لماذا بعد الدراسة لأكثر من 10 سنوات، لا يزال الفيتناميون لا يشعرون بالثقة في التحدث باللغة الإنجليزية؟

[إعلان 1]

في الواقع، استثمر العديد من الدارسين وقتًا وجهدًا ومالًا في تعلم اللغة الإنجليزية للحصول على وظيفة أفضل ومرافقة أطفالهم، لكن النتائج لم تكن كما توقعوا. يصل حجم الأموال التي يستثمرونها في طلبات التقديم وبرامج تعلم اللغة الإنجليزية إلى عشرات أو مئات الملايين سنويًا، ولكن بعد سنوات طويلة من الدراسة، لا تزال النتائج كما هي. لماذا؟

في حديثها مع مؤسسة ورئيسة شركة LeaderTalks Education، ومؤلفة كتاب "Len Nui Hoc Tieng Anh"، أوضحت أن النهج غير المنهجي، والتعلم السلبي، والتركيز على الشهادات والدرجات العلمية دون الاهتمام ببناء القدرة على استخدامها، هي الأسباب الجذرية للوضع المذكور. وقد لخّصت السيدة هانغ وزملاؤها نظام Speakout، وطوّروه، وحسّنوه، لمساعدة الفيتناميين على بناء قدرة حقيقية وثقتهم في استخدام اللغة الإنجليزية حتى لو لم تكن لديهم الموهبة اللازمة.

من أسباب عدم فعالية التعلم أيضًا العقلية المتسرعة، التي تسعى للتعلم بسرعة وتحقيق النتائج بسرعة. تتطلب اللغة الإنجليزية تراكمًا لسنوات وعقود، بينما يشعر المتعلمون بالإحباط بعد بضعة أشهر من الدراسة دون رؤية نتائج واضحة، فيستسلمون ويبدأون من جديد. للتغلب على هذا، من الضروري ترسيخ التعلم كعادة. "الدافع للبدء، والوصول إلى الهدف يتطلب عادة".

يميل المتعلمون إلى الرغبة في تعلم التواصل، وتعلم التحدث، والتركيز على التحدث. ومع ذلك، فإن طبيعة تعلم اللغات الأجنبية هي أنه إذا لم يتراكم لدى المتعلمين المدخلات من خلال الاستماع والقراءة، فسيكون من الصعب تطوير مخرجات التحدث والكتابة.

أشارت السيدة هانغ، مؤسسة "ليدر توكس للتعليم"، إلى أن اللغة الإنجليزية مهارة، ولإتقانها، يحتاج المتعلمون إلى التعلم بشكل استباقي. لكن يصعب على بعض الطلاب تقبّل هذا الواقع، إذ يعتقدون أنه بعد دفع الرسوم الدراسية، يجب أن يكون المركز مسؤولاً عن تحسين مهاراتهم في اللغة الإنجليزية. وأضافت السيدة هانغ أن هذا "صعوبة الوصول إلى السماء"، فإذا لم يمارس الطلاب بنشاط، سيصل تعلمهم إلى طريق مسدود بعد فترة.

لماذا بعد الدراسة لأكثر من 10 سنوات، لا يزال الفيتناميون لا يثقون في التحدث باللغة الإنجليزية الصورة 1 — الطلاب في دورة LeaderTalks

يسعى المتعلمون دائمًا إلى الدراسة للحصول على درجات عالية وإنجازات مميزة في الشهادات الدولية، لكنهم لا يولون أهميةً للقدرة الفعلية على استخدام اللغة الإنجليزية بثقة. لذلك، تُركّز برامج التدريب في LeaderTalks بشكل خاص على بناء القدرة على استخدامها.

السيدة ها، طالبة، استخدمت اللغة الإنجليزية بثقة في المؤتمرات العالمية في مجال الصحة بعد دراستها. وقالت إنها في الماضي، واجهت أيضًا صعوبة في تعلم واستخدام اللغة الإنجليزية على الرغم من استثمارها الكثير. عندما وجدت طريقة التعلم والمسار المناسبين في Leader Talks، فهمت السيدة ها أن تعلم اللغة الإنجليزية ليس فقط للحصول على الشهادات أو الدرجات، بل هو أيضًا خطوة إلى الأمام في التفكير والمهنة. خلال رحلات العمل الأخيرة التي قامت بها إلى دبي والولايات المتحدة، لم تتواصل السيدة ها بثقة مع خبراء في مجالات مختلفة فحسب، بل أتيحت لها أيضًا فرصة تكوين صداقات مع العديد من الأشخاص وتوسيع علاقاتها. إن التجارب التي تريد السيدة ها نقلها هي تغيير العقلية عند الدراسة وتحديد الأهداف بوضوح، وهو أمر أساسي للمتعلمين لتجنب إضاعة الوقت والمال والجهد. ومن هناك، سيجد المتعلمون متعة في تعلم واستخدام اللغة الإنجليزية، لأنها ستكون أداة للمساعدة في تجربة حياة أكثر ثراءً وأفضل.

