ينتقل سباق الذكاء الاصطناعي بين أكبر قوتين عالميتين إلى قاعات الدراسة. وبينما تُصعّد بكين وواشنطن توتراتهما بشأن أشباه الموصلات، تدور رحى المعركة الأهدأ والأطول أمدًا في مباني المدارس.
في الولايات المتحدة، يكتسب تعليم الذكاء الاصطناعي اهتمامًا متزايدًا، لا سيما في عهد الرئيس دونالد ترامب. فقد وقّع الرئيس ترامب أمرًا تنفيذيًا لتعزيز تعليم الذكاء الاصطناعي لشباب البلاد. وفي 5 مايو، وقّع أكثر من 250 رئيسًا تنفيذيًا رسالة مفتوحة تدعو إلى إلزامية تعليم الذكاء الاصطناعي وعلوم الحاسوب للحفاظ على تنافسية البلاد. وقد اقتصرت جهود توسيع نطاق تعليم الذكاء الاصطناعي حتى الآن على مستوى الولايات.
ولقد فعلت الصين الشيء نفسه، لكنها تقدمت بخطوة واحدة على الولايات المتحدة من خلال الإعلان عن تدريس الذكاء الاصطناعي كمادة إلزامية في المدارس الابتدائية والثانوية في جميع أنحاء البلاد، بدءاً من العام الدراسي 2025-2026.
تدريب الذكاء الاصطناعي من "براعم الخيزران الصغيرة"
بموجب السياسة الجديدة، سيُطلب من الطلاب الصينيين تلقي ما لا يقل عن ثماني ساعات من دروس الذكاء الاصطناعي سنويًا. وسيتم دمج الدروس في مواد دراسية كالرياضيات والعلوم وعلوم الحاسوب، أو كمادة مستقلة، حسب موارد كل مدرسة.
ولضمان محتوى الذكاء الاصطناعي المناسب للعمر، أصدرت وزارة التعليم الصينية إرشادات عامة: يتعلم الطلاب من الصف الأول إلى الثالث كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي في الحياة اليومية؛ ويتعرف الطلاب من الصف الرابع إلى السادس على مشاريع البرمجة الأساسية والأتمتة؛ ويتعرض طلاب المدارس المتوسطة للشبكات العصبية، وتدريب البيانات، والاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي.
وتشكل هذه المبادرة جزءًا من استراتيجية بكين طويلة الأمد لتطوير الذكاء الاصطناعي، بهدف أن تصبح قوة عظمى في مجال الذكاء الاصطناعي بحلول عام 2030. وتأمل الحكومة في تدريب قوة عاملة ماهرة في التكنولوجيا، وجاهزة للمنافسة في الاقتصاد الرقمي.
أكد وزير التعليم هواي جين بينج على دور الذكاء الاصطناعي في تشكيل مستقبل المجتمع، واصفًا إياه بأنه "قوة تحويلية في كل قطاع". كما أعلن عن إصدار ورقة بيضاء وطنية حول تعليم الذكاء الاصطناعي قريبًا، تتضمن إرشادات وموارد للمدارس.
ستتعاون الوزارة مع شركات التكنولوجيا الرائدة وشركات الذكاء الاصطناعي الناشئة لتوفير الأدوات الرقمية والتدريب والمنصات في الفصول الدراسية. ومن المتوقع أن تساهم شركات مثل بايدو وعلي بابا وسينس تايم بمواد تعليمية ومنصات ومساعدي تدريس في مجال الذكاء الاصطناعي.
بالإضافة إلى ذلك، أطلقت الصين سلسلة جديدة من الكتب المدرسية التي تركز على الذكاء الاصطناعي، وتطبيقات الألعاب، ومختبرات التعلم الافتراضية لتشجيع مشاركة الطلاب. كما أن الموارد مناسبة لأعمار الطلاب وتركز على الجانب العملي.
ولمعالجة الفجوة الرقمية بين المناطق الحضرية والريفية، ستطلق الحكومة أيضًا برامج خاصة لدعم المدارس في المناطق النائية والمجتمعات المحرومة، بما في ذلك تدريب المعلمين والتبرع بالمعدات.
آفاق تدريس الذكاء الاصطناعي الإلزامي في المدارس
تشترك النهجان الأمريكي والصيني في تعليم الذكاء الاصطناعي في العديد من القواسم المشتركة. يُعدّ بناء المعرفة والمهارات في مجال الذكاء الاصطناعي من أهم الأولويات الاجتماعية والاستراتيجية. وتغطي المناهج الدراسية الرياضيات والعلوم والأخلاقيات لتحسين المهارات التقنية وتعزيز التفكير النقدي وحل المشكلات. كما يشجع البلدان الشراكات بين القطاعين العام والخاص باعتبارها أسرع السبل للوصول إلى التكنولوجيا وسد الفجوة بين نظرية الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته.
