مدرسة تاي دو الثانوية - نقطة مضيئة في التحول الرقمي

(Baothanhhoa.vn) - من أجل تلبية متطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018، إلى جانب الجهود المبذولة لتحسين جودة التعليم الشامل وفعالية إدارة المدرسة، حددت مدرسة تاي دو الثانوية (فينه لوك) الاستراتيجية الرئيسية باعتبارها التحول الرقمي لابتكار الأنشطة التعليمية في اتجاه التبسيط والحداثة والكفاءة ومواكبة اتجاه التحول الرقمي في أنشطة التعليم والتدريب.

المعلمون والطلاب في مدرسة تاي دو الثانوية في الفصل.

التحول الرقمي في إدارة المدارس

من أجل الحصول على بنية تحتية رقمية لخدمة التحول الرقمي، استثمرت المدرسة في ربط 4 خطوط إنترنت (3 خطوط VNPT وخط Viettel واحد) لخدمة إدارة الشؤون المالية والموارد البشرية والتسجيل والتدريس والتعلم وإدارة الطلاب... تحتوي المدرسة حاليًا على 12/12 فصلًا دراسيًا ذكيًا مع أجهزة تلفزيون ذكية متصلة بالإنترنت؛ وغرفة اجتماعات عبر الإنترنت مزودة بمرافق كاملة ومعدات وخطوط مستقلة لضمان عقد مؤتمرات وندوات عبر الإنترنت بسلاسة.

بالإضافة إلى ذلك، تركز المدرسة أيضًا على تدريب 100% من الموظفين والمعلمين والعاملين (CBGVNV) ليكونوا قادرين على استخدام الكمبيوتر وتطوير الخطط التدريسية واستغلال المواد الرقمية ومواد التعلم للتدريس؛ ويقوم 100% من المعلمين بإعداد خطط دروس إلكترونية لتنظيم أنشطة التدريس الفعالة وتطبيق تكنولوجيا المعلومات (IT) في جميع أنشطة التدريس والتعلم.

حاليًا، تستخدم مدرسة تاي دو الثانوية 11 برنامجًا في الإدارة والإدارة والتدريس والتعلم مثل برنامج قاعدة بيانات الصناعة على: https://csdl.moet.gov.vn؛ برنامج إعداد خطة الدرس الإلكترونية وإدارة المواد التعليمية الإلكترونية على: https://khohoclieu.edu.vn؛ برنامج إدارة الطلاب على: https://Vnedu.vn؛ برنامج تسجيل الصف السادس على: https://Vnedu.vn؛ برنامج تدريس اللغة الإنجليزية على: https://eduhome.vn...

لتمكين المعلمين والطلاب من الدراسة الذاتية في العصر الرقمي، أنشأت المدرسة مستودعًا رقميًا للمواد التعليمية يضمن الجودة لكل صف، وفصل، وبنك اختبارات، وامتحان... مما أدى تدريجيًا إلى توفير مصدر غني ووافر للموارد، مما يُمكّن المعلمين من الرجوع إليه لتطوير خبراتهم، والطلاب من الدراسة والمراجعة وأداء الامتحانات عبر الإنترنت بسهولة. إلى جانب ذلك، أنشأت المدرسة موقعًا إلكترونيًا لتنظيم الإدارة والتوجيه، والإعلان، وإصدار نظام وثائقي في الإدارة والتدريس والتعلم في المدرسة. كما يُمثل هذا الموقع قناة معلومات لأولياء الأمور والمديرين للبحث بسهولة عن معلومات حول الطلاب والمدرسة، مما يُهيئ بيئةً مثاليةً للتنسيق والإدارة.

كما أنشأت المدرسة وفعّلت جميع التوقيعات الرقمية للموظفين، مما يمهد الطريق لتطبيق السجلات الرقمية بسلاسة. فبدلاً من توقيع كل معلم على السجلات الورقية كما كان الحال سابقًا، أصبح التوقيع متاحًا في الحساب عند إدخال تعليقات الطلاب في السجل الإلكتروني، ويمكن تفعيله ودمجه بسهولة وسرعة، مما يُخفف عبء الكتب والوثائق على المعلمين.

لقد حقق التحول الرقمي في التعليم والتعلم العديد من النتائج الإيجابية.

ربطًا للتحول الرقمي بالابتكار في أساليب التدريس، وتحسين جودة التعليم الشامل، وتنمية مهارات وقدرات الطلاب، طلبت المدرسة من جميع الموظفين والمعلمين تطبيق تكنولوجيا المعلومات بقوة في التدريس واختبار وتقييم الطلاب.

تطبق المدرسة تكنولوجيا المعلومات بنشاط، وتنظم أساليب تدريس مرنة ومتنوعة، مثل: الاستفادة من التجارب الافتراضية والرقمية؛ واستخدام الوثائق الإلكترونية؛ والصور، والفيديوهات، ومقاطع التجارب والممارسات؛ وتنظيم دورات لتعلم اللغة الإنجليزية للطلاب من خلال البرامج؛ وتنظيم ندوات وألعاب على شكل عروض تقديمية للمعلمين والموظفين في أيام العطلات والأنشطة التذكارية؛ وتنظيم أنشطة تعليمية تراثية للطلاب على المنصات الرقمية... من خلال هذه الأنشطة، تم خلق العديد من الانطباعات الإيجابية، وتعزيز حب التراث لدى الجيل الشاب، وتدريب الطلاب على مهارات التحدث باللغة الإنجليزية واستخدام تكنولوجيا المعلومات. بالإضافة إلى ذلك، تُعد المسابقات أنشطة قيّمة في برنامج تعليم التراث، حيث تساهم في الترويج لأنشطة "العودة إلى الجذور" و"المدارس المرتبطة بالتراث الثقافي"... وفي الوقت نفسه، تُنشئ علاقة بين التراث والمدارس، وتنظم برامج تعليمية شيقة ومبتكرة، وتساعد الطلاب على استكشاف التراث في وطنهم والتعرف عليه بشكل استباقي، والمساهمة في الترويج للتراث الثقافي والترويج له على منصات التكنولوجيا الرقمية ، لتقريب التراث من السياح المحليين والأجانب.

قالت المعلمة ترينه ترونغ تشاو، مديرة مدرسة تاي دو الثانوية: "انطلاقًا من إدراكها لأهمية تنفيذ التحول الرقمي في المدارس بشكل متزامن ومترابط ووثيق، واختيار محتويات رئيسية ومثمرة للتحول الرقمي... ربطت المدرسة التحول الرقمي بتحسين جودة الإدارة، وابتكار أساليب التدريس، وتحسين جودة التعليم الشامل، وتطوير مهارات وقدرات الطلاب. نسعى جاهدين لتوفير فصول دراسية متطورة (8/12) بحلول عام 2030، ومواصلة تطوير المكتبات الإلكترونية والرقمية لخدمة التدريس والبحث في المدرسة".

المقالة والصور: لينه هوونغ

المصدر: https://baothanhhoa.vn/truong-thcs-tay-do-diem-sang-ve-chuyen-doi-so-242918.htm