خطوة بخطوة نشر استخدام التكنولوجيا في التدريس وتنفيذ القرار 71

التعليم والتدريب - تعمل المدارس والمعلمون في نغي آن على نشر تطبيق التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي تدريجياً كمتطلب أساسي في التدريس.

دروس التدريس الإبداعي

كل درس للمعلمة نجوين ثي لي، معلمة مدرسة لونغ زا الابتدائية والثانوية، يُضفي على الطلاب جوًا من التشويق والترقب. فقد استغلت سهولة الإنترنت، وطبّقت الذكاء الاصطناعي على الدرس من خلال دمج الصور والرسوم المتحركة لزيادة حيوية الدرس وجاذبيته. وبفضل خصائص المرحلة الابتدائية، سيتمكن الطلاب من استيعاب المعرفة بسهولة من خلال الصور المرئية النابضة بالحياة، أو أنشطة الألعاب، أو العمل الجماعي. وبالتالي، يصبح جو الفصل الدراسي أكثر إثارة وإيجابية، مما يُضفي متعة التعلم واكتشاف المعرفة.

أشارت السيدة نجوين ثي لي إلى أن التحول الرقمي في التدريس أصبح مطلبًا حتميًا للمعلمين اليوم، وخاصةً مع تطبيق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. فبالإضافة إلى الكتب المدرسية الورقية، يحتاج المعلمون إلى الاستفادة من موارد التعلم الإلكترونية، بناءً على المهارات المطلوبة للدرس، لتصميم محاضرات وأنشطة تعليمية مناسبة للطلاب. ولذلك، تتميز كل خطة درس تُعدّها السيدة لي بطابع إبداعي ومبتكر، وليست مكررة.

جلسة تدريبية للمعلمين في بلدية هونغ نجوين نام، نغي آن . الصورة: NTCC

المعلمة نغوين ثي فونغ ماي، معلمة مدرسة هونغ تان الابتدائية، تُشارك هونغ نجوين الرأي نفسه، قائلةً إن التحول الرقمي في التدريس يبدأ بالعمل المهني اليومي للمعلمين، مثل: إعداد خطط الدروس الإلكترونية، ومشاركة المحاضرات الإلكترونية والاستفادة منها... وبناء خطط الدروس بصور ومقاطع فيديو واقعية، ومناسبة للدرس. وبالتالي، مساعدة الطلاب على تطبيق معارفهم المكتسبة لحل المشكلات التي تواجههم عمليًا، بما يتناسب مع أعمارهم وقدراتهم. يُسهم التحول الرقمي، من جهة، في تحسين فعالية التدريس، ويُمثل في الوقت نفسه حافزًا وحلّاً للمعلمين لتحسين مؤهلاتهم، وابتكار أساليب وأساليب تدريس جديدة.

صرحت السيدة فام ثي هونغ، مديرة مدرسة تاون 2 الابتدائية، بلدية فان آن (نغي آن)، بأن جميع معلمي المدرسة قد طبّقوا الذكاء الاصطناعي في تدريس الدروس. وفي يناير 2025، سجّلت المدرسة بجرأة لتقديم ورشة عمل تطبيقات الذكاء الاصطناعي التي نظمتها إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة نام دان (السابقة). وبذلك، تعلّم المعلمون كيفية تطبيق تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي في إعداد خطط الدروس وتصميمها وتنظيم الأنشطة والتجارب والألعاب التعليمية للطلاب. وحتى الآن، أعدّ جميع المعلمين خطط الدروس بكفاءة على أجهزة الكمبيوتر، وطبّقوا تكنولوجيا المعلومات بسلاسة في التدريس.

من جانب مجلس إدارة المدرسة، تم تبسيط إدارة سجلات ودفاتر الموظفين والمعلمين باستخدام تكنولوجيا المعلومات. وتم تحديث بيانات قطاع التعليم في نظام البرمجيات، مما يسهّل على الإدارة إدارة أعمالها دون تعقيدات في مسك الدفاتر. ووفقًا للسيدة فام ثي هونغ، يُعد هذا حلاً مبتكرًا في مجال التدريس والإدارة التعليمية للمدرسة، ويتماشى مع القرار رقم 71 الصادر عن المكتب السياسي مؤخرًا.

