উচ্চশিক্ষা আইন এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইন গঠনের উপর সেমিনার

২৯শে মার্চ বিকেলে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) উচ্চশিক্ষা আইন (GDĐH) এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইন (GDNN) উন্নয়নের উপর একটি নীতিগত পরামর্শ সেমিনারের আয়োজন করে। উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন সেমিনারের সভাপতিত্ব করেন।

আলোচনার দৃশ্য

সেমিনারে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের আওতাধীন ইউনিটের নেতারা, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রতিনিধিরা, বিশ্ববিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নেতারা উপস্থিত ছিলেন।

সেমিনারের উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে বক্তব্য রাখতে গিয়ে, উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন বলেন: উচ্চশিক্ষা আইন নং ০৮/২০১২/কিউএইচ১৩; আইন নং ৩৪/২০১৮/কিউএইচ১৪ উচ্চশিক্ষা আইনের বেশ কয়েকটি ধারা সংশোধন ও পরিপূরক করে সম্প্রতি অনেক পরিবর্তন আনা হয়েছে, যা উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে সুবিধা এনেছে। বিশেষ করে, সাম্প্রতিক সময়ে বিশ্ববিদ্যালয়ের স্বায়ত্তশাসন বাস্তবায়িত হয়েছে এবং কিছু উৎসাহব্যঞ্জক ফলাফল অর্জন করেছে, যা সচেতনতা এবং বাস্তবায়ন উভয় ক্ষেত্রেই ইতিবাচক পরিবর্তন এনেছে।

জাতীয় পরিষদের বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইন নং ৭৪/২০১৪/কিউএইচ১৩, বহু বছর ধরে বাস্তবায়নের পর, সাধারণভাবে শিক্ষার মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবনের নীতি এবং বিশেষ করে বৃত্তিমূলক শিক্ষার নীতিকে দৃঢ়ভাবে প্রাতিষ্ঠানিক রূপ দিয়েছে, বাস্তবে অনেক ত্রুটি দূর করেছে, ভিয়েতনামের বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থার জন্য একটি নতুন মুখ তৈরি করেছে।

"এগুলি গুরুত্বপূর্ণ নীতি, কিন্তু সময়ের সাথে সাথে, ব্যবস্থায় এখনও কিছু ত্রুটি রয়েছে যা নতুন পরিস্থিতির সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য পরিবর্তন করা প্রয়োজন। পরিকল্পনা অনুসারে, ২০২৫ সালের অক্টোবরে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বিবেচনা এবং অনুমোদনের জন্য দুটি খসড়া আইন জাতীয় পরিষদে জমা দেবে," উপমন্ত্রী শেয়ার করেছেন।

সেমিনারে উদ্বোধনী ভাষণ দেন উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন।

উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সোনের মতে, দেশের নতুন প্রয়োজনীয়তার প্রেক্ষাপটে, পলিটব্যুরো বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি উন্নয়ন, উদ্ভাবন এবং জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরের ক্ষেত্রে অগ্রগতির উপর ২২ ডিসেম্বর, ২০২৪ তারিখে রেজোলিউশন নং ৫৭-এনকিউ/টিডব্লিউ জারি করেছে; নতুন যুগে দ্বি-অঙ্কের প্রবৃদ্ধি অর্জনের অর্থনৈতিক প্রয়োজনীয়তার সাথে, শিক্ষা খাতকেও দ্রুত আইনি নথিপত্র সম্পন্ন করতে হবে।

"সাধারণ সম্পাদক টু ল্যাম জোর দিয়ে বলেন যে "প্রতিবন্ধকতা" এর "প্রতিবন্ধকতা" হল "প্রতিষ্ঠান"। উচ্চশিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংক্রান্ত আইনেরও পরিবর্তন প্রয়োজন, দল ও রাষ্ট্রের প্রধান নীতিগুলিকে প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ করা, পরিবর্তনের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া এবং একটি দৃঢ় এবং দীর্ঘমেয়াদী ভিত্তি থাকা প্রয়োজন," উপমন্ত্রী জোর দিয়ে বলেন।

স্বল্প সময় এবং গুরুত্বপূর্ণ কাজের প্রেক্ষাপটে, উপমন্ত্রী বলেন যে এটি কেবল একটি চ্যালেঞ্জই নয়, বরং ব্যবস্থার ত্রুটিগুলি দূর করার একটি দুর্দান্ত সুযোগ, এবং একই সাথে নতুন যুগান্তকারী নীতি এবং প্রক্রিয়া প্রস্তাব করা, যা নতুন যুগান্তকারী সময়ে জাতীয় উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করবে, এমন একটি সময় যেখানে মানুষ উন্নয়নের জন্য অপরিহার্য এবং কেন্দ্রবিন্দু, বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, উদ্ভাবন এবং জাতীয় ডিজিটাল রূপান্তরের একটি সময়। অতএব, আইন সংশোধন অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, জাতীয় উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে শিল্প বিকাশের একটি সুযোগ।

