القبول في كلية الطب باستخدام مادة الأدب يسبب ردود فعل متباينة

هناك آراء كثيرة تؤيد إضافة الأدب إلى امتحان القبول، لأنهم يعتقدون أن الأطباء بحاجة إلى معرفة كيفية التعبير والمشاركة بالإضافة إلى خبرتهم، لكن الأطباء يقولون إن هذا أمر سخيف.

من بين 27 جامعة تقدم التدريب في مجال الطب على مستوى البلاد، تستخدم أربع مدارس مزيجًا من مواد الأدب للقبول، بالإضافة إلى ثلاث مجموعات أخرى، وتختار من بين الرياضيات والكيمياء والأحياء واللغات الأجنبية والعلوم الطبيعية.

على وجه التحديد، اعتمدت جامعة فان لانغ لأول مرة نظام D12 (الأدب، الكيمياء، اللغة الإنجليزية) للقبول في تخصص الطب بناءً على درجات امتحان التخرج والسجل الأكاديمي. في حين اعتمدت جامعة دوي تان في دا نانغ نظام A16 (الرياضيات، العلوم الطبيعية، الأدب)؛ بينما اعتمدت كل من جامعة فو ترونغ توان في هاو جيانج وجامعة تان تاو في لونغ آن نظام B03 (الرياضيات، الأدب، الأحياء)، بناءً على درجات التخرج فقط.

قال الدكتور فو ثانه هاي، نائب الرئيس الدائم لجامعة دوي تان، إن المدرسة ستدرج الأدب في مجموعة القبول للتخصص الطبي بدءًا من عام 2022، بعد التشاور مع أصحاب العمل وخبرة التدريب.

وفقًا للسيد هاي، يأمل جميع قادة المستشفيات الذين شملهم الاستطلاع في استقطاب أطباء لا يتميزون بالكفاءة المهنية فحسب، بل أيضًا بالتعاطف والتفهم تجاه المرضى. وهذا أيضًا ما يحتاجه الناس عند ذهابهم إلى المستشفى للفحص الطبي والعلاج.

حددت المدرسة مادتين أساسيتين لمهنة الطب: الرياضيات والأحياء. ولكن بدلًا من الاكتفاء بامتحان الأحياء، اعتمدت المدرسة امتحان العلوم الطبيعية الذي شمل ثلاث مواد: الأحياء، والكيمياء، والفيزياء. وبعد دراسة الأمر، أضاف المجلس الأدب إلى امتحانه.

يقول الناس غالبًا إن الأدب هو الإنسان. الأشخاص المتفوقون في الأدب غالبًا ما يكونون متعاطفين، ومتشاركين، ورحيمين. أعتقد أن الجمع بين الرياضيات والعلوم الطبيعية والأدب يُقيّم قدرات المرشح بشكل شامل.

سبب آخر هو أن تخصص التمريض كان سابقًا يستقطب الطلاب باستخدام ثلاث مجموعات من مواد الأدب: A16، B03، وC02 (الأدب، والكيمياء، والرياضيات). وقد قيّم أصحاب العمل الخريجين على أنهم مؤهلون، وسريعو التأقلم، ومتمكنون من إنجاز عملهم، وفقًا للسيد هاي.

كما اتفق الدكتور نجوين هونغ في، عميد كلية الطب بجامعة فان لانغ، مع هذا الرأي، قائلاً إن المجتمع يتزايد فيه الطلب على الأطباء، فبالإضافة إلى الخبرة، يحتاجون إلى حسن الخلق والقدرة على الإنصات والمشاركة. ولذلك، يحتاجون إلى مهارات التواصل لبناء الثقة مع المرضى.

وقال السيد في "إن الصفات التي يجب أن يتمتع بها طالب الأدب الجيد ضرورية لهذه الوظيفة".

