২০২৩ সালের উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষাটি ইতিহাসের সবচেয়ে বিতর্কিত ও সমস্যাসংকুল ছিল, কারণ পরীক্ষাটির নাম পরিবর্তন করে বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি পরীক্ষার সাথে একীভূত করা হয়েছিল।
সাহিত্য পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছি
২০২৩ সালের উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষার প্রথম সকালেই, পরীক্ষা শুরু হওয়ার মাত্র ২৫ মিনিট পর, সকাল ৮টার কিছু পরেই সাহিত্য পরীক্ষার প্রশ্নপত্র সোশ্যাল মিডিয়ায় পোস্ট করা হয়েছিল।
সোশ্যাল মিডিয়ায় ছড়িয়ে পড়া সাহিত্য পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের ছবিতে দেখা যায়, পরীক্ষা কক্ষে উত্তরপত্রের পাশে পরীক্ষার নোটিফিকেশন স্লিপসহ পরীক্ষাটি তোলা হয়েছে। এই তথ্য পাওয়ার পর, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় তথ্যটি যাচাই করার জন্য অবিলম্বে জননিরাপত্তা মন্ত্রণালয়ের অভ্যন্তরীণ রাজনৈতিক নিরাপত্তা বিভাগকে (A03) অবহিত করেছে।
অভ্যন্তরীণ রাজনৈতিক নিরাপত্তা বিভাগ জানতে পারে যে, কাও বাং প্রাদেশিক পরীক্ষা বোর্ডের একজন পরীক্ষার্থী সকাল প্রায় ৭:৫০ মিনিটে একটি আইফোন ১১ ব্যবহার করে সাহিত্য পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের ছবি তোলেন এবং সমাধানের জন্য সাহায্য চাইতে প্রশ্নগুলো তার আত্মীয়দের কাছে পাঠান। পরবর্তীতে, সাহিত্য পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের ছবিটি সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যমে ছড়িয়ে পড়ে। জননিরাপত্তা মন্ত্রণালয় দুপুর ১:৩০ মিনিটে এই পরীক্ষার্থীকে শনাক্ত করে।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় থেকে প্রাপ্ত সাহিত্যের আনুষ্ঠানিক পরীক্ষার প্রশ্নপত্র (বামে) এবং একজন পরীক্ষার্থীর তোলা ও বাইরে পাঠানো পরীক্ষার প্রশ্নপত্র (ডানে)।
গণিত পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছি
যখন ফাঁস হওয়া সাহিত্য পরীক্ষার প্রশ্নপত্র নিয়ে জনমনে গুঞ্জন চলছিল, ঠিক সেই দিনই বিকেলে গণিত পরীক্ষার প্রশ্নপত্রও ফাঁস হয়েছে বলে সন্দেহ জাগে। ২৮শে জুন বিকেলে গণিত পরীক্ষার পর, পাঠকরা সংবাদমাধ্যমকে জানান যে পরীক্ষার্থীরা যখন পরীক্ষা দিচ্ছিল, তখনই গণিত পরীক্ষার একটি অংশের, বিশেষ করে কোড ১১৩-এর ৪১ থেকে ৪৫ নম্বর প্রশ্নের ছবি পাঠিয়ে দেওয়া হয়েছিল। অফিসিয়াল পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের সাথে তুলনা করে দেখা যায় যে, ফাঁস হওয়া ছবিগুলো কোড ১১৩-এর ৪ নম্বর পৃষ্ঠার শেষার্ধের সাথে মিলে গেছে।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এবং সংবাদমাধ্যম থেকে তথ্য পাওয়ার পরপরই অভ্যন্তরীণ রাজনৈতিক নিরাপত্তা বিভাগ তা যাচাই ও তদন্ত করে। এর ফলস্বরূপ, এ০৩ ইয়েন বাই প্রাদেশিক পরীক্ষা বোর্ডের এমন একজন জড়িত প্রার্থীকে শনাক্ত করেছে, যিনি ফোন ব্যবহার করে পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের ছবি তুলে বাইরে পাঠিয়েছিলেন।