সেমিনারে উচ্চশিক্ষা বিভাগের উপ-পরিচালক নগুয়েন থি থু থুই রিপোর্ট করেছেন

সাম্প্রতিক সময়ে উচ্চশিক্ষা আইন বাস্তবায়নের মূল্যায়ন সম্পর্কে প্রতিবেদন দিতে গিয়ে উচ্চশিক্ষা বিভাগের উপ-পরিচালক নগুয়েন থি থু থুই বলেন যে উচ্চশিক্ষা আইন মূলত উচ্চশিক্ষার উন্নয়নের বাস্তব প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেছে, রাষ্ট্রীয় ব্যবস্থাপনার কার্যকারিতা এবং দক্ষতা বৃদ্ধি করেছে, উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের স্বায়ত্তশাসন বৃদ্ধি করেছে, আন্তর্জাতিক একীকরণ নিশ্চিত করেছে, সমাজতান্ত্রিক-ভিত্তিক বাজার অর্থনীতির মানব সম্পদ প্রশিক্ষণের চাহিদা আরও ভালভাবে পূরণ করেছে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের উন্নয়নে অবদান রেখেছে, বৌদ্ধিক স্তর এবং মানব সম্পদের মান উন্নত করেছে, দেশের জন্য প্রতিভা প্রশিক্ষিত করেছে এবং দেশের আর্থ-সামাজিক উন্নয়নে অবদান রেখেছে।

উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থায় ২৬৪টি প্রতিষ্ঠান, ২.৩ মিলিয়ন শিক্ষার্থী, প্রতি ১০,০০০ জনে ২৩০ জন শিক্ষার্থীর অনুপাত, বেসরকারি প্রতিষ্ঠানের অনুপাত ১৮.৮% থেকে বেড়ে ২২% হয়েছে। যার মধ্যে, ১৬৭/১৭১টি পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ে বিশ্ববিদ্যালয় কাউন্সিল রয়েছে, ৯১,০০০ এরও বেশি পূর্ণ-সময়ের প্রভাষক রয়েছে, যার মধ্যে ৩৩% এরও বেশি ডক্টরেট ডিগ্রিধারী।

তবে, দেশে শক্তিশালী আর্থ-সামাজিক পরিবর্তন এবং আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রয়োজনীয়তার মুখে, উচ্চশিক্ষা আইনের কিছু বিধান আর ব্যবহারিক প্রয়োজনীয়তার সাথে খাপ খায় না।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের আওতাধীন ইউনিটগুলির নেতাদের প্রতিনিধিরা উচ্চশিক্ষা আইনের উপর আলোচনা অধিবেশনে সভাপতিত্ব করেন।

ডেপুটি ডিরেক্টর নগুয়েন থি থু থুই বলেন যে উচ্চশিক্ষা আইনটি নিম্নলিখিত নীতিগুলির উপর নির্মিত হয়েছে: উচ্চশিক্ষার উন্নয়নে পার্টি এবং রাষ্ট্রের নীতিগুলিকে সম্পূর্ণরূপে প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ; সংবিধানের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হওয়া, উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্তি এবং বাস্তবে আইনি সমস্যাগুলি কাটিয়ে ওঠা; জবাবদিহিতার সাথে সম্পর্কিত স্বায়ত্তশাসনকে শক্তিশালী করা; শাসনব্যবস্থার উদ্ভাবন, মান উন্নত করা, সম্প্রদায়ের সেবা করা; সামাজিকীকরণ, আন্তর্জাতিক একীকরণ, ডিজিটাল রূপান্তরকে উৎসাহিত করা; আন্তর্জাতিক প্রবণতার কাছে যাওয়া, উন্মুক্ত শিক্ষার বিকাশ, জীবনব্যাপী শিক্ষা।

বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইন বাস্তবায়নের বিষয়ে প্রতিবেদন দিতে গিয়ে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের পরিচালক ট্রুং আনহ ডুং বলেন: বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইনটি ত্রয়োদশ জাতীয় পরিষদ কর্তৃক ২৭ নভেম্বর, ২০১৪ তারিখে পাস হয় এবং ১ জুলাই, ২০১৫ থেকে কার্যকর হয়, যা বৃত্তিমূলক শিক্ষা খাতের উন্নয়নের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ আইনি করিডোর তৈরি করে; একই সাথে, সাধারণভাবে শিক্ষা এবং বিশেষ করে বৃত্তিমূলক শিক্ষার মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবনের নীতিকে দৃঢ়ভাবে প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ করে, বাস্তবে অনেক ত্রুটি দূর করে, ভিয়েতনামে বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থার একটি নতুন মুখ তৈরি করে।

সেখান থেকে, এটি মানব সম্পদ, বিশেষ করে কারিগরি এবং অত্যন্ত দক্ষ মানব সম্পদ প্রশিক্ষণে উল্লেখযোগ্য অবদান রাখে, আর্থ-সামাজিক উন্নয়নে পরিবেশন করার জন্য মানব সম্পদের মানের দিক থেকে জাতীয় প্রতিযোগিতামূলকতা উন্নত করতে অবদান রাখে, অর্থনৈতিক পুনরুদ্ধার, সামাজিক নিরাপত্তা এবং টেকসই কর্মসংস্থান নিশ্চিত করে।

সেমিনারে বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের পরিচালক ট্রুং আনহ ডুং রিপোর্ট করেন।

পরিচালক ট্রুং আনহ ডুং-এর মতে, প্রায় ১০ বছর ধরে বাস্তবায়নের পরও, বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইন এবং আইনকে নির্দেশিত আইনি নথিপত্রের ব্যবস্থার বেশ কিছু নিয়মকানুন এবং নীতিমালা তাৎক্ষণিকভাবে বাস্তব প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে পারেনি, বিশেষ করে চতুর্থ শিল্প বিপ্লবের বিকাশের প্রেক্ষাপটে, ২০২১-২০৩০ সময়কালের জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা উন্নয়ন কৌশল, যার লক্ষ্য ২০৪৫ সালের জন্য; ২০২৫ সাল পর্যন্ত বৃত্তিমূলক শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তর কর্মসূচি, যার লক্ষ্য ২০৩০ সালের জন্য; ২০২১-২০৩০ সময়কালের জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠান নেটওয়ার্ক পরিকল্পনা, যার লক্ষ্য ২০৪৫ সালের জন্য এবং নতুন পরিস্থিতিতে অভিযোজিত এবং নিরাপদ বৃত্তিমূলক শিক্ষার বিকাশ।

সেমিনারে, প্রতিনিধিরা নতুন পরিস্থিতির সাথে উপযোগী নীতিমালা সমন্বয়, হালনাগাদ এবং বিকাশের প্রয়োজনীয়তার উপর একমত হন। একই সাথে, তারা অসুবিধাগুলি স্পষ্ট করে, একটি আইনি কাঠামো তৈরি করে এবং এটিকে প্রাতিষ্ঠানিকীকরণ করে যাতে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি সুষ্ঠুভাবে পরিচালিত হতে পারে।

উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন বৃত্তিমূলক শিক্ষা বিষয়ক আলোচনায় সভাপতিত্ব করেন

আলোচনার সমাপ্তি ঘটিয়ে, উপমন্ত্রী হোয়াং মিন সন দুটি আইনের প্রস্তাবিত সংশোধনীর উপর উচ্চ ঐক্যমত্যের সাথে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির মতামতকে ধন্যবাদ জানান, প্রয়োজনীয় মতামতের পরিপূরক করেন এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের কাঠামো এবং পরিচালনা পদ্ধতি পরিবর্তন ও সংস্কারের সুযোগ পাওয়ার জন্য আইনটি তৈরি করেন।

এটি উদ্ভাবনের জন্য একটি সুযোগ বলে জোর দিয়ে উপমন্ত্রী আশা করেন যে আগামী সময়ে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি উন্নয়নের জন্য অনুকূল, ব্যবস্থার শক্তিশালী বিকাশ, মানব উন্নয়ন, প্রতিভা বিকাশ এবং নতুন পরিস্থিতিতে জাতীয় উন্নয়নের চাহিদা পূরণে অবদান রাখার জন্য এমন প্রক্রিয়া এবং নীতিমালা প্রস্তাব এবং তার উপর মনোনিবেশ অব্যাহত রাখবে।

উপমন্ত্রী খসড়া কমিটিকে মতামত গ্রহণ এবং ভাগ করে নেওয়ার জন্য অনুরোধ করেন এবং শীঘ্রই জনমত সংগ্রহের জন্য প্রথম খসড়াটি তৈরি করতে বলেন।

সূত্র: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10425