শ্রম, প্রতিবন্ধী ও সামাজিক বিষয়ক মন্ত্রণালয় থেকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে ১৬টি ইউনিট স্থানান্তরিত হয়েছে

১৩ মার্চ সকালে, উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের (GDNN&GDTX) সাথে কাজ করেন; ইউনিটগুলির সম্মিলিত নেতৃত্ব শ্রম, যুদ্ধ অবৈধ এবং সামাজিক বিষয়ক মন্ত্রণালয় (MOLISA) থেকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে (MOET) স্থানান্তরিত হয়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীর ৩ মার্চ, ২০২৫ তারিখের সিদ্ধান্ত নং ৫৯৬/QD-BGDDT অনুসারে , বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অধীনে একটি ইউনিট, যা বৃত্তিমূলক শিক্ষা (শিক্ষাদান ব্যতীত) এবং অব্যাহত শিক্ষার রাজ্য ব্যবস্থাপনায় মন্ত্রীকে পরামর্শ ও সহায়তা করার কাজ সম্পাদন করে। প্রবিধান অনুসারে নির্ধারিত কর্মক্ষেত্রে জনসেবা প্রদান করে।

কর্ম সভার দৃশ্য

পরামর্শমূলক কাজ , রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার দায়িত্ব বাস্তবায়ন, প্রতিবেদন তৈরি, ক্যাডার পরিচালনা, অর্থায়ন, সম্পদ এবং রেকর্ড, নথিপত্র... - এই ক্ষেত্রে অন্যান্য বিভাগ এবং বিভাগের মতো সাধারণ কাজগুলি ছাড়াও, বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা সহ পেশাদার কাজের সাথে সরাসরি সম্পর্কিত দুটি কাজের গ্রুপ রয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা, যা বৃত্তিমূলক শিক্ষার সাধারণ বিভাগ এবং অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের পূর্ববর্তী কাজগুলি উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত ।

শ্রম, অবৈধ এবং সামাজিক বিষয়ক মন্ত্রণালয় থেকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে স্থানান্তরিত ১৬টি ইউনিটের মধ্যে রয়েছে: নাম দিন কারিগরি শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়, ভিন কারিগরি শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়, ভিন লং কারিগরি শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়, ইঞ্জিনিয়ারিং অ্যান্ড টেকনোলজি কলেজ, ডাং কোয়াট কলেজ অফ টেকনোলজি, কলেজ অফ টেকনোলজি II, কলেজ অফ কনস্ট্রাকশন নং 1, হো চি মিন সিটি কলেজ অফ কনস্ট্রাকশন, নাম দিন কলেজ অফ কনস্ট্রাকশন, কলেজ অফ আরবান কনস্ট্রাকশন, ভিয়েতনাম-সোভিয়েত ভোকেশনাল কলেজ নং 1, লিলামা II ইন্টারন্যাশনাল কলেজ অফ টেকনোলজি, কলেজ অফ কনস্ট্রাকশন মেকানিক্স, কলেজ অফ কনস্ট্রাকশন অ্যান্ড টেকনোলজি - সোসাইটি, হ্যানয় কলেজ অফ টেকনোলজি - ভোকেশনাল, ভোকেশনাল কলেজ অফ কনস্ট্রাকশন মেকানিক্স।

কর্ম অধিবেশনে বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের পরিচালক ট্রুং আনহ ডাং রিপোর্ট করছেন

বর্তমানে, স্কুলগুলির সাংগঠনিক কাঠামোতে স্কুল কাউন্সিলের ১৪/১৬ জন চেয়ারম্যান , ৩৭ জন পরিচালনা পর্ষদ , মোট ২১১টি বিভাগ/অনুষদ/কেন্দ্র রয়েছে । কর্মকর্তা, বেসামরিক কর্মচারী এবং কর্মচারীর মোট সংখ্যা ২৯৪৩ জন , যার মধ্যে ১৬৫৫ জন বেতনভুক্ত বেসামরিক কর্মচারী, ১২৯১ জন চুক্তিবদ্ধ কর্মী রয়েছে।

