تعمل لجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية مع وزارة التعليم والتدريب.

وحضر الاجتماع رئيس لجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية نجوين داك فينه؛ ووزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون؛ ونواب رئيس لجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية: نجوين ثي ماي هوا، وتا فان ها، ودينه كونغ سي، ونجوين فيت لونج؛ ونائب وزير التعليم والتدريب فام نجوك ثونج؛ والأعضاء الدائمون في لجنة الثقافة والتعليم؛ ورؤساء الإدارات والمكاتب في وزارة التعليم والتدريب.

مشهد العمل

وفي الاجتماع، قامت اللجنة الدائمة للجنة الثقافة والتعليم بمجلس النواب بتقييم العديد من النتائج الإيجابية لقطاع التعليم خلال العام الدراسي 2023-2024.

أي الاهتمام بتطوير المؤسسات والقوانين؛ وتنظيم مراجعة لعشر سنوات من تطبيق القرار رقم 29-NQ/TW بشأن التجديد الجذري والشامل للتعليم والتدريب؛ وإبلاغ المكتب السياسي بإصدار القرار رقم 91-KL/TW بتاريخ 12 أغسطس 2024 لمواصلة تطبيق القرار رقم 29-NQ/TW؛ وإبلاغ الحكومة ورئيس الوزراء بإصدار المراسيم والقرارات والمشاريع والخطط المتعلقة بتطوير التعليم والتدريب؛ وإصدار وثائق تُرشد وتُوجه تنفيذ المهام الموكلة إلى القطاع ومهام العام الدراسي. وإعداد مشروع قانون المعلمين بعناية لعرضه على الجمعية الوطنية.

فيما يتعلق بتنفيذ القرار رقم 686/NQ-UBTVQH15 الصادر عن اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية بتاريخ 19 أغسطس 2023، قدمت وزارة التعليم والتدريب إلى الحكومة لإصداره. وأصدرت الوزارة خطةً لتحديد المهام والحلول المُوكلة، بما يضمن خارطة الطريق والتقدم وجودة العمل. وبناءً على ذلك، كُلِّفت 12 وحدة تابعة للوزارة بتنفيذ 25 مجموعة مهام، والتنسيق مع الوزارات والفروع المعنية لتنفيذ 3 مجموعات مهام، وتكليفها بمراجعة وتعديل وتكملة 22 وثيقة قانونية.

قدم نائب الوزير فام نغوك ثونغ تقرير وزارة التعليم والتدريب في الاجتماع.

تم تطوير إدارة الدولة للتعليم والتدريب، مما عزز استقلالية المؤسسات التعليمية وابتكار أساليب حوكمتها، ونفذ إصلاحات إدارية، ووظف تكنولوجيا المعلومات في الإدارة والتدريس. وطبقت المحليات بشكل استباقي اللامركزية، وتفويض الصلاحيات، وعززت المسؤولية، وحفزت المؤسسات التعليمية على المبادرة والإبداع في أداء مهامها.

لا تزال شبكة المدارس والفصول الدراسية ونطاقها تحظى باهتمام استثماري؛ ومن الأمور المهمة ترتيب وإعادة تنظيم المرافق التعليمية، ودمج مواقع المدارس، وتبسيط وحدات الإدارة، وتخطيط شبكة مرافق التعليم ما قبل المدرسي في المناطق الصناعية ومناطق تجهيز الصادرات. وقد استثمرت بعض المناطق في بناء مدارس رياض أطفال عامة في المناطق الصناعية، وإضافة فصول دراسية متينة وشبه متينة، والاهتمام بالاستثمار في شراء المعدات والوسائل التعليمية لتلبية متطلبات تنفيذ برنامج التعليم ما قبل المدرسي وبرنامج التعليم العام لعام 2018.

استمر معدل التحاق الأطفال بالمدارس في الارتفاع، ليصل إلى 72.6% (بزيادة قدرها 2.2% مقارنة بالعام الدراسي السابق). وجرى تعزيز التعليم ما قبل المدرسي الشامل للأطفال بعمر خمس سنوات والحفاظ عليه؛ كما أولت المحليات اهتمامًا بالغًا بالتعليم الابتدائي والثانوي الشامل، وسعت جاهدةً للوصول إلى معايير أعلى. وتم حشد الأطفال في سن الدراسة للالتحاق بالمدارس الابتدائية، وخاصةً الأطفال الذين يعانون من ظروف صعبة والأطفال ذوي الإعاقة. وفي العام الدراسي 2023-2024، بلغ معدل حشد الطلاب للالتحاق بالمدارس الابتدائية في السن المناسب 99.7%؛ وبلغ معدل حشد الطلاب الذين أكملوا برنامج التعليم الابتدائي للالتحاق بالمدارس الثانوية 98.17%.