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে, এই দুটি ঘটনা পরীক্ষার উপর কোনো প্রভাব ফেলেনি। মন্ত্রণালয়ের একজন প্রতিনিধি বলেন, “এগুলো ছিল কিছু ব্যক্তির অসদাচরণ; বাইরে থেকে পরীক্ষা কক্ষে কোনো উত্তর বা প্রশ্নগুলোর উত্তর কীভাবে দিতে হবে সে বিষয়ে কোনো নির্দেশনা পাঠানো হয়েছিল, এমন কোনো প্রমাণ পাওয়া যায়নি।” শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এই দুটি ঘটনায় জড়িত দুইজন পরীক্ষার্থীকে সাময়িকভাবে বরখাস্ত করেছে এবং ছয়জন কর্মকর্তা ও তত্ত্বাবধায়কের তত্ত্বাবধানের দায়িত্ব থেকে অব্যাহতি দিয়েছে।
গণিত পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের ছবি এক ছাত্র তুলেছিল এবং তা পরীক্ষা কক্ষের বাইরে ফাঁস হয়ে যায়।
সাহিত্য বিষয়
সাহিত্য পরীক্ষা শেষ হওয়ার পর কিছু শিক্ষক উল্লেখ করেছেন যে, ন্গে আন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ দপ্তরের আয়োজিত মক গ্র্যাজুয়েশন পরীক্ষাটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের আনুষ্ঠানিক পরীক্ষার সাথে খুবই সাদৃশ্যপূর্ণ ছিল।
সেই অনুযায়ী, উভয় পরীক্ষার রচনা অংশের পাঠ্যাংশটি লেখিকা কিম লানের ছোটগল্প ‘দ্য পিকড-আপ ওয়াইফ’ থেকে নেওয়া হয়েছে এবং প্রশ্নগুলোও কিছুটা একই রকম।
২০২৩ সালের ১৫-১৬ এপ্রিল ন্গে আন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ কর্তৃক আয়োজিত দ্বিতীয় মক হাই স্কুল গ্র্যাজুয়েশন পরীক্ষার সাহিত্য অংশে প্রশ্ন করা হয়েছিল: "উপরোক্ত উদ্ধৃতাংশটি বিশ্লেষণ করুন। এর ভিত্তিতে, আগস্ট বিপ্লবের পূর্ববর্তী কৃষকদের বিষয়বস্তু নিয়ে লেখক কিম লানের লেখার অভিনবত্ব সম্পর্কে মন্তব্য করুন।"
প্রবন্ধের আনুষ্ঠানিক প্রশ্নটি হলো: "উপরোক্ত উদ্ধৃতাংশটি বিশ্লেষণ করুন এবং এতে প্রকাশিত লেখক কিম লানের দৃষ্টিভঙ্গির ওপর মন্তব্য করুন।"
উচ্চ মাধ্যমিক সমাপনী পরীক্ষা কমিটির প্রধান, অধ্যাপক নগুয়েন নগোক হা, এই উদ্বেগগুলো খারিজ করে দিয়ে বলেন যে, যদিও মূল উৎস একই, প্রশ্নগুলো ভিন্ন। অধ্যাপক হা ব্যাখ্যা করেন, “এটি স্বাভাবিক, কারণ পাঠ্যক্রমে ১৭টি সাহিত্যকর্ম অন্তর্ভুক্ত থাকলেও, পাঠ্যক্রম সংক্ষিপ্ত করার কারণে মাত্র ১৫টি ব্যবহার করা হয়।”
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের আনুষ্ঠানিক পরীক্ষার (বামে) এবং ন্গে আন-এর মক পরীক্ষার (ডানে) প্রশ্নপত্র অভিন্ন।
ভূগোল পরীক্ষায় একটি অদ্ভুত প্রশ্ন ছিল।
