد نغوين فان فونغ: "للتعامل الفوري مع أي حالات طارئة، تطلب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه من إدارة الجودة والوحدات ذات الصلة الحفاظ على تواصل مستمر طوال فترة الامتحانات. كما ستنظر الوحدة في المسؤولية المباشرة لرئيسها في حال حدوث أي مخالفات للوائح أثناء تنظيم امتحان شهادة الثانوية العامة لعام 2026".

صرح السيد نغوين فان فونغ، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، بأن العام الدراسي 2025-2026 سيكون العام الأول الذي تعمل فيه مدينة هو تشي منه في سياق توحيد الحدود الإدارية، مما يؤدي إلى ضغط كبير على قطاع التعليم .

يبلغ عدد سكان المدينة حاليًا أكثر من 14 مليون نسمة، وعدد طلابها أكثر من 2.6 مليون طالب. وقد سجلت امتحانات شهادة الثانوية العامة لعام 2026 وحدها 142,899 مرشحًا مسجلًا، من بينهم ما يقرب من 8,000 مرشح مستقل. ولا تزال المدينة تتصدر قائمة المدن التي تُنظم أكبر عدد من الامتحانات على مستوى البلاد.

بحسب السيد نغوين فان فونغ، فإن ضغط امتحان هذا العام لا ينبع فقط من زيادة عدد المتقدمين، بل أيضاً من تزامن امتحان القبول للصف العاشر وامتحان التخرج من المدرسة الثانوية. وهذا يتطلب تنظيماً متزامناً وتنسيقاً دقيقاً بين مختلف الجهات لضمان إجراء الامتحانات بأمان وجدية وسلاسة.

علاوة على ذلك، وبعد دمج الوحدات الإدارية، أصبح تكليف كوادر المدارس الثانوية بالعمل في عملية الامتحانات أكثر صعوبةً بسبب غياب إدارات التعليم والتدريب على مستوى المقاطعات. ولذلك، ازدادت مسؤولية الإدارة والمعلمين في المدارس الثانوية ومراكز التعليم المستمر في الإشراف على الامتحانات وتصحيحها.

وأكد السيد نغوين فان فونغ قائلاً: "هذه هي السنة الأولى التي تنظم فيها مدينة هو تشي منه امتحان شهادة الثانوية العامة على أوسع نطاق في البلاد بعد دمج المناطق الثلاث. ولذلك، فقد أصدرت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه تعليمات لجميع المسؤولين المشاركين بضرورة فهم لوائح الامتحانات بدقة وتطبيقها بصرامة لتجنب الأخطاء".

في ضوء هذا الوضع، أصدرت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه مؤخراً توجيهات لتنظيم امتحان شهادة الثانوية العامة لعام 2026. وتُشدد هذه التوجيهات بشكل خاص على إدارة شؤون الموظفين، ومتطلبات البنية التحتية، ومسؤوليات الجهات المعنية بتنظيم الامتحان.

وعلى وجه التحديد، تتطلب هذه الوحدة من المؤسسات التعليمية ضمان توفر عدد كافٍ من الموظفين للإشراف على الامتحانات وتصحيحها وفقًا لتوجيهات الوزارة. وفي الوقت نفسه، ينبغي عليها مراجعة حالات الموظفين والمعلمين المسافرين إلى الخارج أو الذين قد يؤثر سفرهم على أداء مهام الامتحانات، وذلك لإجراء التعديلات المناسبة في الوقت المناسب.

إضافةً إلى ضمان توفير العدد الكافي من الموظفين، أكدت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه على أهمية التدريب المهني ونشر لوائح الامتحانات لجميع المسؤولين والمعلمين والموظفين المشاركين في عملية الامتحانات. ويُحظر على الوحدات منعاً باتاً تغيير الموظفين المعينين بشكل مستقل، إلا في حالات استثنائية وبموافقة الإدارة.

"حتى الأخطاء الصغيرة يمكن أن تؤثر على مستقبل الطلاب. لذلك، يجب على كل عضو من أعضاء هيئة التدريس المشاركين في المهمة الالتزام الصارم بجميع اللوائح والإجراءات كما هو موضح"، أكد السيد فونغ.

