في كلمته خلال الحفل، أعرب وزير التعليم والتدريب ، نجوين كيم سون، عن سعادته ببدء العام الدراسي الجديد في جيا لاي، مؤكدًا أن العام الدراسي 2023-2024 يحمل على عاتقه مسؤولية كبيرة في تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018. وفي هذه العملية، تلعب الكتب المدرسية ومواد التعلم دورًا بالغ الأهمية. لذا، يُعد دعم الكتب المدرسية للطلاب الذين يواجهون ظروفًا صعبة في البلاد عمومًا، وفي جيا لاي خصوصًا، إجراءً ذا أهمية عملية.

في الحفل، قدّم المدير العام لدار النشر التعليمي الفيتنامية، هوانغ لي باخ، لوحةً رمزيةً للتبرع بالكتب إلى مسؤولي إدارة التعليم والتدريب في جيا لاي، بإجمالي 18,722 مجموعة من الكتب المدرسية (بقيمة إجمالية تزيد عن 6 مليارات دونج فيتنامي) للطلاب المحرومين في المقاطعة. ومن بين هذه الكتب، تم التبرع بأكثر من 2000 مجموعة من الكتب في إطار برنامج "معًا نذهب إلى المدرسة" التابع لدار النشر التعليمي الفيتنامية؛ كما تم التبرع بأكثر من 16,000 مجموعة من الكتب بناءً على طلب وفد الجمعية الوطنية لمقاطعة جيا لاي للطلاب المحرومين خارج ميزانية الدولة.

وفي هذه المناسبة، تبرعت دار نشر التعليم الفيتنامية أيضًا بـ 15 خزانة مشتركة للكتب المدرسية (ما يعادل 1920 مجموعة من الكتب المدرسية) للمدارس في المناطق المحرومة في مقاطعة جيا لاي.

يُنفذ هذا النشاط بتوجيه من وزارة التعليم والتدريب لضمان توفير ما يكفي من الكتب المدرسية للعام الدراسي 2023-2024 للطلاب في جميع أنحاء البلاد، بهدف المساهمة في ضمان حصول الطلاب الذين يواجهون ظروفًا صعبة على ما يكفي من الكتب المدرسية وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 عند بدء العام الدراسي الجديد؛ وتوفير مصدر لمواد التعلم والتدريس ليستخدمها الطلاب والمعلمون معًا في مكتبات المدارس/المدارس في المناطق الصعبة، وفي الوقت نفسه، تعزيز إعادة استخدام الكتب المدرسية. وبناءً على ذلك، نظمت دار النشر التعليمية الفيتنامية برنامجين للدعم: "معًا نأخذك إلى المدرسة" و"خزانة الكتب المدرسية المشتركة".

من المعروف أنه بين عامي 2019 و2022، تبرعت دار نشر التعليم الفيتنامية بأكثر من 75,000 كتاب مدرسي للطلاب الذين يعانون من ظروف صعبة في 63 مقاطعة ومدينة في جميع أنحاء البلاد. تُنظم دار نشر التعليم الفيتنامية برامج التبرع بالكتب سنويًا، مع تزايد عدد الكتب المُقدمة، مما يُسهم في تقاسم الصعوبات التي يواجهها قطاع التعليم. وبالتالي، تتوفر للمدارس موارد أكثر للتشارك، مما يدعم تعلم الطلاب بفعالية. وقد حفّزت الكتب المدرسية الطلاب الذين يعانون من ظروف صعبة على مواصلة الدراسة، مما خفّف من عبء تكاليف التعلم على أولياء الأمور في المناطق النائية والمعزولة والمحرومة.

الطاقة الكهروضوئية