وفقًا للدكتور جوفان كورباليا، الرئيس التنفيذي لمؤسسة ديبلو فاونديشن ومدير منصة جنيف للإنترنت، فإن المنافسة على ريادة تدريب الذكاء الاصطناعي بين الولايات المتحدة والصين واعدة للغاية. أولًا، يؤكد هذا على أن الذكاء الاصطناعي ليس مجرد أداة تقنية، بل هو أيضًا قوة تحويلية تُشكل مستقبل العمل والتواصل والمجتمع. إن إعطاء الأولوية لتدريب الذكاء الاصطناعي يعني الاستثمار في رأس المال الفكري اللازم للازدهار في عالم آلي.
علاوة على ذلك، يُمكن للذكاء الاصطناعي أن يُحسّن التدريس وأساليبه، مُوفرًا تجارب تعليمية مُخصصة مُصممة خصيصًا لكل طالب. بدءًا من أنظمة التدريس الذكي التي تتكيف مع وتيرة المتعلم، وصولًا إلى التحليلات القائمة على الذكاء الاصطناعي التي تُحدد جوانب التحسين، فإن إمكانات تحسين نتائج التعلم هائلة. وبالتالي، يُمكن للذكاء الاصطناعي أن يُمثل فرصةً لتعزيز التفكير النقدي والإبداع لدى الطلاب.
يشير الدكتور كورباليا إلى أن طبيعة التعليم هي التعاون والتنافس، ولذلك، في سعي الدول للتنافس فيما بينها، قد تجد قيمة في مشاركة أفضل الممارسات والبحوث والموارد في مجال تدريب الذكاء الاصطناعي. تتجلى هذه الروح جليةً في عالم العلوم والتكنولوجيا. على سبيل المثال، يُتيح مطورو DeepSeek الصينيون أكوادهم لخدمة العالم، أو يُصلح الطلاب في شنغهاي ووادي السيليكون الأخطاء البرمجية معًا من خلال منصات مفتوحة المصدر.
بشكل عام، تشير التحركات الأخيرة للولايات المتحدة والصين، بالإضافة إلى دول أخرى مثل البرازيل وكوريا الجنوبية وسنغافورة والإمارات العربية المتحدة، إلى مستقبلٍ سيكون فيه تعلم الذكاء الاصطناعي بنفس أهمية تعلم القراءة والكتابة. ومع تزايد دمج الذكاء الاصطناعي في الحياة اليومية، قد تكتسب الدول التي تُولي أهميةً لمعارف الذكاء الاصطناعي اليوم ميزةً استراتيجيةً غدًا في كل شيء، من الاقتصاد إلى الأمن القومي.
تتحدى الصين ريادة أمريكا في مجال الذكاء الاصطناعي، ويتجلى ذلك في تطوير نماذج مثل DeepSeek. تم إطلاق DeepSeek-V3 في أوائل عام 2025، وحقق أداءً يضاهي أداء GPT-4o من OpenAI ولكنه لم يكلف سوى 5.6 مليون دولار، وهو جزء بسيط من مئات الملايين من الدولارات لمنافسه. وفي الوقت نفسه، تجاوز روبوت الدردشة DeepSeek-R1 للذكاء الاصطناعي ChatGPT في تنزيلات متجر التطبيقات، مما أثار مخاوف في وادي السيليكون. تسبب هذا الحدث في خسارة شركة Nvidia العملاقة لأشباه الموصلات 593 مليار دولار من قيمتها السوقية في يوم واحد، مما يعكس المخاوف بشأن موقف أمريكا في سباق الهيمنة على الذكاء الاصطناعي. وفي الوقت نفسه، ذكرت وكالة أنباء شينخوا أن بكين استثمرت 11 مليار دولار في صندوق للذكاء الاصطناعي، بهدف تولي زمام المبادرة بحلول عام 2030. وعلى الرغم من أن الولايات المتحدة هي حاليًا القوة الأولى في العالم في مجال الذكاء الاصطناعي مع نماذج من OpenAI وGoogle وMeta، إلا أن سياساتها المتعلقة بمراقبة الصادرات قد لا تكون كافية لاحتواء الصين، حيث يعمل أكبر اقتصاد في آسيا على تعزيز بنيته التحتية المحلية للذكاء الاصطناعي. ومن خلال جعل الذكاء الاصطناعي إلزاميا في العام الدراسي 2025-2026 لتدريب الموارد البشرية المتفوقة والعثور على مؤسسي DeepSeek التاليين، تعمل الصين على "تغذية" العرش الأمريكي بشكل أكبر.
المصدر: https://vietnamnet.vn/my-trung-quoc-chuyen-huong-cuoc-dua-ai-de-gianh-loi-the-chien-luoc-2398736.html
![[أخبار الملاحة البحرية] أكثر من 80% من سعة شحن الحاويات العالمية في أيدي MSC وتحالفات الشحن الكبرى](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/16/6b4d586c984b4cbf8c5680352b9eaeb0)
تعليق (0)