بالتوازي مع شؤون الموظفين، تشترط إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه على مراكز الامتحانات تجهيز المرافق اللازمة للامتحان بشكل كامل، مثل غرف الامتحانات، والأنظمة الكهربائية، وكاميرات المراقبة، وغرف تخزين أوراق الامتحانات وأوراق الإجابة، ومناطق العمل والراحة للمراقبين.

في الوقت نفسه، يجب على الوحدات التنسيق بشكل وثيق مع الشرطة والقوات الصحية لضمان الأمن والسلامة طوال فترة الامتحانات. أما بالنسبة للمدارس الإعدادية المختارة كمواقع للامتحانات، فإن اللجنة الشعبية على مستوى البلدية مسؤولة عن التنسيق مع الوحدات المعنية لتنفيذ خطط تضمن الأمن، وتوفير الكوادر، والمرافق، وغيرها من الشروط اللازمة لإجراء الامتحانات.

يجب أيضًا إكمال أعمال الإصلاح والصيانة في مواقع الامتحانات قبل موعد الامتحان، لضمان عدم حدوث أي أنشطة بناء خلال فترة الامتحانات.

مرشحون من مدينة هو تشي منه يشاركون في امتحان شهادة الثانوية العامة لعام 2025. الصورة: ما

غرس عقلية قوية لدى الطلاب.

لمساعدة الطلاب على استقرار حالتهم الذهنية قبل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، بدءًا من نهاية أبريل 2025، طلبت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه من المدارس تكثيف جلسات المراجعة، وإكمال منهج الصف الثاني عشر في الموعد المحدد، وتقديم دعم شامل للطلاب، بهدف إعدادهم لامتحان عام 2026.

وبناءً على ذلك، يُطلب من مجموعات المواد الدراسية والمعلمين تنظيم التدريس بما يتماشى مع المنهج الدراسي، مع التنسيق الوثيق مع أولياء الأمور لوضع خطط مراجعة مناسبة لكل طالب، مما يضمن ترسيخ المعرفة والرفاهية النفسية خلال فترة التحضير النهائية.

من ناحية أخرى، يتعرف طلاب الصف الثاني عشر تدريجياً على هيكل وشكل الامتحان وفقاً لإرشادات وزارة التعليم والتدريب، مما ينمي لديهم روح المبادرة والثقة عند دخول الامتحان الرسمي.

وبناءً على ذلك، تُنفَّذ أنشطة المراجعة بمرونة في أشكال متنوعة، كالدراسة الذاتية والجماعية، بالإضافة إلى تقديم الدعم الفردي للطلاب الذين ما زالوا يواجهون صعوبات. كما تُشجِّع المدارس على استخدام تكنولوجيا المعلومات، من خلال أنظمة إدارة التعلّم، لتحسين فعالية المراجعة؛ وفي الوقت نفسه، تُجهِّز أماكن التعلّم، كالفصول الدراسية والمكتبات، وتُعيِّن معلمين لمرافقة الطلاب ودعمهم من نهاية العام الدراسي وحتى ما قبل الامتحان.

بمجرد الانتهاء من عملية المراجعة، في 13 مايو 2026، ستواصل إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه مطالبة المدارس الثانوية ومراكز التعليم المستمر والمؤسسات التعليمية التي تضم مستويات المدارس الثانوية بتنظيم امتحانات تجريبية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2026، بمشاركة 100% من طلاب الصف الثاني عشر.

أصدرت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه تعليمات للوحدات بوضع خطط استباقية تناسب ظروفها الفعلية وإكمالها قبل 31 مايو 2026. والجدير بالذكر أن الامتحان التجريبي سيتم تنظيمه وفقًا لعملية تشبه إلى حد كبير الامتحان الرسمي، بدءًا من ترتيب قاعات الامتحان بناءً على أرقام تسجيل الطلاب (بحد أقصى 24 طالبًا لكل قاعة)، وصولًا إلى ترتيب مناطق لتخزين الأمتعة الشخصية وتعيين مراقبين اثنين لكل قاعة.

يجب تنفيذ جميع المراحل بدقة، مثل الاتصال بالمرشحين، والتحقق من المعلومات، وتوزيع أوراق الامتحان، والإشراف، وجمع أوراق الإجابة؛ ولا يُسمح للمراقبين باستخدام الهواتف المحمولة أثناء أداء واجبهم.

