تم التأكيد على المحتوى المذكور أعلاه من قبل وزارة التربية والتعليم والتدريب في الإرسالية الرسمية التي توجه تنفيذ مهام التعليم الثانوي للعام الدراسي 2024-2025.
وبناءً على ذلك، لاحظت وزارة التعليم والتدريب عددًا من المشكلات المحددة المتعلقة باختبار وتقييم الأدب. ينبغي على المدارس الثانوية تجنب استخدام النصوص والمقتطفات من الكتب المدرسية كمواد لاختبار وتقييم مهارات القراءة والكتابة في الاختبارات الدورية.
وجاء طلب وزارة التربية والتعليم لتجاوز حالة يكتفي فيها الطلبة بحفظ الدروس أو نسخ المحتوى من الوثائق المتوفرة.
وزارة التربية والتعليم تُلزم بعدم استخدام مواد من الكتب المدرسية لاختبار الأدب. (صورة توضيحية)
وتشترط الوزارة أيضًا أن يتم إجراء التقييم وفقًا للأنظمة، بما لا يتجاوز متطلبات البرنامج، ويجب زيادة الاختبارات والتقييم الدوري من خلال التمارين العملية ومشاريع التعلم.
وتحتاج المدارس إلى تعزيز بناء بنوك الأسئلة ومصفوفات الاختبار وفقًا لمتطلبات البرنامج الدراسي؛ وإعداد طلاب الصف التاسع للتعرف على توجهات امتحان القبول للصف العاشر، وطلاب الصف الثاني عشر للتعرف على توجهات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.
وفيما يتعلق باستخدام المنشورات المرجعية، أشارت وزارة التعليم والتدريب إلى أنه ينبغي للمدارس توجيه المجموعات المهنية والمعلمين للسيطرة الصارمة على المحتوى وعدم السماح باستخدام المنشورات المرجعية التي يحتوي محتواها على انتهاك لسيادة فيتنام على البحار والجزر والتقاليد الثقافية والعادات في التدريس.
بالإضافة إلى المحتويات المذكورة أعلاه، أشارت وثيقة التوجيه لوزارة التعليم والتدريب أيضًا إلى عدد من القضايا الأخرى مثل التنفيذ الفعال لأساليب وأشكال التدريس؛ وتحسين جودة التعليم المهني والتوجيه والتوزيع؛ وتعزيز الظروف لضمان جودة التعليم الثانوي.
كما وجهت الوزارة إدارات التعليم والتدريب بمواصلة تطوير الإدارة التعليمية. وعلى وجه الخصوص، يتعين على قطاع التعليم المحلي مراجعة هذا الأمر بشكل استباقي، وتقديم المشورة للجنة الشعبية لعرضه على مجلس الشعب الإقليمي لإصدار قرارات تنظم السياسات المحلية، بما يضمن تهيئة الظروف لتنفيذ برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨.
وفيما يتعلق بالمحاكاة والمكافآت، تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب من إدارات التربية والتعليم توجيه مؤسسات التعليم الثانوي إلى تطبيق المكافآت والانضباط بشكل فعال من أجل تقدم الطلاب.
يجب أن يتم تنفيذ المكافآت وفقًا للأنظمة، وأن تكون عادلة، وعلنية، وشفافة، وفي الوقت المناسب، وأن تلهم وتحفز الطلاب.
وبالإضافة إلى ذلك، ينبغي تعزيز التدابير التعليمية التأديبية الإيجابية لتدريب الطلاب على الشعور بالانضباط والمسؤولية تجاه أنفسهم ومعلميهم وأصدقائهم وعائلاتهم والمجتمع.
[إعلان 2]
المصدر: https://vtcnews.vn/yeu-cau-khong-dung-ngu-lieu-trong-sach-giao-khoa-ngu-van-de-kiem-tra-ar887162.html
تعليق (0)