التعامل بصرامة وعلنية مع المخالفات في التدريس والتعلم الإضافي.

المعلمون والطلاب في مدرسة ديوك شوان الابتدائية (مدينة باك كان ) في يوم افتتاح العام الدراسي الجديد 2024-2025

في 30 ديسمبر 2024، أصدر وزير التعليم والتدريب التعميم رقم 29/2024/TT-BGDDT بشأن تنظيم أنشطة التدريس والتعلم الإضافية. ويدخل هذا التعميم حيز التنفيذ اعتبارًا من 14 فبراير 2025، ليحل محل التعميم رقم 17/2012/TT-BGDDT الصادر عن وزير التعليم والتدريب بتاريخ 16 مايو 2012، والذي أصدر بموجبه لائحة تنظيم أنشطة التدريس والتعلم الإضافية.

وفقًا للتعميم رقم 29/2024/TT-BGDDT ، فإن التدريس والتعلم الإضافيين هما أنشطة تدريس وتعلم إضافية خارج الوقت المحدد في خطة التعليم للمواد والأنشطة التعليمية في برنامج التعليم العام وبرنامج التعليم المستمر على مستوى المرحلة الثانوية الدنيا وبرنامج التعليم المستمر على مستوى المرحلة الثانوية العليا الصادرة عن وزير التعليم والتدريب.

من حيث المبدأ ، لا يمكن تنظيم دروس إضافية إلا عندما يحتاج الطلاب إلى ذلك، ويتعلمون طواعيةً، ويحصلون على موافقة أولياء أمورهم. لا يجوز للمدارس والمنظمات والأفراد الذين ينظمون دروسًا إضافية استخدام أي شكل من أشكال إجبار الطلاب على ذلك.

يجب ألا يتعارض محتوى الدروس والأنشطة الإضافية مع أحكام القانون الفيتنامي، وألا يتضمن أي تحيزات تتعلق بالعرق أو الدين أو المهنة أو الجنس أو الوضع الاجتماعي. ولا يجوز تقليص محتوى التدريس وفقًا للخطة التعليمية للمدرسة ليشمل دروسًا إضافية.

يجب أن يساهم التدريس والتعلم الإضافي في تنمية صفات وقدرات الطلاب؛ ويجب ألا يؤثر على تنظيم وتنفيذ البرنامج التعليمي للمدرسة وتنفيذ المعلمين لبرنامج المادة.

يجب أن تكون مدة ووقت ومكان وشكل تنظيم الدروس والتعلم الإضافية مناسبة لنفسية الفئة العمرية، وتضمن صحة الطلاب؛ ومتوافقة مع أحكام القانون الخاص بساعات العمل وساعات العمل الإضافي وأحكام القانون الخاص بالأمن والنظام والسلامة والصحة البيئية والوقاية من الحرائق والإطفاء في المنطقة التي تقام فيها الدروس والتعلم الإضافية .

الحالات التي لا يُسمح فيها بالتدريس والتعلم الإضافي

تنص المادة 4 من التعميم رقم 29/2024/TT-BGDDT بوضوح على الحالات التي لا يُسمح فيها بالتدريس الإضافي والتدريس الإضافي:

لا يتم تنظيم دروس إضافية لطلاب المدارس الابتدائية، إلا في الحالات التالية: التدريب الفني، والتربية البدنية، وتدريب المهارات الحياتية.

لا يجوز للمعلمين الذين يقومون بالتدريس في المدارس إعطاء دروس إضافية خارج المدرسة مقابل المال للطلاب الذين يتم تعيين المعلم لتدريسهم من قبل المدرسة وفقًا للخطة التعليمية للمدرسة.

لا يُسمح للمعلمين في المدارس الحكومية بالمشاركة في إدارة وتشغيل التدريس اللامنهجي ولكن يمكنهم المشاركة في التدريس اللامنهجي.

يتم إعطاء 3 مواد دراسية إضافية في المدرسة

وفقاً لأحكام المادة 5، لا يجوز تحصيل رسوم التدريس والتعلم الإضافي في المدارس من الطلاب، ويكون فقط للطلاب الذين يسجلون في دروس إضافية حسب المادة على النحو التالي: الطلاب الذين لم تكن نتائج دراستهم للمادة الأخيرة من الفصل الدراسي السابق على المستوى القياسي؛ الطلاب الذين تختارهم المدرسة لتدريب الطلاب المتفوقين؛ طلاب السنة النهائية الذين يسجلون طواعية لمراجعة امتحان القبول ومراجعة امتحان التخرج وفقًا لخطة التعليم في المدرسة.

تنظم المدرسة للطلاب المؤهلين للتسجيل في حصص إضافية لكل مادة دراسية في كل صف دراسي. وبناءً على عدد الطلاب المسجلين، تضع المدرسة خطة لتنظيم حصص إضافية لكل مادة دراسية في كل صف دراسي.

يتم ترتيب فصول الدروس الخصوصية حسب المادة لكل مستوى صف دراسي؛ ولا يزيد عدد الطلاب في كل فصل عن 45 طالبًا.

يتم تنظيم كل مادة لتدريس ما لا يزيد عن فترتين في الأسبوع.

يتم نشر الخطط الخاصة بتنظيم التدريس والتعلم الإضافي على موقع المدرسة أو نشرها في المدرسة.

يجب على منظمات الدروس الخصوصية التي تجمع رسومًا من الطلاب أن تسجل أعمالها.