بعد انتهاء الامتحانات التجريبية، تنظم المدارس عملية تصحيح وتحليل مركزية للنتائج حسب المادة الدراسية ومجموعة الطلاب لتعديل خطط المراجعة وفقًا لذلك. وفي الوقت نفسه، يستمر الطلاب في تلقي الدعم النفسي والتوجيه بشأن مهارات اجتياز الاختبارات وإدارة الوقت لتعزيز ثقتهم بأنفسهم قبل الامتحان الرسمي.

وفقًا لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، يتم تنفيذ سلسلة أنشطة المراجعة والاختبارات التجريبية هذه كعملية تحضيرية، لمساعدة الطلاب على التعرف تدريجيًا على ضغط الامتحان وسرعته وإجراءاته، وبالتالي تكوين عقلية قوية قبل دخول امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2026.

أوضح السيد نغوين تان تاي، مدير مدرسة تران كوانغ خاي الثانوية (حي هوا بينه)، في معرض حديثه عن تنظيم الامتحانات التجريبية، أن إجراء امتحانات تجريبية تحاكي الامتحان الحقيقي بشكل كبير يساعد الطلاب على تخفيف التوتر والتدرب على الجوانب النفسية للامتحانات بفعالية أكبر. وأضاف أن هذه فرصة للمدارس لمراجعة عملية تنظيم الامتحانات برمتها، بدءًا من التجهيزات وصولًا إلى تنسيق عمل المراقبين والتعامل مع أي ظروف طارئة.

أوضح السيد تاي قائلاً: "لا تُولي المدرسة اهتماماً كبيراً لنتائج الامتحان التجريبي، بل تُركز على تقييم مدى تكيف الطلاب مع هيكل الامتحان الجديد ومهاراتهم في أداء الاختبارات وفقاً لبرنامج التعليم العام لعام 2018. ونحن نعتبر هذا بمثابة بروفة شاملة قبل الامتحان الرسمي".

وبحسب السيد تاي، فإن المدرسة تولي اهتماماً خاصاً لنشر لوائح الامتحانات وتوجيه طلاب الصف الثاني عشر حول كيفية تجنب المخالفات، لا سيما في سياق المخاطر المتزايدة المتعلقة بالأجهزة عالية التقنية والذكاء الاصطناعي.

إلى جانب نشر اللوائح، تنظم المدرسة أيضًا سيناريوهات عملية لمساعدة الطلاب على فهم عواقب المخالفات. وأكد السيد تاي قائلاً: "إن الهدف الأكبر من الامتحان التجريبي ليس فقط اختبار المعرفة، بل أيضًا مساعدة الطلاب على تنمية عقلية جادة واستباقية وواثقة قبل امتحان التخرج الرسمي من المدرسة الثانوية".

أنشطة تعليمية تجريبية لطلاب مدرسة تران كوانغ خاي الثانوية. الصورة: ما

نهج استباقي من المستوى الشعبي.

قالت السيدة نغوين ثي كيم هيو، مديرة مدرسة بينه تان الثانوية (حي بينه تان)، إنه بناءً على توجيهات إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، قامت المدرسة بمراجعة جميع الاستعدادات لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2026 بشكل عاجل، وخاصة الموظفين المشاركين في المراقبة والمرافق في موقع الامتحان.

يُعدّ الضغط على المتقدمين لامتحان هذا العام مرتفعاً للغاية نظراً للعدد الأكبر بكثير من المتقدمين مقارنةً بالسنوات السابقة. لذا، فإنّ الاستعداد المبكر من حيث المرافق والتدريب المهني والتنسيق بين مختلف الوحدات أمرٌ ضروري.

يعتقد مدير مدرسة بينه تان الثانوية أن أكبر ضغط في امتحان هذا العام لا يكمن فقط في زيادة عدد المرشحين، ولكن أيضًا في ضرورة تنظيم الامتحان بطريقة متزامنة وسلسة وآمنة تمامًا في سياق نطاق متزايد الحجم.

