تكريم المعلمين والمديرين المتميزين لعام 2024

في صباح يوم 17 نوفمبر، في هانوي، أقامت وزارة التعليم والتدريب ونقابة التعليم في فيتنام الحفل السادس عشر لتوزيع جوائز المعلم الشعبي والمعلم المستحق وتكريم المعلمين والمديرين المتميزين في عام 2024.

وحضر الحفل وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون، والسكرتير الأول للجنة المركزية لاتحاد الشباب الشيوعي هوشي منه بوي كوانج هوي، ونائبا وزير التعليم والتدريب: هوانج مينه سون، نجوين ثي كيم تشي، ورئيس نقابة التعليم في فيتنام نجوين نجوك آن، وممثلين عن مكتب الرئيس، ووزارة الأمن العام ، ووزارة الدفاع الوطني، واتحاد المرأة في فيتنام، وقيادات الإدارات والمكاتب والوحدات التابعة لوزارة التعليم والتدريب، ونقابة التعليم في فيتنام.

الوفود المشاركة في الحفل

وفي الحفل الذي أقره رئيس الجمهورية نظمت وزارة التربية والتعليم والتدريب حفلاً لمنح لقب معلم الشعب لـ 21 معلماً ومعلمة من الوزارات والفروع والمحليات ومنحت لقب المعلم المتميز لـ 65 معلماً ومعلمة من وزارة التربية والتعليم والتدريب.

بالإضافة إلى ألقاب معلم الشعب والمعلم المستحق، نظمت وزارة التعليم والتدريب منذ عام 2017 اختيار "المعلم المتميز لهذا العام" للاعتراف وتكريم المعلمين ومديري المؤسسات التعليمية الذين قدموا مساهمات بارزة، وخلق تغييرات إيجابية وفعالة في وحداتهم، وانتشارها في جميع أنحاء الصناعة، وبالتالي خلق الدافع لتعزيز روح الابتكار والإبداع لدى المعلمين ومديري المؤسسات التعليمية على الصعيد الوطني، والمساهمة في التنفيذ الناجح للابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب.

من عام ٢٠١٧ إلى عام ٢٠٢٣، ومن خلال اختيار سبع معلمين متميزين، وقّع وزير التربية والتعليم والتدريب قرارًا بمنح شهادات تقدير لـ ١٦٠٠ معلم. وفي عام ٢٠٢٤، كرّم وزير التربية والتعليم والتدريب ٢٥١ معلمًا متميزًا يمثلون أكثر من ١.٦ مليون معلم على مستوى الدولة.

بصفتها أول مُعلّمة شعبية في مقاطعة ين باي تنال التكريم النبيل الذي منحه الرئيس، قالت المُعلّمة فو ثي هانه، مديرة مدرسة تشو فان آن الثانوية: وُلدت ونشأت في أرض فان ين، وهي منطقة جبلية نائية بمقاطعة ين باي. منذ صغرها، حلمت السيدة هانه بأن تُصبح مُعلّمة، وكانت تُمارس ألعابًا تعليمية، وتُجبر زملاءها في مرحلة ما قبل المدرسة على أن يكونوا طلابًا حتى تُصبح هي المُعلّمة. وواصلت سعيها وراء هذا الحلم طوال سنوات دراستها الثانوية لتحقيقه.

حصلت المعلمة فو ثي هانه، مديرة مدرسة تشو فان آن الثانوية بمقاطعة ين باي، على لقب المعلم الشعبي لعام 2024، وتم تقاسمها في الحفل.

منذ أن أصبحت معلمة، لم تكن تنقل المعرفة فقط، بل كانت تؤمن بأن التعليم لا يكون بالعقل فقط بل بالقلب أيضًا، ويجب أيضًا أن "تعليم الناس" لطلابها المحبوبين.

"مع هذا الشعار، وعلى مدى السنوات الـ 34 الماضية، وقفنا على المنصة، وشهدنا الصعود والهبوط، والتغييرات، والاختراقات في التعليم في البلاد، على الرغم من الصعوبات والمصاعب التي لا حصر لها، لا يزال زملائي وأنا نمسك بعجلة القيادة بثبات، كل ذلك من أجل طلابنا الأعزاء، من أجل الواجب المقدس للمعلم: تحسين معرفة الناس، وتدريب الموارد البشرية، ورعاية المواهب من أجل المنطقة، من أجل البلاد"، شاركت السيدة هانه.

