تعتزم جامعة هو تشي منه للطب والصيدلة الاستثمار في تحويل نفسها إلى جامعة. + صورة: تران هوينه
ومن الجوانب الجديرة بالذكر المعايير التي يتم من خلالها الاعتراف بالجامعة على أنها "جامعة".
معايير صارمة عديدة
وفقًا للمسودة، لكي يتم الاعتراف بمؤسسة التعليم العالي كجامعة، يجب أن تستوفي في الوقت نفسه العديد من المعايير الصارمة المتعلقة بالحجم وأعضاء هيئة التدريس والبحث والتدويل (انظر الرسم البياني).
بالمقارنة مع الوضع الحالي للتعليم العالي في فيتنام، يعتقد العديد من الخبراء أن هذه "عتبات" عالية للغاية.
علّق خبير من جامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه قائلاً إنه في ظل هذه اللوائح، "سيكون من الصعب على أي جامعة أن تحصل على صفة جامعة خلال السنوات الخمس المقبلة". وبالنسبة للجامعات الوطنية والإقليمية والجامعات العريقة تحديداً، فإنه وفقاً لخطة العمل، يجب عليها استيفاء الشروط المذكورة أعلاه بالكامل بحلول عام 2030.
بحسب هذا الخبير، يتوافق هذا النهج مع روح قانون التعليم العالي لعام 2025، الذي يمنح الجامعات (بما فيها المؤسسات الأعضاء التي لا تتمتع بالشخصية الاعتبارية) والجامعات الأخرى استقلالية شبه مكافئة. تكمن المشكلة في أن تسمية "جامعة" تخضع لمعايير صارمة للغاية.
"موجّه نحو الكمية"
اتخذت جامعة هو تشي منه للطب والصيدلة خطواتٍ جادة نحو التطور لتصبح جامعةً متكاملة. ففي مايو 2025، أنشأت الجامعة ثلاث كليات تابعة لها: كلية الطب، وكلية الصيدلة، وكلية التمريض والتكنولوجيا الطبية، ولكل منها رئيسها الخاص. وتضم الجامعة حاليًا أربع كليات، وقد استحدثت عدة تخصصات جديدة، منها الكيمياء الصيدلانية، والتغذية، والخدمة الاجتماعية.
يعتقد البروفيسور تران ديب توان، سكرتير لجنة الحزب بجامعة هو تشي منه للطب والصيدلة، أن المتطلبات الواردة في المسودة تميل أكثر نحو الكمية على حساب الجودة.
"تركز المتطلبات بشكل كبير على الكمية، بينما لا تعكس جودة التدريب بشكل كامل. بالنسبة للمدارس التي تقدم التدريب في القطاع الصحي، فإن تحقيق هذه المعايير أمر صعب للغاية لأن نطاق التدريب في هذا المجال ليس واسعاً"، كما قال السيد توان.
ووفقاً له، فإن اشتراط أن تتطور مؤسسات التدريب في مجال العلوم الصحية في اتجاه متعدد التخصصات لكي تصبح جامعات أمر غير معقول.
"يشمل مجال الرعاية الصحية بالفعل العديد من المهن المختلفة. إن التوسع في مجالات خارج المجال الأساسي أمر صعب وغير ضروري"، كما صرح.
كما جادل السيد توان بأن اسم "الجامعة" أو "الكلية" ليس بتلك الأهمية في جوهره، ولكن في سياق فيتنام، يحمل هذا التصنيف أهمية كبيرة، مما يدفع العديد من المدارس إلى الإسراع في تغيير أسمائها.
وقال: "هناك بعض المدارس التي أصبحت جامعات، بينما لا تزال جامعة هو تشي منه للطب والصيدلة، وهي مؤسسة وطنية رئيسية، جامعة، وهو أمر مثير للقلق"، مؤكداً دور الحكومة في تقييم الجودة وتوجيه الاستثمار نحو المؤسسات الرئيسية.
تحسين جودة التعليم العالي
يعتقد الدكتور فو فان توان، نائب رئيس جامعة فان لانغ، أن تشديد شروط التحويل ضروري لتجنب التحويلات التي هي مجرد شكلية.
ووفقاً له، فإن المسودة تعكس بوضوح الرغبة في رفع معايير التعليم العالي الفيتنامي نحو نهج متعدد التخصصات ومتعدد المجالات، وتعزيز البحث العلمي، والتكامل الدولي، وتقديم مساهمات كبيرة في العلوم والتكنولوجيا والابتكار.
لكن ما يشغل بال مؤسسات التعليم العالي هو كيفية وضع المعايير وخطط التنفيذ. ووفقًا للسيد توان، فإن بعض المعايير عالية جدًا ويصعب تطبيقها بشكل موحد.
على سبيل المثال، قد يؤدي اشتراط وجود 25 برنامج دكتوراه كحد أدنى أو أن يكون لدى كل مؤسسة عضو خمسة برامج على الأقل على جميع المستويات إلى وضع يتم فيه فتح البرامج بطريقة تعتمد على الكمية، مما يشكل مخاطر على الجودة.