قدم نائب رئيس لجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية دينه كونغ سي تقرير تقييم اللجنة الدائمة للجنة.

لبناء مدارس آمنة ومنع الحوادث والإصابات في رياض الأطفال، قامت المحليات بشكل استباقي بمراجعة وتقييم معايير السلامة وفقًا للأنظمة.

ويستمر تحسين جودة التعليم العام والتعليم الجماهيري والتعليم الأساسي، ويتنافس الطلاب الفيتناميون ويفوزون بالعديد من الجوائز الدولية الرفيعة؛ ويتم التركيز على رعاية الأطفال والتعليم.

إن الاستقلالية في التعليم العالي تكتسب تدريجيا أهمية متزايدة، وترتبط بتنفيذ المساءلة، والدعاية، والشفافية في المعلومات وفقا للوائح؛ ويتم إعطاء نظام حوكمة المدارس الأولوية لتطويره.

وتحدث في الاجتماع نائب رئيس لجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية تا فان ها.

يستمر تعزيز الأنشطة العلمية والتكنولوجية والابتكارية. ويتزايد عدد مؤسسات التعليم العالي، وبرامج التدريب المعترف بها دوليًا، وعدد المقالات الدولية التي ينشرها العلماء المحليون.

تولي مؤسسات التعليم العالي اهتمامًا متزايدًا بشروط ضمان الجودة، وقد ازداد عدد مؤسسات التعليم العالي وبرامج التدريب المعترف بها والمعتمدة بشكل ملحوظ. ينبغي مواصلة تعزيز تدريب الكوادر البشرية عالية الجودة في مجالات التكنولوجيا المتقدمة، وخاصةً الكوادر البشرية المتخصصة في صناعة رقائق أشباه الموصلات في فيتنام. وقد طبقت مؤسسات التعليم العالي، بشكل استباقي وإيجابي ومسؤول، العديد من الحلول للتحضير الجيد لتدريب الكوادر البشرية المتخصصة في صناعة رقائق أشباه الموصلات في فيتنام.

تعزيز التحول الرقمي، وتطبيق تكنولوجيا المعلومات في الإدارة والتوجيه والتشغيل، وفي أنشطة التعليم والتعلم. حتى الآن، تم الانتهاء من بناء 100% من قواعد بيانات قطاع التعليم، من مرحلة ما قبل المدرسة إلى التعليم العام.

ناقش مدير إدارة التعليم الثانوي بوزارة التعليم والتدريب نجوين شوان ثانه في الاجتماع

حققت سياسة تعميم التعليم نتائج ملحوظة؛ إذ أنشأت بعض الشركات رياض أطفال غير ربحية في المناطق السكنية بالمدن الصناعية ومناطق تجهيز الصادرات لخدمة أطفال العمال؛ وتزايد عدد رياض الأطفال المستقلة والخاصة وغير الحكومية لتلبية احتياجات أولياء الأمور المتنوعة. ووضعت بعض المناطق سياساتها الخاصة لجذب تطوير رياض الأطفال غير الحكومية.

بالإضافة إلى الإشارة إلى القيود والنقائص في قطاع التعليم، ناقشت اللجنة الدائمة للجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية أيضًا عددًا من القضايا، وطلبت من وزارة التعليم والتدريب توضيحها، فيما يتعلق بتدريس اللغة الفيتنامية للفيتناميين في الخارج؛ والفرق في اختيار مجموعات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية؛ وجعل اللغة الإنجليزية تدريجيًا اللغة الثانية في المدارس؛ وبناء ثقافة المدرسة؛ والنزاهة الأكاديمية؛ وقضية الصرف والاستثمار في التعليم؛ وبناء قانون المعلمين؛ والتدريس والتعلم الإضافي؛ والقبول في الصف العاشر... وقد شارك نائب الوزير فام نغوك ثونغ وممثلو الإدارات والمكاتب التابعة لوزارة التعليم والتدريب في توضيح هذه القضايا.