تنص المادة 6 من التعميم المنظم للأنشطة التعليمية والتعلمية اللامنهجية خارج المدرسة بشكل واضح على أن المنظمات أو الأفراد الذين ينظمون أنشطة تعليمية وتعلمية لامنهجية خارج المدرسة والتي تجمع رسومًا من الطلاب يجب أن يلتزموا بالمتطلبات التالية:

تسجيل الأعمال التجارية وفقا للقانون؛

الإعلان علناً على بوابة المعلومات الإلكترونية أو النشر في موقع منشأة الدروس الخصوصية عن المواد التي يتم تنظيم الدروس الخصوصية لها، ومدة الدروس الخصوصية لكل مادة حسب كل مستوى دراسي، ومكان وشكل ووقت تنظيم الدروس الخصوصية والتعلم، وقائمة المدرسين ورسوم الدراسة قبل تسجيل الطلاب في فصول الدروس الخصوصية والتعلم.

يجب أن يتمتع المعلمون اللامنهجيون بصفات أخلاقية جيدة ومؤهلات مهنية مناسبة للمواد التي يدرسونها.

يجب على المعلمين الذين يقومون بالتدريس في المدارس ويشاركون في التدريس اللامنهجي أن يقدموا تقريراً إلى مدير المدرسة أو رئيسها عن المواد والموقع وشكل ووقت التدريس اللامنهجي.

جمع وإدارة الرسوم الدراسية

يتم تمويل تنظيم التدريس والتعلم الإضافي في المدارس من ميزانية الدولة وغيرها من مصادر التمويل القانونية وفقاً لأحكام القانون.

يتم الاتفاق على مستوى الرسوم الدراسية للدراسة اللامنهجية خارج المدرسة بين والدي الطالب والطالب ومنشأة التدريس.

يجب أن يكون تحصيل الرسوم الدراسية وإدارتها واستخدامها متوافقاً مع أحكام قانون المالية والميزانية والأصول والمحاسبة والضرائب واللوائح الأخرى ذات الصلة.

يتم التعامل مع المدارس ومؤسسات التدريس والمنظمات والأفراد المخالفين للوائح الخاصة بالتدريس والتعلم، حسب طبيعة ومدى خطورة المخالفة، وفقًا لأحكام القانون.

ويعامل رؤساء الهيئات والمنظمات والوحدات التي يخالف كوادرها وموظفوها المدنيون والعموميون أحكام التعليم الإضافي بحسب نوع المخالفة وخطورتها وفقاً لأحكام القانون.

إلى جانب إصدار اللوائح القانونية، أصدر رئيس الوزراء ووزير التعليم والتدريب في الآونة الأخيرة العديد من الوثائق التوجيهية بشأن إدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية؛ مؤخرًا، النشرة الرسمية رقم 10/CD-TTg بتاريخ 7 فبراير 2025 لرئيس الوزراء بشأن تعزيز اتجاه الالتحاق بالمدارس الإعدادية والثانوية وإدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية.

على وجه الخصوص، وجّه رئيس الوزراء رؤساء اللجان الشعبية في المحافظات والمدن المركزية بالتركيز على إدارة التنفيذ المتزامن والفعال للمهام والحلول، وتحمّل المسؤولية الكاملة عن أعمال التسجيل في المدارس الإعدادية والثانوية، وإدارة أنشطة التعليم والتعلم الإضافية في المنطقة. ووجّه مؤسسات التعليم العام في المنطقة إلى تطبيق لوائح التعليم والتعلم الإضافية بصرامة، والتعامل بحزم مع حالات انتهاكها. ورصد نماذج من الجماعات والأفراد المتفانين والمتحمسين والمخلصين للطلاب، والثناء عليهم ومكافأتهم في الوقت المناسب، وتعزيزها. كما وجّه بتوفير الدعم المالي المناسب للمدارس للمساهمة في تحسين جودة التعليم.

تنفيذًا لبرقية رئيس الوزراء المؤرخة في 8 فبراير 2025، أصدرت اللجنة الشعبية لمقاطعة باك كان النشرة الرسمية رقم 840/UBND-VXNV لتوجيه إدارة التعليم والتدريب واللجان الشعبية في المناطق والمدن وفقًا لوظائفها ومهامها وسلطاتها لتقديم المشورة والتركيز على توجيه التنفيذ المتزامن والفعال للمهام والحلول المتعلقة بالتسجيل وإدارة أنشطة التدريس والتعلم الإضافية.

تعمل وزارة التعليم والتدريب على تهيئة الظروف بشكل جيد لتنظيم القبول في المدارس الإعدادية والثانوية لضمان الشفافية والعملية والكفاءة وتقليل الضغط وخفض التكاليف على المجتمع؛ وتستكمل الإعلان عن خطط القبول في المدارس الإعدادية والثانوية للعام الدراسي 2025-2026 في فبراير 2025 حتى يتمكن الطلاب والمعلمون والمدارس ومؤسسات التعليم العام من الاستعداد بشكل استباقي للقبول.

توجيه مؤسسات التعليم العام لتطبيق لوائح الأنشطة اللامنهجية بصرامة؛ وتعزيز المعلومات والدعاية والتفتيش والفحص فيما يتعلق بتنفيذ التسجيل في المدارس الإعدادية والثانوية وإدارة الأنشطة اللامنهجية؛ والتعامل بحزم مع المخالفات والإعلان عنها وفقًا للوائح. ورصد نماذج التفاني والحماس والإخلاص الجماعية والفردية للطلاب في الوقت المناسب، والثناء عليها ومكافأتها وتشجيعها.

المصدر: https://backan.gov.vn/Pages/xu-ly-nghiem-va-cong-khai-cac-truong-hop-sai-pham--75fa.aspx