عبّرت السيدة هانه عن مشاعرها عند حصولها على أشرف لقب تمنحه الدولة للمعلمين، فلم يسعها إلا القلق والتأمل. أي أن عليها أن تُظهر مسؤوليتها السامية، وأن تعيش وتعمل وتساهم بما يليق باللقب النبيل الذي يمنحه لها الحزب والدولة.

وأعربت السيدة هانه عن اعتقادها بأنه بفضل اهتمام الحزب والدولة، ومع تعديل الممر القانوني وآليات التشغيل واستكمالها في مشروع قانون المعلمين، فإن فريق المعلمين سيكون واثقًا وعازمًا على تحقيق مهمتهم العظيمة.

الوزير نجوين كيم سون يتحدث في الحفل

وأرسل الوزير التحية والتهنئة إلى 21 معلماً من معلمي الشعب و65 معلماً متميزاً و251 معلماً متميزاً يمثلون 1.6 مليون معلم ومعلمة حضروا الحفل، مؤكداً أن قطاع التعليم حقق عبر تاريخه الطويل العديد من النتائج والإنجازات المهمة والهادفة، مما أسهم بشكل كبير في قضية بناء الوطن وحمايته وتنميته.

وعلى وجه الخصوص، أظهرت فترة الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب خلال الفترة الماضية بروح القرار رقم 29-NQ/TW أن التعليم والتدريب في بلادنا قد حقق العديد من النتائج المهمة.

تُنفَّذ أنشطة الابتكار التعليمي الأساسية والشاملة على نطاق واسع وبشكل موحد في جميع أنحاء البلاد، وفي جميع مراحل التعليم. وتسود روح الابتكار التعليمي في معظم أنحاء البلاد. ويجري باستمرار تطوير وتحسين جودة التعليم والتدريب في جميع مراحل التعليم. وتزداد أنشطة الابتكار، على وجه الخصوص، في التعليم العام والتعليم العالي.

فيما يتعلق بالتعليم العام، حقق تطبيق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، والذي انتقل من التركيز على التسليح المعرفي إلى التطوير الشامل لمهارات وقدرات المتعلمين، نتائج إيجابية عديدة خلال الدورة الخمسية الأولى. وبالتالي، ارتفعت جودة التعليم العام والتعليم العام.

بتفويض من الرئيس، منح وزير نجوين كيم سون لقب المعلم الشعبي لـ 21 معلمًا.

في مجال التعليم العالي، يتم تطبيق استقلالية الجامعات على نطاق واسع مع تغييرات إيجابية خطوة بخطوة في الاستقلال الأكاديمي والمالي والتنظيمي.

لا تزال هيئة التدريس تحظى باهتمام الحزب والدولة والحكومة، مع إشارات إيجابية بشأن السياسات والأنظمة الرامية إلى تطوير الكادر التعليمي كمًا ونوعًا. وعلى وجه الخصوص، أكّد المكتب السياسي مؤخرًا في القرار رقم 91-KL/TW، بشأن مواصلة تنفيذ القرار رقم 29-NQ/TW، على ضرورة "التركيز على مراجعة وتعديل واستكمال وتطوير آليات وسياسات وقوانين التعليم والتدريب، وإزالة المعوقات"، ونص على "ضرورة إصدار قانون للمعلمين في أقرب وقت".

انطلاقًا من هذا الفهم العميق، وتنفيذًا لتوجيهات الحكومة، قدّمت وزارة التعليم والتدريب تقريرًا إلى الجمعية الوطنية في دورتها الثامنة الجارية. وتعتزم وزارة التعليم والتدريب صياغة قانون المعلمين بحيث يستقبله الكادر التعليمي بحماسٍ واعتزازٍ كبيرين، كما صرّح الأمين العام.

