جامعة هونغ دوك مع أنشطة التحول الرقمي

[إعلان 1]

أصبح التحول الرقمي (DTS) مطلبًا أساسيًا للعديد من المجالات والمهن، بما في ذلك التعليم . لذلك، وبالتعاون مع المؤسسات التعليمية في جميع أنحاء البلاد، دأبت جامعة هونغ دوك (UD) في السنوات الأخيرة على التحول تدريجيًا من أساليب التدريب التقليدية إلى استخدام أنظمة تكنولوجيا المعلومات (IT) لتعزيز الابتكار في التعليم والتعلم، وتحسين جودة التدريب على المنصات الرقمية.

جامعة هونغ دوك مع أنشطة التحول الرقمي تم مؤخرًا افتتاح مساحة التعليم الرقمي "Smart Edu Hub" وتشغيلها في جامعة هونغ دوك.

قال لي دينه نجيب، مدير مركز تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بجامعة هونغ دوك: "استثمرت الجامعة في البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات، مثل البنية التحتية للشبكات، وأنظمة الخوادم، وكابلات الألياف الضوئية عالية السرعة، ومراكز البيانات، وغيرها، وهي بنية متزامنة وحديثة نسبيًا. بالإضافة إلى ذلك، يوجد فصل دراسي ذكي مزود بمعدات لدعم المحاضرين والطلاب على التفاعل الفعال أثناء عملية التعليم والتعلم؛ ومختبر علوم الحاسوب مزود بمعدات وأنظمة معالجة بيانات عالية السرعة، مما يساعد طلاب علوم الحاسوب على دراسة واختبار خوارزميات استخراج البيانات، واستخدام البيانات الضخمة، وخوارزميات الذكاء الاصطناعي، أو تقنية البلوك تشين الفعالة، وغيرها".

على وجه الخصوص، واستجابةً لمتطلبات التحول الرقمي في الإدارة والتدريب، جهّزت المدرسة نظامًا برمجيًا حديثًا لإدارة المدارس، يُتيح لجميع المعنيين، مثل المديرين والمحاضرين والطلاب، بيئة عمل رقمية. من خلال استخدام برنامج إدارة التدريب PMT-EMS Education، وبرنامج إدارة التعلم الإلكتروني LMS، وبرنامج إدارة محتوى التعلم، وبرنامج تنظيم الامتحانات الإلكترونية iTest، يُمكن المدرسة من إدارة أنشطة المحاضرين ومراقبتها بفعالية، والإشراف على الفصول الدراسية، وغيرها من الأنشطة المتعلقة بأقسام التدريب عبر بيئة الشبكة.

وعلى وجه الخصوص، في عام 2022، أصبحت جامعة هونغ دوك واحدة من الجامعات القليلة في البلاد التي أدخلت موضوعين: التحول الرقمي وريادة الأعمال المبتكرة في التدريس لجميع برامج التدريب على مستوى الجامعة (بدءًا من دورة التدريب K25).

قال الدكتور فام فان هين، رئيس قسم إدارة التدريب بجامعة هونغ دوك: "يهدف تطبيق هذه الدورة إلى تزويد المتعلمين بالمعارف اللازمة حول المواطنة الرقمية، وأمن المعلومات، والثقافة الرقمية، والمساعدة في حماية أنفسهم وممتلكاتهم في الفضاء الإلكتروني والفضاء الرقمي. وفي الوقت نفسه، تُساعد الدورة المتعلمين والطلاب على الاستفادة الفعالة من التكنولوجيا الرقمية، والإنجازات البارزة للثورة الصناعية الرابعة في التعلم والبحث العلمي، والتوجه نحو ابتكار منتجات جديدة، وتأسيس مشاريع تجارية، والاستفادة الفعالة من التكنولوجيا الرقمية لتطوير مساراتهم المهنية المستقبلية، وتقديم المشورة للجهات والوحدات التي يعملون فيها لتطبيق التكنولوجيا الرقمية عمليًا".