يُخوّل قانون التعليم العالي المدارسَ اتخاذَ القرار بشأن قبولها وتحمّل مسؤوليته. ووفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب ، يُمكن للمدارس اختيار موادها في مجموعة القبول، شريطة أن تتضمن كل مجموعة ثلاثة امتحانات، بما في ذلك الرياضيات أو الأدب. ويجب أن تكون الامتحانات المدرجة في المجموعة مرتبطة بمتطلبات قطاع التدريب، ولا يجوز استخدام أكثر من أربع مجموعات للنظر في قبول أي قطاع.

مع أن استخدام درجات الأدب لاختيار طلاب الطب لا يتعارض مع اللوائح، إلا أنه أثار آراءً متضاربة. يعتقد العديد من خبراء التدريب الطبي أن الكليات لديها أسباب مقنعة، بينما يعارضه العديد من الأطباء.

طلاب جامعة فان لانغ في صف دراسي. الصورة: VLU

في عام ٢٠١٤، استجاب وزير الصحة لمقترح بعض مديري الكليات الطبية والصيدلانية بإدراج مادة الأدب ضمن امتحان القبول. وكان قادة القطاع الصحي آنذاك يؤمنون بأن الأدب يُساعد الكوادر على التحدث بطلاقة والتعبير عن كتاباتهم بوضوح وإتقان.

يعتقد الرئيس السابق لجامعة طبية كبيرة في مدينة هوشي منه أن اختيار المواد التي سيتم تضمينها في امتحان القبول الطبي يعتمد على وجهة نظر كل مدرسة وتوجه التدريب، وليس بالضرورة المواد الثلاثة التقليدية وهي الرياضيات والكيمياء والأحياء.

وأضاف أن "الأدب ضروري أيضًا لأن الأطباء يحتاجون أيضًا إلى التواصل الجيد".

اتفق الأستاذ المشارك، الدكتور داو شوان كانه، رئيس جمعية الطب الشرقي الفيتنامية والمدير السابق لأكاديمية الطب التقليدي، على أن بعض كليات الطب تُدرج الأدب في قبولها. وقال إن قدرة بعض الكوادر الطبية على تقديم المشورة والشرح والتواصل لا تزال محدودة، مما يُسبب سوء فهم ويجعل العلاقة بين المرضى والأطباء غير ودية.

من هذا المنظور، يُعدّ إدراج الأدب في امتحان القبول أمرًا مناسبًا إلى حد ما، كما علق السيد كانه. ومع ذلك، يجب استخدام المادتين المتبقيتين في المجموعة لتقييم قدرة المرشح بدقة ومعرفة مدى ملاءمته لمهنة الطب.

وفقًا للسيد كانه، عند إدراج الأدب في مجموع القبول، ينبغي على المدارس الاحتفاظ بعلم الأحياء، وأن تكون المادة المتبقية هي الكيمياء أو الرياضيات. والأفضل استخدام درجة الأدب كمعيار ثانوي، أي أنه إذا حصل مرشحان على نفس الدرجة في مجموع B00، تُعطى الأولوية للأعلى درجة في الأدب.

مع ذلك، قيّم الرئيس السابق لكلية الطب في مدينة هو تشي منه أن الجمع دون دراسة الأحياء "ليس له تأثير كبير". وحسب قوله، فإن دراسة علم الأحياء في المرحلة الثانوية ضرورية، ولكنها ليست أساسية. أما في الجامعة، فسيتم تدريب الطلاب من الأساسي إلى المتقدم. وعلّق هذا الشخص قائلاً إن اللغة الإنجليزية هي المادة الأهم حاليًا لطلاب الطب، لأن الكتب المتخصصة والندوات المهنية تستخدم هذه اللغة في الغالب.