لذا، تشترط المدرسة على المراقبين ليس فقط الإلمام التام بالإجراءات واللوائح، بل أيضاً التحلي بالهدوء والمرونة في التعامل مع أي مواقف قد تطرأ في قاعة الامتحان. والهدف الأسمى هو ضمان الالتزام باللوائح مع توفير بيئة نفسية مستقرة للمرشحين طوال فترة الامتحان.

لقد حددنا هذا الأمر كمهمة رئيسية للمدرسة في الفترة الحالية. وقد غرست إدارة المدرسة في جميع المعلمين شعوراً بالمسؤولية، مطالبةً إياهم بالالتزام الصارم بلوائح الامتحانات وتجنب التراخي في أي مرحلة.

كما قامت المدرسة بمراجعة دقيقة لحالات المعلمين الذين لديهم خطط شخصية خلال فترة الامتحانات لضمان توافق عدد الموظفين مع توجيهات الوزارة. وأضافت السيدة هيو: "إلى جانب العمل التنظيمي، تولي المدرسة حاليًا اهتمامًا خاصًا بتقديم الدعم النفسي لطلاب الصف الثاني عشر لمساعدتهم على الحفاظ على ثقتهم بأنفسهم، واستقرار حالتهم النفسية، وراحة بالهم أثناء خوضهم هذا الامتحان المهم".

وبالمثل، جادل السيد نغوين تان تاي بأنه في سياق الزيادة الكبيرة في عدد المرشحين، لا ينبغي أن يركز تنظيم الامتحان على التحضير فحسب، بل يتطلب أيضًا إدارة مرنة ومعالجة المعلومات في الوقت المناسب وتنسيقًا سلسًا بين القوى ذات الصلة.

يخوض طلاب مدرسة نغوين تات ثانه الثانوية (حي بينه فو) تجربتهم الأولى مع الاختبارات المحوسبة استعدادًا لامتحان التخرج من المرحلة الثانوية. الصورة: بي تي

يُسهم هذا في تقليل احتمالية حدوث مواقف غير متوقعة، مع ضمان اتساق العملية الامتحانية برمتها. إضافةً إلى تجهيز المرافق اللازمة، تعتزم المدرسة التركيز على تعزيز مهارات حل المشكلات لدى الكادر المسؤول عن إجراء الامتحانات، لا سيما في المجالات التي قد تتعرض للضغط، مثل استدعاء الطلاب إلى قاعة الامتحان، ومعالجة أخطاء الأوراق، ومساعدة الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

لا يقتصر التدريب على فهم اللوائح فحسب، بل يهدف أيضاً إلى تنمية القدرة على الاستجابة السريعة والتعامل مع المواقف بمرونة مع الالتزام التام بالقواعد، وتجنب أي تأثير سلبي على نفسية المرشحين أثناء الامتحان. ويُعدّ الشرط الأهم هو أن يحافظ جميع المسؤولين المشاركين في الامتحان على هدوئهم وثباتهم في التعامل مع المواقف.

لا يساعد هذا التنسيق على تقليل الأخطاء فحسب، بل يساهم أيضاً في خلق بيئة امتحانية مستقرة وآمنة. الامتحان الجاد لا يعني بالضرورة التوتر. المهم هو تهيئة جوٍّ هادئ ومريح ليتمكن المتقدمون من تقديم أفضل ما لديهم،" هذا ما أكده السيد تاي.

"في الشهر الذي يسبق امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، بالإضافة إلى مراجعة المواد الدراسية، تولي المدرسة اهتماماً خاصاً باستقرار الحالة النفسية للطلاب. فعندما يعرف الطلاب كيفية تنظيم مشاعرهم، والحفاظ على هدوئهم وثقتهم بأنفسهم، سيتحسن أداؤهم في الامتحان."

"يؤدي المعلمون دوراً داعماً، حيث يساعدون الطلاب على تحديد نقاط قوتهم وضعفهم حتى يتمكنوا من تعديل أساليب تعلمهم وفقاً لذلك، مع تطوير قدرتهم على التكيف مع أنواع الأسئلة الجديدة. ومن خلال ذلك، يكتسب الطلاب عقلية استباقية وواثقة عند دخولهم الامتحان"، هذا ما صرحت به السيدة نغوين ثي كيم هيو، مديرة مدرسة بينه تان الثانوية.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/tphcm-vi-mot-ky-thi-an-toan-nghiem-tuc-post778644.html