بعض الحوادث التي تؤثر على صورة المعلمين
وفي صباح يوم 8 أكتوبر/تشرين الأول، واصلت اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية أعمال دورتها الثامنة والثلاثين، وأبدت آراءها (للمرة الثانية) حول مشروع قانون المعلمين.
وفي إعطائه رأيه بشأن مشروع قانون المعلمين، قال رئيس لجنة عمل الوفد نجوين ثانه هاي إن هذا القانون يحظى باهتمام عام كبير.
رئيس لجنة عمل الوفد نجوين ثانه هاي.
وبحسب السيدة هاي، ففي الماضي، أثناء بناء ومناقشة مشروع قانون المعلمين، من خلال انعكاس وسائل الإعلام، كانت هناك بعض الظواهر المؤلمة التي أثرت على صورة المعلمين.
ومن بينها قيام المعلم بحشد الآباء للمساهمة بالمال لشراء أجهزة الكمبيوتر؛ وكان المعلم حميمًا بشكل مفرط مع الطلاب داخل الفصل الدراسي، في وضح النهار وأمام بعض الطلاب الآخرين، في إطار تربوي مهيب، داخل الفصل الدراسي.
كما أعطت أمثلة للعديد من المعلمين وأمناء الصندوق الذين ارتكبوا أخطاء في تحصيل الأموال من الطلاب وتم تحويلهم إلى وكالة التحقيق في بينه ثوان .
أجد هذا الأمر مؤلمًا للغاية. في الماضي، تعلمنا عن أصول التدريس وعلم نفس الطفل. حتى ارتداء المعلمين لملابس ملونة في الفصل قد يؤثر على انتباه الطلاب، قالت السيدة هاي، آملةً أن تنعكس القضايا المتعلقة بتدريب المعلمين وتطويرهم بشكل أعمق وأكثر تحديدًا في القانون.
وبالإضافة إلى ذلك، فمن الضروري التركيز على الاختراقات والميزات المحددة للقانون لضمان أن يكون المعلمون معايير للأخلاق والسلوك للمتعلمين.
رئيس الجمعية الوطنية تران ثانه مان .
وفي معرض مناقشة مشروع القانون، اقترح رئيس الجمعية الوطنية تران ثانه مان عدم تنظيم المحتويات التي تم تعديلها في قوانين متخصصة أخرى في قانون المعلمين.
"نحن لا نُحدد أو نُفصّل أو نُقنّن المراسيم والتعميمات في هذا القانون. نحن نُكلّف الحكومة والوزارات باتباع الصلاحيات المنصوص عليها في الوثائق والتعليمات لتنفيذ القانون"، صرّح السيد مان.
صرح رئيس مجلس الأمة بأنه تمت مراجعة وتحديث وتنقيح محتويات وسياسات المعلمين الخاصة، والتي تختلف عن القوانين الحالية. ولذلك، اقترح مواصلة تقييم أثر القانون لتحديد نطاق اللوائح والمواضيع المطبقة لضمان ملاءمتها وجدواها.
فيما يتعلق بسياسات الدولة المتعلقة بالمعلمين، لدينا عشر سياسات رئيسية. ومع ذلك، برأيي، نحتاج إلى مواصلة مراجعة إطار السياسات لضمان اكتماله، كما قال السيد مان.
التقييم الدوري للمعلمين
وفي وقت سابق، قال وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون، أثناء تقديم التقرير، إن الحكومة، بعد قبول آراء اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية، قامت بمراجعة القانون وتحديد موضوعات تطبيقه بشكل واضح وتعديله في مشروع القانون.
وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون.
وعليه، ينطبق قانون المعلمين على المعلمين المعينين والعاملين بدوام كامل في المؤسسات داخل نظام التعليم الوطني (سواء كانت عامة أو خاصة، بما في ذلك الفيتناميين والأجانب).
وينص مشروع القانون على محتويات محددة بشأن التقييم الدوري للمعلمين؛ وتنفذ عملية وإجراءات ومعايير تصنيف المعلمين وفقًا لقانون الموظفين المدنيين (بالنسبة للمعلمين في القطاع العام) أو قانون العمل وتنظيم المؤسسات التعليمية (بالنسبة للمعلمين غير الحكوميين).
وفيما يتعلق بسياسات المعلمين، قامت الحكومة بإزالة العديد من القضايا المثيرة للجدل من مشروع القانون (اللوائح المتعلقة بتطبيق قانون المعلمين، والتنظيم الاجتماعي والمهني للمعلمين، ومعايير رؤساء المؤسسات التعليمية...).
بالإضافة إلى ذلك، تتم مراجعة عدد من محتويات السياسات التي تنظم سياسات الرواتب والبدلات والدعم للمعلمين بعناية لضمان تحقيق اختراقات وملاءمة سياق تنفيذ إصلاح الرواتب في الفترة المقبلة.
وقال الوزير نجوين كيم سون إن المسودة المعدلة تضمن عدم تغيير خمس سياسات، بما في ذلك تحديد هوية المعلمين؛ ومعايير المعلمين وألقابهم؛ وتوظيف المعلمين واستخدامهم ونظام عملهم؛ وتدريب المعلمين ورعايتهم ومعاملتهم وتكريمهم؛ وإدارة الدولة للمعلمين.
وفي تقريره عن مراجعة مشروع قانون المعلمين، قال رئيس لجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية نجوين داك فينه إن اللجنة الدائمة للجنة وافقت بشكل أساسي على التوضيحات الإضافية بشأن ضرورة مشروع قانون المعلمين الذي أعدته الحكومة.
رئيس لجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية نجوين داك فينه.
فيما يتعلق بملف مشروع القانون، قبلت الحكومة بجدية استنتاجات اللجنة الدائمة للمجلس الوطني. وقد خضع مشروع القانون للمراجعة، حيث تم تقليص 26 مادة، واقتصر على تنظيم المحتويات الخاضعة لسلطة المجلس الوطني، دون تنظيم المحتويات التي عُدِّلت بموجب قوانين تنفيذية أخرى.
إن مشروع القانون المقدم بعد المراجعة الأساسية يلبي شروط العرض على المجلس الوطني لمناقشته وإبداء الرأي بشأنه.
فيما يتعلق بسياسة رواتب وبدلات ومعاملة المعلمين، قيّم رئيس اللجنة القانونية، هوانغ ثانه تونغ، هذه السياسة بأنها من أهمّ المواضيع التي تضمن استقطاب وتطوير الكادر التعليمي، وأبدى موافقته عليها بشكل عام. إلا أنه اقترح أن يكون مقترح الحكومة أكثر تفصيلاً وأن يتضمن حججًا مقنعة.
ووفقا للسيد تونغ، فإن مشروع القرار يقترح الإبقاء على العديد من المخصصات، في حين يقترح القرار 27 تضييق سياسات المخصصات.
لذلك لا بد من تحليل وشرح كامل لدراسة ما يجب الاحتفاظ به وما لا يجب الاحتفاظ به، وإقناع مجلس الأمة وإبلاغ ذلك إلى السلطة المختصة.
وبالمثل، يجب دراسة قضايا التقاعد المبكر، والتقاعد المبكر، وعدم خصم المعاش التقاعدي، وشرحها بشكل مقنع. وفي حال وجود لوائح تنفيذية أخرى، يجب إجراء تعديلات متزامنة عليها.
[إعلان 2]
المصدر: https://www.baogiaothong.vn/truong-ban-cong-tac-dai-bieu-noi-ve-vu-co-giao-than-mat-voi-nam-sinh-192241008142520879.htm
تعليق (0)