بهدف دعم تحسين القدرة على التعلم في مجال تكنولوجيا المعلومات، تعاونت جامعة هونغ دوك مؤخرًا مع شركة ريمان المحدودة (كوريا) لافتتاح وتشغيل مركز التعليم الرقمي "سمارت إديو هب" (Smart Edu Hub)، المزود بعشرين جهاز حاسوب عالي التكوين، مُرتبة علميًا، إلى جانب معدات سهلة الاستخدام ومتزامنة. لا يقتصر "سمارت إديو هب" على توفير المرافق فحسب، بل يُقدم أيضًا دورات تُساعد المتعلمين على تحسين معارفهم في تكنولوجيا المعلومات، وضمان جودة التعليم، وسد الفجوة المعرفية، وتوفير فرص التعلم للجميع، ودعم تطور المجتمع بشكل عصري ومتكافئ.

وفقًا لنائب رئيس جامعة هونغ دوك، داو با ثين، فإن مساحة التعليم الرقمي "مركز التعليم الذكي" هي ثمرة برنامج تعاون بين جامعة هونغ دوك والوكالة الكورية للتعاون الدولي (كويكا) وشركة ريمان المحدودة. يُعد هذا المشروع مهمًا، إذ يُتيح لطلاب جامعة هونغ دوك تحديدًا، وطلاب الجامعات والكليات والمدارس الثانوية الأخرى في مقاطعة ثانه هوا، فرصة تحسين قدرتهم على التعلم في مجال تكنولوجيا المعلومات؛ وفي الوقت نفسه، يُمكّن السكان المحليين من استخدام تكنولوجيا المعلومات والوصول إليها مجانًا وبفعالية، مما يُسهم في "تضييق الفجوة الرقمية".

من المعروف أن هدف جامعة هونغ دوك في الفترة المقبلة هو أن تصبح الجامعة نموذجًا يُحتذى به في التحول الرقمي للجامعات، مما يُسهم في تحسين جودة التدريب والبحث العلمي ونقل التكنولوجيا. وبناءً على ذلك، ستركز الجامعة، من الآن وحتى عام ٢٠٢٥، على استكمال بناء البنية التحتية الشاملة للتحول الرقمي لجامعة هونغ دوك، وتطوير البنية التحتية للشبكة، ومعدات تكنولوجيا المعلومات، والمختبرات المتخصصة، وقاعات الواقع الافتراضي، والقاعات الدراسية عبر الإنترنت التي تُقدم برامج متقدمة، وتُجري أبحاثًا مُعمّقة. كما ستُبنى منظومة إدارة وتشغيل ذكية، تُدمج جميع الخدمات الرقمية في الجامعة، وتُدمج نظام كاميرات مراقبة أمنية يُطبق تقنيات الذكاء الاصطناعي والبيانات الضخمة.

لتطبيق التحوّل الرقمي بنجاح في المدارس، وضعت جامعة هونغ دوك خارطة طريق وحلولاً محددة. في المستقبل القريب، من الضروري تعزيز الترويج لدور التحوّل الرقمي، ورفع مستوى الوعي لدى جميع الكوادر والمعلمين والموظفين في المدرسة. يجب على قادة المدارس أن يكونوا روّاداً، وأن يربطوا الأهداف بتطبيق التحوّل الرقمي؛ وأن يبنوا روح الابتكار والإبداع، وأن يطبّقوا تكنولوجيا المعلومات في جميع مراحل العمل، من قادة المدارس إلى المحاضرين والموظفين؛ وأن يُجروا أبحاثاً حول نماذج التحوّل الرقمي في العالم... بحلول عام 2030، تسعى جامعة هونغ دوك جاهدةً لتصبح جامعة ذكية ضمن مجموعة الجامعات الرائدة في البلاد.

المقال والصور: لي فونج

[إعلان 2]
مصدر