وفقًا للوزير، تُعزى هذه النتائج العظيمة والقيّمة إلى قيادة الحزب والدولة، وتوجيه الحكومة، والتنسيق بين الوزارات والإدارات والفروع والمنظمات المعنية، والمشاركة الفاعلة من المحليات، واهتمام المجتمع بأسره، والشعب، وأولياء الأمور، وغيرهم؛ ومن بين هذه النتائج، لا بد من الإشارة إلى الدور المهم للمعلمين. للمعلمين الجيدين والمخلصين والقدوة، وخاصةً المتميزين، دورٌ أساسيٌّ وقياديٌّ وتأثيرٌ كبير.

حصل السكرتير الأول للجنة المركزية لاتحاد الشباب الشيوعي في هوشي منه بوي كوانغ هوي على لقب المعلم المتميز لعام 2024

حضر فعالية اليوم معلمو الشعب، والمعلمون المتفوقون، والمعلمون المتميزون، والإداريون التربويون في القطاع، الذين لعبوا دورًا بالغ الأهمية في ابتكار وتطوير التعليم. وأعرب الوزير عن تقديره العميق لإسهامات المعلمين في قطاع التعليم، وفي مسيرة العلم والابتكار في البلاد خلال الفترة الماضية.

التعليم مهمة شاقة، لكن التعليم الحقيقي، والتربية بالأخلاق الحميدة، والارتقاء بالجودة، وجذب المتعلمين، ونشر روح الإبداع والإلهام اللامتناهي للتعلم، أصعب بكثير. ولتحقيق لقب "معلم الشعب"، و"المعلم المتميز"، و"المعلم المثالي"، كرّس المعلمون أنفسهم وأحبوا مهنتهم، وقدموا مساهمات قيّمة، وتجاوزوا الصعوبات والتحديات للتعبير عن أنفسهم، ونشر القيم النبيلة.

وأكد الوزير على ذلك، متمنياً أن يواصل المعلمون إظهار دورهم المهم، ونشره بين زملائهم وطلابهم والمجتمع؛ وأن تنتشر روح التميز التي اكتسبوها، مساهمين في زيادة عدد المتميزين في الصناعة، والتميز المتزايد بشكل خاص، إلى الأبد.

لقد كنتم معلمين متميزين، ونلتم ألقاب معلم الشعب، والمعلم المتميز، والمعلم المثالي. وهذا تقدير ليس فقط للمؤسسة وقطاع التعليم، بل للحزب والدولة أيضًا. لقد قدمتم إسهامات جليلة، وأثبتم تميزكم في هذا القطاع.

نائب الوزير هوانغ مينه سون يُكرّم المعلم المتميز لعام 2024

في يوم المعلم، من الطبيعي والمناسب أن نهنئ المعلمين. ولكن، بالنسبة للمعلمين المتميزين، علينا أن نهنئهم بشكل خاص، لتميزهم وإسهاماتهم المتميزة في التعليم والمجتمع. إن تقدير إسهامات كل معلم أمر ضروري.

يحتاج المتميزون إلى تقدير خاص، وثناء، وشكر، لما قدموه من إسهامات جليلة في قطاع التعليم والمجتمع. وفي هذه المناسبة الخاصة، أود أن أعرب عن فخري وامتناني وشكري وتهنئتي الخاصة للمعلمين المتميزين الذين تم اختيارهم لهذه المناسبة الخاصة اليوم.

في الفترة القادمة، سيواجه قطاع التعليم تحدياتٍ عديدةً للتغلب عليها وتنفيذ مهامه الرئيسية بنجاح. بعد نجاح عملية الابتكار الأولية في التعليم العام والتعليم العالي، حان الوقت للتركيز على الابتكار وتحسين جودة التعليم ما قبل المدرسي.

هناك العديد من المهام التي يجب القيام بها، مثل: تعبئة الأطفال، وتنفيذ برنامج التعليم ما قبل المدرسي الجديد، والتعليم ما قبل المدرسي الشامل حسب العمر، وضمان وجود عدد كافٍ من المعلمين، والمرافق الكافية، وتعبئة الموارد الاجتماعية، ورعاية المرافق، وسلامة المدرسة، ومكافحة العنف وسلامة الغذاء، وتوفير عدد كافٍ من المعلمين، وضمان الظروف التي تجعل المعلمين يشعرون بالأمان في عملهم.