بعد أن حظيت السيدة هيو، وهي طالبة في مركز LeaderTalks، بفرصة لقاء أصدقاء من مختلف أنحاء العالم، لاحظت أيضًا مشكلة مماثلة. تساءلت عن سبب تفوق الفلبينيين والتايلانديين على الفيتناميين في التحدث، رغم كونهما لغتين أجنبيتين. بعد بحثها عن العديد من الدورات وإحرازها بعض التقدم، لا تزال تشعر بعدم الثقة في قدرتها على التواصل. خلال مشاركتها في برنامج إتقان اللغة الإنجليزية التابع لـ LeaderTalks، تدربت بجد يوميًا، وساعدت زملاءها في الصف على تصحيح نطقهم، وتطوير التفكير النقدي، وتحسين مهارات التواصل لديهم. تعمل السيدة هيو حاليًا كمعلمة لغة إنجليزية، حيث تساعد الأطفال في مسقط رأسها على توفير بيئة مناسبة لتحسين مهارات التواصل لديهم، والاستعداد لاستقبال فرص جديدة. وقد فتح لها تعلم اللغة الإنجليزية، من خلال مشاركتها المزيد من الفرص في العمل وتطوير الذات، فرصًا لم تكن تخطر ببالها من قبل.

لماذا، بعد دراسة لأكثر من عشر سنوات، لا يزال الفيتناميون يفتقرون إلى الثقة في التحدث باللغة الإنجليزية؟ الصورة ٢ — يتم تقسيم الفصول إلى مجموعات صغيرة تحت إشراف دقيق من قبل المعلمين والمساعدين.

ومن خلال هذه المشاركات، يمكن الاستنتاج أن تعلم التواصل باللغة الإنجليزية لا يقتصر فقط على الدرجات في المدرسة والحصول على درجات عالية في الشهادات الدولية، ولكن الأهم من ذلك، يتعلق بقدرة الشخص على استخدامها والقدرة على مرافقة الأطفال وكذلك توجيه الآخرين، حتى يتمكن الجيل الشاب من تطوير مواهبهم والاندماج.

نبذة عن مركز LeaderTalks للغات الأجنبية والاستشارات الدراسية في الخارج

LeaderTalks هو مركز مرخص لتعليم اللغة الإنجليزية، ويقع في قرية هاما، مدينة جيا نغيا، داك نونغ . يُقدم المركز خدماته للطلاب منذ ما يقرب من عشر سنوات، من الساعة الخامسة إلى السادسة والنصف صباحًا يوميًا.

مع نظام تعليمي حديث، وبرامج بمعايير دولية من A1 إلى C1، ومعلمين ذوي نطق قياسي، وفريق دعم متحمس، يهدف LeaderTalks إلى بناء مركز إنجليزي احترافي، يلبي المعايير الدولية، ويساعد الطلاب على التواصل بثقة مع نطق واضح، وسهل الفهم ولديهم قدرة قوية على الاستخدام بغض النظر عن نقطة البداية، سواء كانوا لم يدرسوا أبدًا أو ليس لديهم موهبة.

يُساعد برنامج "تحدي التحدث" المجتمع على تكوين منظور صحيح لتعلم اللغة الإنجليزية، وقد نُظّم بنجاح لأكثر من 20,000 طالب على مستوى البلاد. هذا برنامج مجاني للمجتمع، يستهدف مليون فيتنامي، ليتحدثوا الإنجليزية بثقة ونطق واضح وسهل الفهم. إذا كنت قد درست اللغة الإنجليزية لأكثر من 10 سنوات ولكنك لا تثق في مهارات الاستماع والتحدث، فابدأ بهذا البرنامج: http://LeaderTalks.com/sp

[إعلان 2]
مصدر