শ্রম, যুদ্ধাহত ও সমাজ কল্যাণ মন্ত্রণালয় থেকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে ১৬টি ইউনিট স্থানান্তর করা হয়েছে।

১৩ই মার্চ সকালে, উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগ (GDNN&GDTX) এবং শ্রম, যুদ্ধাহত ও সমাজ কল্যাণ মন্ত্রণালয় (MOLISA) থেকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে (MOET) স্থানান্তরিত ইউনিটগুলোর নেতৃত্বের বিষয়ে কাজ করেছেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রীর ৩ মার্চ, ২০২৫ তারিখের ৫৯৬/কিউডি-বিজিডিডিটি নং সিদ্ধান্ত অনুসারে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগ হলো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অধীন একটি ইউনিট, যা বৃত্তিমূলক শিক্ষা (শিক্ষক প্রশিক্ষণ ব্যতীত) এবং অব্যাহত শিক্ষার রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে মন্ত্রীকে পরামর্শ ও সহায়তা প্রদানের কাজ করে। এটি নির্ধারিত কার্যক্ষেত্রে জনসেবাও প্রদান করে।

কর্ম অধিবেশনের একটি দৃশ্য

পরামর্শমূলক কাজ, রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার দায়িত্ব বাস্তবায়ন, প্রতিবেদন তৈরি, কর্মী ব্যবস্থাপনা, অর্থায়ন, সম্পদ এবং নথি ও দলিল সংক্রান্ত অন্যান্য বিভাগ ও শাখার অনুরূপ সাধারণ কাজগুলো ছাড়াও , বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের পেশাগত কাজের সাথে সরাসরি সম্পর্কিত দুটি কাজ রয়েছে: বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা, যা বৃত্তিমূলক শিক্ষা সাধারণ বিভাগ এবং অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের পূর্ববর্তী কাজগুলো উত্তরাধিকারসূত্রে গ্রহণ করার উপর ভিত্তি করে গঠিত ।

শ্রম, যুদ্ধাহত ও সমাজ কল্যাণ মন্ত্রণালয় থেকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে স্থানান্তরিত ষোলটি প্রতিষ্ঠানের মধ্যে রয়েছে: নাম দিন কারিগরি শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়, ভিন কারিগরি শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়, ভিন লং কারিগরি শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়, কারিগরি ও প্রযুক্তিগত বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ মহাবিদ্যালয়, দুং কুয়াত প্রকৌশল মহাবিদ্যালয়, প্রকৌশল ২ মহাবিদ্যালয়, নির্মাণ নং ১ মহাবিদ্যালয়, হো চি মিন সিটি নির্মাণ মহাবিদ্যালয়, নাম দিন নির্মাণ মহাবিদ্যালয়, নগর নির্মাণ মহাবিদ্যালয়, ভিয়েত শো নং ১ বৃত্তিমূলক মহাবিদ্যালয়, লিলামা ২ আন্তর্জাতিক প্রযুক্তি মহাবিদ্যালয়, নির্মাণ বলবিদ্যা মহাবিদ্যালয়, নির্মাণ ও সামাজিক প্রযুক্তি মহাবিদ্যালয়, হ্যানয় কারিগরি ও বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ মহাবিদ্যালয়, এবং নির্মাণ বলবিদ্যা বৃত্তিমূলক মহাবিদ্যালয়।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের পরিচালক ট্রুং আন ডুং কার্য অধিবেশনে প্রতিবেদন পেশ করেন।

বর্তমানে, বিদ্যালয়গুলোর সাংগঠনিক কাঠামোতে ১৪/১৬ জন স্কুল কাউন্সিলের সভাপতি , ৩৭ সদস্যের একটি পরিচালনা পর্ষদ এবং মোট ২১১টি বিভাগ/অনুষদ/কেন্দ্র রয়েছে । মোট কর্মী ও কর্মচারীর সংখ্যা ২৯৪৩ জন, যার মধ্যে ১৬৫৫ জন স্থায়ী এবং ১২৯১ জন চুক্তিভিত্তিক কর্মচারী।

বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর ক্ষেত্রে সর্বোচ্চ বার্ষিক ভর্তি ছিল ৪২১৫ জন শিক্ষার্থী, আর সর্বনিম্ন ছিল ৯৬০ জন। কলেজ ও বৃত্তিমূলক বিদ্যালয়গুলোর ক্ষেত্রে সর্বোচ্চ বার্ষিক ভর্তি ছিল ৩৮৫০ জন, আর সর্বনিম্ন ছিল ১৫৪৫ জন। অনেক প্রতিষ্ঠানই ভর্তির ক্ষেত্রে ভালো ফলাফল অর্জন করেছে। বর্তমানে, ১৬টি বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজের মধ্যে ৭টির স্বায়ত্তশাসনের পরিকল্পনা অনুমোদন পেয়েছে, আর ৯টি এখনো অনুমোদন পায়নি।

শ্রম, যুদ্ধাহত ও সমাজ কল্যাণ মন্ত্রণালয় থেকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ে স্থানান্তরিত স্কুলগুলোর প্রতিনিধিরা কার্যনির্বাহী অধিবেশনে মতবিনিময় করেছেন।

সভা চলাকালে বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজের প্রতিনিধিরা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের অধীনে যুগান্তকারী উন্নয়ন নিয়ে তাদের আনন্দ ও প্রত্যাশা ব্যক্ত করেন; তারা এও প্রস্তাব করেন যে, মন্ত্রণালয় যেন প্রতিষ্ঠানগুলোর কার্যাবলী, দায়িত্ব ও ক্ষমতা গ্রহণ ও অনুমোদনের বিষয়ে মনোযোগ দেয় এবং অবিলম্বে একটি সিদ্ধান্ত জারি করে।

সভায় বক্তব্য রাখতে গিয়ে উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন বলেন যে, ইউনিটগুলোর পুনর্গঠন ও রূপান্তরে সময় লাগলেও, এটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ব্যবস্থাকে একীভূত ও উদ্ভাবন করার একটি সুযোগ। এই পরিকল্পনা ও পুনর্গঠন কার্যকারিতা বৃদ্ধির জন্য পদ্ধতিগত এবং সমন্বিত কার্যক্রম নিশ্চিত করবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার দায়িত্ব রয়েছে। এটি সরকার ও প্রধানমন্ত্রীর দ্বারা অর্পিত কর্তব্য পালন করে এবং উচ্চশিক্ষা ও বৃত্তিমূলক শিক্ষাসহ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের সঠিক পথে, সমন্বিত ও কার্যকরভাবে উন্নয়ন সাধন করে, যাতে স্থানীয় পর্যায়ের আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের চাহিদা পূরণ হয়। সুতরাং, সমন্বিত ব্যবস্থাপনা এই খাতের জন্য আরও অনুকূল সুযোগ সৃষ্টি করবে এবং মৌলিক সমস্যাগুলোর সমাধান করবে।

উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন কার্যনির্বাহী অধিবেশনে একটি নির্দেশনামূলক ভাষণ দিয়েছেন।

উপমন্ত্রী বলেন যে, সাম্প্রতিক বছরগুলোতে বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসনের ত্বরান্বিত বাস্তবায়ন বিজ্ঞান, প্রযুক্তি ও উদ্ভাবনের উন্নয়নের সাথে যুক্ত উচ্চমানের মানবসম্পদ প্রশিক্ষণের লক্ষ্য পূরণে উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থার উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলেছে। এটি উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থার উন্নতি ও সংস্কারে সহায়তা করেছে, কিছু ইতিবাচক ফলাফল অর্জন করেছে এবং ভবিষ্যতে বৃত্তিমূলক শিক্ষাতেও এর বাস্তবায়ন অব্যাহত থাকবে।

উপমন্ত্রী আশা প্রকাশ করেছেন যে, ইউনিটগুলো সহযোগিতা করবে এবং অর্পিত দায়িত্ব কার্যকরভাবে বাস্তবায়নে, অসুবিধা ও প্রতিবন্ধকতা কাটিয়ে উঠতে এবং নতুন যুগের উচ্চমানের মানবসম্পদের চাহিদা মেটাতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ব্যবস্থার মৌলিক ও সার্বিক সংস্কারের জন্য দীর্ঘমেয়াদী পরিকল্পনা প্রণয়নে দৃঢ়প্রতিজ্ঞ হবে।

উৎস: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10362