نائب الوزير نجوين ثي كيم تشي كرمت المعلم المتميز لعام 2024

في الوقت نفسه، وصل التعليم العام إلى مرحلة استكمال الدورة الأولى من إصلاح المناهج والكتب المدرسية. ويتطلب الأمر تقييمًا دقيقًا لعملية تطبيق إصلاح التعليم العام لاكتساب الخبرة وتعديل المحتوى اللازم لتطبيقه على نطاق أوسع. أي إصلاح يهدف إلى تحسين جودة التعليم، ودعم المناطق الأقل حظًا، وتعزيز المناطق الواعدة، والسعي إلى معايير دولية.

في ظل هذه الظروف، ستصبح اللغة الإنجليزية اللغة الثانية، كما هو متوقع في القرار 91-KL/TW الصادر مؤخرًا عن المكتب السياسي. وستحتاج العديد من القضايا إلى حلّ شامل وشامل، مثل التنمية البشرية في ظل التحديات الجديدة المتمثلة في التعليم الرقمي، والذكاء الاصطناعي، والتطور والتغيير السريع والمستمر في العلوم والتكنولوجيا.

بالنسبة للتعليم العالي، إلى جانب التنفيذ المتعمق لاستقلالية الجامعات، فإن إحدى المهام الفورية التي يجب القيام بها هي تحديث المرافق التعليمية والمختبرات ومعدات البحث، التي لا تزال سيئة للغاية وقديمة مقارنة بالجامعات المتقدمة في العالم.

مع تحديث المرافق، سيتغير محتوى وأساليب التدريس والاختبارات والتقييم تبعًا لذلك، وسيتكيف بسرعة. ومع التطور السريع للعلوم والتكنولوجيا وتكنولوجيا المعلومات، ستتشكل نماذج تعليمية جديدة، مثل التعليم الرقمي والتعليم الافتراضي، وغيرها.

تم تكريم 251 معلمًا متميزًا في عام 2024

من أجل التعليم المستمر وبناء مجتمع التعلم والتعلم مدى الحياة، تحتاج المحليات إلى تحسين شبكة مرافق التعليم المستمر وتنويع البرامج التعليمية في مرافق التعليم المستمر؛ وتعزيز القضاء على الأمية، مع التركيز على الأماكن ذات الظروف الاجتماعية والاقتصادية الصعبة بشكل خاص والأماكن ذات معدلات الأمية المرتفعة...

أكد الوزير أن قطاع التعليم وفريق المعلمين ومديري التعليم حظوا دائمًا باهتمام كبير وتوقعات كبيرة من الحزب والدولة والشعب. ويتجلى ذلك بوضوح في القرار 91-KL/TW الصادر عن المكتب السياسي بشأن مواصلة تنفيذ القرار 29-NQ/TW بشأن الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب.

وعلى وجه الخصوص، يتم التعبير عن التوقعات الكبيرة لقطاع التعليم من خلال التوجهات والمهام الرئيسية، مما يفتح مرحلة جديدة من التطور مليئة بالتحديات ولكنها تجلب أيضًا العديد من الفرص العظيمة لتطوير القطاع.

لإنجاز المهام الرئيسية المذكورة أعلاه بنجاح، يجب على قطاع التعليم بأكمله أن يتحلى بالعزيمة والإصرار، وأن يستوفي العديد من الشروط الضرورية. ويلعب العامل البشري، وخاصةً المعلمون ومديرو التعليم، دورًا بالغ الأهمية.

سيكون المعلمون الشعبيون والمعلمون المتفوقون والمعلمون المثاليون هم الأساس لتعزيز تجربتهم وذكائهم وتصميمهم وإبداعهم على أفضل وجه، مع المشاركة ونشر وإلهام الإيجابية وضرب الأشياء الجيدة لمجتمع المعلمين.

أداء الطلاب في الحفل

إن الألقاب هي بمثابة اعتراف وتكريم للماضي، وعمق أداء المعلمين ومساهماتهم، وفي الوقت نفسه، التوقعات والآمال للمعلمين لمواصلة التألق والمشاركة في المساهمة في قضية التنمية التعليمية.

قال القدماء: "يزداد الزنجبيل نكهةً مع مرور الوقت، ويتحسن أداء المعلمين مع التقدم في السن". نأمل مخلصين أن يواصل المعلمون التعلم الذاتي، وتجديد أنفسهم، وتجاوز حدودهم الذاتية لتعزيز تميزهم على أفضل وجه.

