يوجد نقاش في مجلس المدرسة من حيث الشكل، ويحتاج إلى أنشطة أكثر جوهرية

وفيما يتعلق بمجلس الجامعة في مؤسسات التعليم العالي، علق السيد فو هوانج لينه، رئيس مجلس جامعة العلوم الطبيعية - جامعة فيتنام الوطنية، هانوي، بأن هذا نموذج حوكمة مناسب في عملية استقلال الجامعة، ولكن يجب وضعه موضع التنفيذ.

ومع ذلك، قال إنه في العديد من مؤسسات التعليم العالي حاليا، لا يزال مجلس المدرسة موجودا شكليا ولا يلعب دورا حقيقيا في الإدارة.

في مدرستي، يضم مجلس المدرسة أعضاءً من خارجها، من القادة وأصحاب الأعمال والخريجين، ولكن بسبب انشغالهم، نادرًا ما يحضرون اجتماعات مجلس المدرسة، وإن حضروا، فهم يقتصرون على العمل الرسمي. حتى المهام المهمة، مثل انتخاب رئيس مجلس المدرسة أو مديرها، لا يشارك فيها عادةً سوى عضو أو اثنين من أصل ستة أعضاء من خارجها، كما قال السيد لينه.

السيد فو هوانغ لينه، رئيس مجلس جامعة العلوم - جامعة فيتنام الوطنية، هانوي. الصورة: تران هييب.

ويعتقد السيد لينه أن مجالس المدارس بحاجة إلى العمل بشكل أكثر جوهرية، ويجب على الأفراد المشاركين في مجالس المدارس أن يكون لديهم خبرة حقيقية في إدارة الجامعة. قال السيد لينه: "يجب أن يتمتع قادة مجلس الجامعة بخبرة في إدارة الجامعة لدعم الإدارة بشكل أفضل. وينبغي على أعضاء مجلس الجامعة، وخاصةً من خارج الجامعة، إيلاء المزيد من الاهتمام".

ويأمل السيد لينه أيضًا أنه بعد تعديل قانون التعليم العالي، ستصبح أنشطة مجالس المدارس أكثر أهمية ومساهمة وفعالية.

قال البروفيسور الدكتور تران ترونج، مدير أكاديمية الأقليات العرقية، إنه ينبغي أن تكون هناك معايير إضافية لتحديد مستوى استقلالية مؤسسات التعليم العالي وفقًا للامركزية في إنشاء مجالس المدارس.

يمكن تقسيم الجامعات إلى مستويات مختلفة من الاستقلالية. فإذا مُنحت جامعة ما مستوىً عاليًا من الاستقلالية، فسيكون دور مجلس الجامعة كبيرًا جدًا، والعكس صحيح. على سبيل المثال، إذا كانت الجامعة وحدة مستقلة من المجموعة الرابعة، فوفقًا لهذا المبدأ، ستتولى الهيئة الإدارية إدارة كل شيء والموافقة عليه مباشرةً. وبالتالي، لم يعد بإمكان مجلس الجامعة اتخاذ أي قرار، كما قال السيد ترونغ.

وتحدث في الندوة نائب وزير التعليم والتدريب هوانغ مينه سون. الصورة: تران هييب.

وفي مشروع التقرير الذي يقيم أثر قانون التعليم العالي (المعدل)، أشارت وزارة التربية والتعليم والتدريب أيضاً إلى أن مجالس المدارس في بعض مؤسسات التعليم العالي لا تعمل بشكل فعال، ولم تقم بأداء وظائفها ومهامها وصلاحياتها وأشكالها على النحو السليم والكامل.

وعلى وجه الخصوص، فإن القواعد المتعلقة بتنظيم المجالس المدرسية في مؤسسات التعليم العالي التابعة لوزارة الأمن العام ووزارة الدفاع الوطني غير مناسبة وغير قابلة للتنفيذ.

وقال نائب وزير التعليم والتدريب هوانج مينه سون إن معظم مجالس الجامعات حاليا في ولايتها الأولى.

لذلك، لم تُوضَّح أمورٌ كثيرة، بما في ذلك فهمُ صلاحيات ومسؤوليات مجلس المدرسة في القانون، ويصعب تقديم تعليماتٍ واضحة. ناهيك عن أننا ننتقل إلى نموذجٍ لأول مرة منذ سنوات، كما أن اختيار أعضاء مجلس المدرسة يفتقر إلى الخبرة والوقت، مما يُشير إلى وجود ثغرات، كما قال السيد سون.

بالإضافة إلى ذلك، أدركت وزارة التعليم والتدريب أيضًا أن هناك تداخلات بين تطبيق أساليب القيادة وتنظيم الإدارة والأنشطة التشغيلية في مؤسسات التعليم العالي.

المصدر: https://vietnamnet.vn/tranh-luan-hoi-dong-truong-ton-tai-o-muc-hinh-thuc-can-hoat-dong-thuc-chat-hon-2401360.html