বিশ্ববিদ্যালয়গুলির ক্ষেত্রে , সর্বোচ্চ বার্ষিক ভর্তির স্কুল হল ৪,২১৫ জন শিক্ষার্থী; সর্বনিম্ন বার্ষিক ভর্তির স্কুল হল ৯৬০ জন শিক্ষার্থী। কলেজ এবং ইন্টারমিডিয়েট স্কুলগুলির ক্ষেত্রে , সর্বোচ্চ বার্ষিক ভর্তির স্কুল হল ৩,৮৫০ জন; সর্বনিম্ন বার্ষিক ভর্তির স্কুল হল ১,৫৪৫ জন। অনেক স্কুলের ভর্তির ফলাফল ভালো। বর্তমানে, মোট ১৬টি বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজের মধ্যে ৭টি স্কুলের স্বায়ত্তশাসন পরিকল্পনা অনুমোদিত হয়েছে, ৯টি স্কুলের স্বায়ত্তশাসন পরিকল্পনা অনুমোদিত হয়নি।

শ্রম, প্রতিবন্ধী ও সামাজিক বিষয়ক মন্ত্রণালয়ের স্কুল প্রতিনিধিদের কর্ম অধিবেশনে আলোচনার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে স্থানান্তর করা হয়েছে।

সভায়, বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজের প্রতিনিধিরা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অধীনে আসার পর যুগান্তকারী উন্নয়নের জন্য তাদের আনন্দ এবং প্রত্যাশা ভাগ করে নেন; একই সাথে, তারা প্রস্তাব করেন যে মন্ত্রণালয় স্কুলগুলির কার্যাবলী, কাজ এবং ক্ষমতা গ্রহণ এবং অনুমোদনের জন্য দ্রুত সিদ্ধান্ত জারি করার দিকে মনোযোগ দেবে।

সভায় বক্তব্য রাখতে গিয়ে, উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন বলেন যে ইউনিটগুলিকে অনেক কাজের সাথে একত্রিত করতে এবং রূপান্তর করতে সময় লাগবে, তবে এটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ব্যবস্থাকে একত্রিত এবং উদ্ভাবন করার একটি সুযোগ। পরিকল্পনা এবং ব্যবস্থা পরিচালনাগত দক্ষতা উন্নত করার জন্য পদ্ধতিগততা এবং সমন্বয় নিশ্চিত করবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের কাজ হলো রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনা, সরকার ও প্রধানমন্ত্রী কর্তৃক অর্পিত দায়িত্ব পালন করা, উচ্চশিক্ষা ও বৃত্তিমূলক শিক্ষা সহ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উন্নয়ন করা, স্থানীয়দের আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের চাহিদা পূরণের জন্য সঠিক দিকে, সমন্বিতভাবে এবং কার্যকরভাবে উন্নয়নের লক্ষ্যে কাজ করা। অতএব, ব্যবস্থাপনায় ঐক্য আরও অনুকূল সুযোগ তৈরি করবে, শিল্পের মৌলিক সমস্যাগুলি সমাধান করবে।

উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন কর্ম অধিবেশনে একটি বক্তৃতা দেন।

উপমন্ত্রী বলেন, সাম্প্রতিক সময়ে বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসনের প্রচার বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবনের উন্নয়নের সাথে সম্পর্কিত উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের লক্ষ্য বাস্তবায়নে বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ব্যবস্থার উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলেছে। এটি বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নতি ও উদ্ভাবনে সহায়তা করেছে, কিছু ইতিবাচক ফলাফল অর্জন করেছে এবং ভবিষ্যতে বৃত্তিমূলক শিক্ষার মাধ্যমে এটি বাস্তবায়ন অব্যাহত থাকবে।

উপমন্ত্রী আশা করেন যে ইউনিটগুলি সমন্বয় সাধন করবে এবং কার্যকরভাবে অর্পিত কাজগুলি সম্পাদন করতে, অসুবিধা এবং বাধাগুলি দূর করতে দৃঢ়প্রতিজ্ঞ হবে এবং নতুন যুগে উচ্চমানের মানব সম্পদের চাহিদা পূরণ করে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণকে মৌলিক ও ব্যাপকভাবে উদ্ভাবনের জন্য দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা গ্রহণ করবে।

সূত্র: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10362