المعلمون أشخاصٌ متميزون، ويجب أن يكونوا نواةً لحل المشكلات الجديدة والصعبة. التميز لا ينتظر أن يُكلَّف به أو يُطلب، بل يجب أن يُجسَّد بروح التفاني والمسؤولية والمبادرة والإيجابية في ما تم إنجازه، وما يُنجز، وما يجب إنجازه لقطاع التعليم،" قال الوزير.

وفي الحفل، أطلقت نائبة وزير التعليم والتدريب نجوين ثي كيم تشي حملة محاكاة خاصة لتعزيز حركة المحاكاة الوطنية، مرحباً بمؤتمرات الحزب على جميع المستويات نحو المؤتمر الوطني الرابع عشر للحزب، وإحياءً للذكرى الثمانين لتأسيس وزارة التعليم والتدريب والمؤتمر الوطني الثامن للمحاكاة الوطنية لقطاع التعليم.

أطلقت نائبة الوزير نجوين ثي كيم تشي حملة محاكاة خاصة.

وفقًا لنائب الوزير، فإن عام 2025 هو عام العديد من الأحداث المهمة للبلاد: الذكرى السنوية الخامسة والتسعين لتأسيس الحزب الشيوعي الفيتنامي (3 فبراير 1930 - 3 فبراير 2025)، والذكرى السنوية الخمسين للتحرير الكامل للجنوب وإعادة التوحيد الوطني (30 أبريل 1975 - 30 أبريل 2025)، والذكرى السنوية الخامسة والثلاثين بعد المائة لميلاد الرئيس هو تشي مينه (19 مايو 1890 - 19 مايو 2025)، والذكرى السنوية الثمانين لثورة أغسطس (19 أغسطس 1945 - 19 أغسطس 2025) واليوم الوطني لجمهورية فيتنام الاشتراكية (2 سبتمبر 1945 - 2 سبتمبر 2025)، ومؤتمرات الحزب على جميع المستويات نحو المؤتمر الوطني الرابع عشر للحزب، والذكرى السنوية الثمانين لـ تأسيس وزارة التربية الوطنية (التي أصبحت الآن وزارة التربية والتعليم والتدريب) ومؤتمر المحاكاة الوطنية لقطاع التعليم. المؤتمر الوطني الثامن للمحاكاة الوطنية، تمهيدًا للمؤتمر الوطني الحادي عشر للمحاكاة الوطنية، والاحتفال بالأعياد الوطنية المهمة عام ٢٠٢٥.

مؤكدًا أن مسيرة بناء وتطوير التعليم والتدريب، شهدت نهضةً نوعيةً، وحافزًا، ومصدرًا للعديد من النتائج الباهرة. ويأمل نائب الوزير أن يواصل كل مدير ومعلم وموظف في القطاع التعليمي بأكمله بذل جهودٍ جديدة، وعزيمةٍ جديدة، وحلولٍ مبتكرة، وتعزيز قيم وتقاليد قطاع التعليم على مدى 79 عامًا مضت، بما يضمن استمرار تطوير التعليم الفيتنامي بما يلبي متطلبات ومهام الحزب والدولة والشعب.

من خلال تطبيق تعاليم الرئيس هو تشي مينه "المحاكاة هي وطنية، والوطنية تتطلب المحاكاة"، "معًا من أجل تعزيز المحاكاة الوطنية، يمكن التغلب على أي صعوبة، ويمكن إكمال أي مهمة بشكل جيد"، شارك نائب الوزير، تعتقد وزارة التعليم والتدريب اعتقادًا راسخًا أن كل مدير تعليمي على جميع المستويات، وكل معلم، وموظف مدني، وموظف، وموظف، وطالب في القطاع بأكمله سوف ينفذون معًا حملة المحاكاة الخاصة هذه بشكل فعال.

نعتقد أن الطموح سيتحول إلى حماس، والإيمان والعقيدة والعمل، واليقين سيتحول إلى دافع قوي. ولدينا الحق في الاعتقاد بأنه بحلول عام ٢٠٢٥، سيحقق قطاع التعليم ووزارة التعليم والتدريب نتائج وإنجازات باهرة، كما صرّح نائب الوزير.

المصدر: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10011