في كلمته خلال الاجتماع، شدد الوزير نجوين كيم سون على عدد من الإنجازات الرئيسية التي حققها قطاع التعليم خلال العام الماضي. وتشمل هذه الإنجازات تلخيص عشر سنوات من تطبيق القرار رقم 29-NQ/TW؛ ووضع استراتيجية تطوير التعليم والتدريب حتى عام 2030، مع رؤية تمتد حتى عام 2045؛ ووضع خطة شبكية لمؤسسات التعليم العالي والتربوي؛ والتخطيط لنظام من المؤسسات التعليمية المتخصصة للأشخاص ذوي الإعاقة، ونظام من المراكز لدعم تطوير التعليم الشامل.

الوزير نجوين كيم سون يتحدث في الاجتماع

وبحسب الوزير فإن النتائج التي تم تحقيقها تحظى بدعم ومرافقة كبيرة من لجنة الثقافة والتعليم في مجلس الأمة.

كما قدم الوزير شرحا مفصلا لعدد من القضايا التي تهم اللجنة الدائمة للجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية، مثل خارطة الطريق لتنفيذ القرار 91 للمكتب السياسي، وتبسيط الإجراءات والتوجيه المهني والقبول في الصف العاشر، والصرف، ومهام تدريب الموارد البشرية في أشباه الموصلات... كما تحدث الوزير عن عمل ومهام قطاع التعليم في العام الدراسي 2024-2025 والأعوام التالية.

"في عام 2025، لا تزال هناك العديد من المهام التي تنتظرنا، وخاصة تنفيذ القرار رقم 91 للمكتب السياسي، وتنفيذ استراتيجية تطوير التعليم والتدريب حتى عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045، وتنظيم امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025، وملخص المرحلة الأولى من تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018... لا تزال هناك العديد من المهام التي تحتاج وزارة التعليم والتدريب إلى تنسيقها مع لجنة الثقافة والتعليم"، قال الوزير.

وفي كلمته الختامية، أكد رئيس لجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية نجوين داك فينه أن الاجتماع عقد بروح توضيح القضايا التعليمية؛ فهناك قضايا فورية وأخرى طويلة الأجل، وتقييمها واقتراح الحلول وخرائط الطريق للتنفيذ.

وألقى رئيس لجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية نجوين داك فينه كلمة ختامية في الاجتماع.

وباستعراض النتائج الإيجابية لقطاع التعليم في العام الدراسي 2023-2024، أعرب السيد نجوين داك فينه عن تقديره الكبير لجهود ونتائج القطاع بأكمله وشكر الجهود الدؤوبة التي يبذلها الموظفون والمعلمون والعاملون في قطاع التعليم.

وفيما يتعلق ببعض المهام التي يتعين القيام بها في الفترة المقبلة، اقترح السيد نجوين داك فينه أن تواصل وزارة التعليم والتدريب مراجعة السياسات والاستراتيجيات المتعلقة بالتعليم والتدريب؛ ومواصلة تنفيذ الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب وفقًا للاستنتاج رقم 91 للمكتب السياسي؛ والتوصية بأن تصدر الحكومة قريبًا استراتيجية تطوير التعليم والتدريب حتى عام 2030، مع رؤية لعام 2045.

تواصل وزارة التعليم والتدريب التركيز على إدارة التعليم والتدريب على مستوى الدولة، وتعزيز التفتيش والامتحانات، بهدف حل المشكلات الناشئة والملحة. إلى جانب ذلك، من الضروري مواصلة تطوير الثقافة المدرسية، وضمان العدالة في التعليم، ومواصلة مكافحة قلة الإنجازات، وتطبيق مفهوم التعلم الحقيقي والامتحانات الحقيقية والمواهب الحقيقية.

في الفترة المقبلة، ستُجري لجنة الثقافة والتعليم في الجمعية الوطنية إشرافًا متخصصًا على تنمية الموارد البشرية عالية الجودة. واقترح السيد نجوين داك فينه أن تُنسّق وزارة التعليم والتدريب مع لجنة الثقافة والتعليم في أنشطة الإشراف.

المصدر: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9861