فيما يتعلق بمزايا التسجيل، يرى الخبيران أن اختيار الجامعات لمجموعاتها الخاصة عند استقطاب الطلاب في تخصص الطب يُعدّ أكثر استراتيجية من احتياجات التدريب. فإذا اعتمدت الجامعات فقط على المجموعات التقليدية B00 وA00 في استقطاب الطلاب، فستُضطر إلى منافسة مؤسسات التدريب المرموقة بقوة. عادةً ما يكون الحد الأدنى للقبول في تخصص الطب، وفقًا لمزيج المواد الثلاثة، هو 22 نقطة في امتحان التخرج أو 24 نقطة من السجل الأكاديمي أو أعلى. وإذا التحق المرشحون الحاصلون على درجات عالية بكليات الطب الرئيسية، وإذا كانوا لا يزالون يفكرون في استخدام المجموعات A00 وB00، فسيكون عدد المرشحين في الجامعات الخاصة محدودًا.

"عند تقديم مجموعة منفصلة، حصان واحد، يمكن للمدارس بسهولة تجنيد المزيد من المرشحين"، علق أحد الأشخاص.

طلاب كلية الطب بجامعة فو ترونغ توان يتدربون في مستشفى كان ثو لأمراض النساء والتوليد، 2020. الصورة: جامعة فو ترونغ توان التقنية

يعتقد الدكتور ترونغ هو خانه، الرئيس السابق لقسم الأمراض المعدية والأعصاب بمستشفى الأطفال الأول في مدينة هوشي منه، أن أهم صفات طالب الطب هي الدقة والمنطق، بالإضافة إلى أساس جيد من المعرفة البيولوجية.

وأكد طبيب عام، وهو طالب سابق في جامعة هانوي الطبية، أن الطب علم يتطلب دقة عالية، لذا فإن الشرط الأول هو أن يكون لديه معرفة جيدة بالعلوم الطبيعية (الرياضيات، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء).

وقال "إن كونك جيدًا في الأدب لا يعني أنك قادر على التواصل والتحليل والشرح بشكل جيد"، معترفًا بأن التواصل مهارة ناعمة يجب على كل شخص في أي مهنة أن ينميها، وليس فقط في الطب.

ومن ناحية أخرى، يعتقد الدكتور خان أن التعاطف والمشاركة هما نتيجة لعملية تعليمية طويلة الأمد من المدرسة والأسرة والمجتمع، وليس أن أولئك الذين يجيدون الأدب هم أكثر تعاطفًا.

"الأطباء الذين لم يكونوا جيدين في الأدب من قبل، كيف يمكنهم ألا يحبوا الناس؟"، قال السيد خان.

لذلك، يرى طلاب جامعة هانوي الطبية السابقون أنه إذا أرادوا تنويع برامج القبول، فيمكن للكليات إنشاء برامج جديدة، مثل الأحياء - الفيزياء - الكيمياء، والأحياء - الكيمياء - اللغة الإنجليزية. هذه البرامج أكثر ملاءمة لتقييم قدرات المرشحين في المجال الطبي.

وفقًا للسيد كانه، ينبغي على المدارس مواءمة المصالح من خلال تخصيص نسبة ضئيلة جدًا من الحصص بناءً على مزيج المواد الدراسية، بما في ذلك الأدب، في السنوات الأولى. فإذا خصصت المدارس حصصًا كبيرة، فقد يُسبب ذلك ارتباكًا، ويؤثر على المرشحين، ويؤثر سلبًا على الرأي العام.

في الواقع، في السنة الأولى التي استقطبت فيها جامعة دوي تان طلابًا لبرنامج الطب الذي يجمع بين تخصصي الأدب، قُبل أقل من عشرة طلاب وفقًا لهذا التخصص. والسبب، وفقًا لإدارة الجامعة، هو صعوبة حصول الطلاب على درجات عالية في الأدب مع أنهم درسوا العلوم الطبيعية بشكل أساسي.

لي نجوين - دونغ تام

رابط المصدر: https://vnexpress.net/xet-tuyen-nganh-y-bang-mon-van-gay-phan-ung-trai-chieu-4608416.html