تعزيز قدرات المعلمين الرقمية

صرحت السيدة فام ثي هونغ بأنها درست بعناية القرار رقم 71 بشأن الحلول التعليمية والتدريبية المبتكرة للمكتب السياسي، كما تابعت وقرأت بانتظام مقالات متعلقة بهذا القرار. يُعدّ هذا القرار إنجازًا هامًا للمعلمين والمدارس. فقد رُفعت أنظمة التعامل وسياسات الرواتب والبدلات للمعلمين، مما عزز دعمهم وثقةهم للاجتهاد والتفاني في مهنتهم. ولكن إلى جانب ذلك، يحتاج المعلمون أيضًا إلى تطوير أنفسهم. ويضع مجلس إدارة المدرسة متطلبات عالية للمعلمين في مجال الدراسة الذاتية للغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات وتطبيق التكنولوجيا في التدريس.

معلمو مدرسة ابتدائية في البلدة ٢، بلدية فان آن، مقاطعة نغي آن، يشاركون في تدريب على تدريس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. الصورة: NTCC

"لقد تخرجت بنفسي من علم التربية، وأعمل في مجال التعليم منذ 30 عامًا، ولكنني ما زلت أدرس اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات بنشاط... لا أدرس لتدريس الطلاب، بل لخدمة وظيفتي ومتطلباتي المهنية ولإعطاء مثال على التعلم الذاتي للمعلمين" - شارك مدير المدرسة الابتدائية الثانية في بلدة فان آن، بلدية نغي آن.

أعرب السيد نجوين تاي كوانغ، مدير مدرسة لي نهات كوانغ الثانوية (بلدية دو لونغ، نغي آن)، عن سعادته وحماسه لاهتمام قادة الحزب والدولة وأولويتهم القصوى في التعليم من خلال سياسات محددة. وأكد القرار أن الشعب هو المحور، والمعلمون هم القوة الدافعة الحاسمة. وتُعتبر القيم الأخلاقية، ومهارات الحياة، والتوجيه المهني، والتعليم ثنائي اللغة، وتعميم استخدام التكنولوجيا الرقمية والذكاء الاصطناعي في التعليم والتعلم متطلبات أساسية.

مدرسة لي نهات كوانغ الثانوية مدرسة رائدة وعالية الجودة، تُصنّف من بين أفضل المدارس في مقاطعة نغي آن. في كل عام، يُحرز العديد من طلاب المدرسة نتائج عالية في مسابقات الطلاب المتفوقين على مستوى المقاطعة، وامتحانات القبول للصف العاشر، وامتحانات القبول لمدرسة فان بوي تشاو الثانوية للموهوبين. يُؤكّد معلمو المدرسة دائمًا على أهمية تطوير القدرات المهنية والتقنية، لتلبية احتياجات الطلاب أولًا، ثم الابتكار وتحسين جودة التعليم.

مع بداية العام الدراسي الجديد 2025-2026، بدأت مدرسة لي نهات كوانغ الثانوية (بلدية دو لونغ، نغي آن) رسميًا باستخدام مرافق جديدة. تبلغ القيمة الإجمالية للمدرسة الجديدة ما يقرب من 70 مليار دونج مع فصول دراسية كاملة وغرف وظيفية وملاعب... على مساحة تقارب 2 هكتار. وقد أشار السيد نجوين تاي كوانغ - المدير - إلى أن المدرسة محظوظة لأن الحكومة المحلية قد خلقت الظروف وركزت على الاستثمار في المرافق. ستساعد المدرسة الفسيحة التي تحتوي على غرف وظيفية كاملة من اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات والموسيقى... الطلاب على الدراسة في بيئة تعليمية حديثة، وتلبي متطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018. وهذا هو أيضًا الأساس لموظفي المدرسة والمعلمين الذين سيتم تحديدهم لتنفيذ القرار 71 في ممارسة التدريس.

علق السيد تاي فان ثانه، مدير إدارة التعليم والتدريب في نغي آن، قائلاً إن إصدار القرار 71-NQ/TW قد أسعد المعلمين في جميع أنحاء البلاد. يتضمن القرار العديد من السياسات القوية والمتميزة والواعدة. وبهذه السياسات المتميزة، أعتقد أن قطاع التعليم بحاجة إلى تحمل مسؤولياته تجاه الحزب والدولة، وتجاه الشعب. يجب على المعلمين تعزيز الاستقلالية والإبداع والتفاني والإخلاص لقضية تعليم الناس.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/tung-buoc-pho-cap-ung-dung-cong-nghe-trong-day-hoc-thuc-thi-nghi-quyet-71-post748399.html