وبالمثل، يُعدّ استهداف نسبة 60% من أعضاء هيئة التدريس الحاصلين على شهادات الدكتوراه هدفًا سليمًا على المدى الطويل، إلا أن تطبيقه بشكل صارم وفوري سيخلق صعوبات للجامعات التي تركز على التطبيقات العملية. واقترح قائلاً: "ينبغي وضع خطة عمل تمتد من 3 إلى 5 سنوات لضمان جدوى هذا الهدف واستدامته".
استثمرت جامعة هو تشي منه للصناعة بكثافة في أعضاء هيئة التدريس والبحوث والتدريب متعدد التخصصات في السنوات الأخيرة - الصورة: ثونغ نغوين
فيما يتعلق بمعيار بلوغ الإيرادات من العلوم والتكنولوجيا والابتكار 20% من إجمالي الإيرادات، يرى الدكتور توان أن هذا توجه إيجابي ولكنه يمثل تحديًا كبيرًا، لا سيما بالنسبة للجامعات التي لا تزال تعتمد بشكل كبير على الرسوم الدراسية. كما يجب النظر إلى معايير أعضاء هيئة التدريس والطلاب الدوليين ضمن منظومة متكاملة، وليس فقط من منظور الأرقام الكمية.
يُقرّ الأستاذ المشارك الدكتور دو فان دونغ، الرئيس السابق لجامعة هو تشي منه للتكنولوجيا والتربية، بأنّ الظروف الجديدة أكثر صعوبةً بكثير من ذي قبل. ووفقًا له، فإنّ زيادة عدد المدارس التابعة من 3 إلى 5، وتوسيع نطاق التدريب إلى 25,000 طالب، وزيادة عدد برامج الدكتوراه بشكلٍ ملحوظ، وفرض متطلبات تدويل عالية، ستخلق صعوباتٍ كبيرةً للعديد من مؤسسات التعليم العالي.
أوضح السيد دونغ أن "الهدف من هذه المتطلبات هو تحسين جودة التعليم العالي وتجنب ظاهرة الجامعات الافتراضية أو الجامعات الصغيرة. إلا أن النتيجة قد تكون زيادة التفاوت بين الجامعات الكبيرة والصغيرة". وأضاف أن الفرص لم تختفِ تماماً، لكنها محدودة للغاية وتتطلب جهداً وتكلفة ووقتاً كبيرين.
يعتقد الدكتور نغوين كوك آنه، نائب رئيس جامعة مدينة هو تشي منه للتكنولوجيا، أن المسودة توضح بوضوح اتجاهاً نحو التوحيد القياسي وتحسين الجودة، مما يضمن ربط تسمية "الجامعة" بالكفاءة الفعلية.
ومع ذلك، أقر أيضاً بأن المتطلبات شكلت تحدياً كبيراً لكل من القطاعين العام والخاص، حيث كان عليهما تلبية الشروط المتعلقة بالحجم والتوظيف والموارد المالية في آن واحد.
وقال: "بينما أؤيد روح المسودة، أعتقد أن تلبية هذه المعايير بالكامل سيتطلب قدراً كبيراً من الجهد من مؤسسات التعليم العالي".
هناك حاجة إلى خارطة طريق قانونية واضحة.
يثور تساؤل آخر حول مصير الجامعات الإقليمية، التي لا تتمتع بنفس المزايا التي تتمتع بها الجامعات في مدينة هو تشي منه أو هانوي. فمع معايير الحجم والتدويل والبحث العلمي الواردة في المسودة، فإن قدرة العديد من الجامعات الإقليمية على تلبية هذه المتطلبات خلال السنوات الخمس المقبلة محدودة للغاية. وإذا لم تعد هذه الجامعات مؤهلة لتُصنّف كـ"جامعات"، فكيف ستُعاد هيكلة هذه المؤسسات؟ وما هو الوضع القانوني للجامعات الأعضاء فيها؟
ووفقاً للخبراء، فإن هذه القضية تتطلب خارطة طريق قانونية واضحة لمساعدة مؤسسات التعليم العالي على توجيه استراتيجياتها التنموية بشكل استباقي، وتجنب حالة السلبية أو الاضطراب التنظيمي الكبير.
حتى بالنسبة للجامعات الوطنية، فإن تلبية جميع المتطلبات ليس بالأمر السهل، وخاصة المعيار المتعلق بنسبة الطلاب الدوليين، في سياق المنافسة المتزايدة الشرسة لجذب الطلاب الدوليين في المنطقة.
يوجد فرق واضح بين الجامعات والكليات.
ستُحدث اللوائح الجديدة تمييزاً واضحاً بين "الجامعات" و"الجامعات". وتكمن الميزة في أنه سيتم اختيار الجامعات القوية حقاً، ويمكن للدولة تركيز الاستثمار على إنشاء جامعات نخبوية وتدريب موارد بشرية عالية الجودة.
مع ذلك، سيكون التأثير الأكبر على الجامعات القائمة التي تعجز عن توفير الشروط اللازمة؛ إذ إن احتمال العودة إلى نموذج "الجامعة" واردٌ تمامًا. وعلّق أحد المختصين من جامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه قائلاً: "من المؤكد أن معدل الترقية إلى وضع الجامعة، كما شهدنا في السابق، سينخفض".
المصدر: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-se-kho-len-dai-hoc-20260106072732024.htm
تعليق (0)