অনেক শিক্ষক মন্তব্য করেছেন যে, এ বছরের সমাজবিজ্ঞান পরীক্ষার ভূগোল অংশে দশম, একাদশ ও দ্বাদশ শ্রেণির পাঠ্যবইয়ের বাইরের কিছু অস্বাভাবিক প্রশ্ন ছিল। টেস্ট কোড ৩২৪-এর ৭৯ নম্বর প্রশ্নে ২০১৫ থেকে ২০২০ সাল পর্যন্ত ভিয়েতনামে অভ্যন্তরীণ ও আন্তর্জাতিকভাবে আকাশপথে পরিবহণ করা পণ্যের পরিমাণ সংক্রান্ত একটি ডেটা টেবিল দেওয়া হয়েছিল। প্রশ্নটিতে পরীক্ষার্থীদের এই ডেটা উপস্থাপনের জন্য উপযুক্ত ধরনের চার্ট বেছে নিতে বলা হয়েছিল।
প্রশ্নটিতে চারটি বিকল্প দেওয়া আছে: A. স্তম্ভ, রেখা, অঞ্চল। B. বৃত্ত, রেখা, অঞ্চল। C. অঞ্চল, স্তম্ভ, বৃত্ত। D. রেখা, স্তম্ভ, বৃত্ত।
তবে, অনেক পরীক্ষার্থী প্রশ্নটির শর্তাবলী নিয়ে বিভ্রান্ত হয়েছিলেন এবং প্রদত্ত তথ্যের জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত চার্টটি বেছে নিতে তাদের অসুবিধা হচ্ছিল। একজন শিক্ষক মন্তব্য করেছেন, “পরীক্ষায় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক প্রদত্ত চারটি উত্তর বিকল্পের কোনোটিই প্রশ্নটির শর্ত পুরোপুরি পূরণ করে না।”
এই তথ্যের বিষয়ে উচ্চ মাধ্যমিক স্নাতক পরীক্ষা কমিটির প্রধান অধ্যাপক নগুয়েন নগোক হা বলেছেন যে, তিনি পরীক্ষা প্রস্তুতি দলের সঙ্গে বিষয়টি নিয়ে আলোচনা করবেন এবং পরে সংবাদমাধ্যমকে লিখিত জবাব পাঠাবেন।
২০২৩ সালের উচ্চ মাধ্যমিক সমাপনী ভূগোল পরীক্ষায় একটি অদ্ভুত প্রশ্ন।
রসায়ন পরীক্ষাটি কঠোর ছিল না।
শিক্ষকদের মতে, রসায়ন পরীক্ষার কোড ২০১-এ এমন অনেক প্রশ্ন রয়েছে যেগুলোর বাক্য গঠন দুর্বল, তথ্য অসঠিক এবং যুক্তির অভাব রয়েছে।
প্রশ্ন ৫৪-এ: প্রশ্নকর্তার উদ্দেশ্য ছিল ব্লাস্ট ফার্নেসে CO-এর সাথে সংঘটিত সেই বিক্রিয়াগুলোর কথা উল্লেখ করা, যার মাধ্যমে Fe₂O₃, Fe-তে রূপান্তরিত হয় (উত্তর C. তাপ প্রক্রিয়াকরণ)। তবে, "তাপ প্রক্রিয়াকরণ" হলো শিল্পে লোহা উৎপাদনের একটি সাধারণ পদ্ধতি মাত্র।
"যদি প্রশ্নে বলা থাকত, ‘শিল্পে, লোহা ধাতু সাধারণত Fe₂O₃ থেকে সরাসরি এই পদ্ধতিতে উৎপাদিত হয়…’, তাহলে অপশন C সঠিক হতো। তবে, ৫৪ নং প্রশ্নের ক্ষেত্রে, C এবং D উভয়ই গ্রহণযোগ্য," শিক্ষক দলটি মন্তব্য করেছে।
গুণমান ব্যবস্থাপনা বিভাগের পরিচালক জনাব হুইন ভ্যান চুয়ং বলেছেন যে, তিনি প্রশ্ন প্রণয়নকারী দলের সঙ্গে বিষয়টি নিয়ে আলোচনা করবেন এবং পরে একটি উত্তর দেবেন। তিনি বলেন, "জাতীয় পরীক্ষার প্রশ্ন কমিটির পরিষদ ও বিশেষজ্ঞরা বিষয়টি পর্যালোচনা করবেন এবং পরে আনুষ্ঠানিকভাবে একটি উত্তর দেবেন।"
ইংরেজি উত্তর নিয়ে বিতর্ক
এ বছরের ইংরেজি স্নাতক পরীক্ষা অনেক শিক্ষার্থী ও শিক্ষককে বিভ্রান্তিতে ফেলেছে, কারণ একই প্রশ্নে দুটি সঠিক উত্তর রয়েছে। শিক্ষকরা উল্লেখ করেছেন যে, ইংরেজি পরীক্ষার কোড ৪০১-এর ৩১ নম্বর প্রশ্নে দুটি সঠিক উত্তর রয়েছে।
প্রশ্নটিতে প্রার্থীদেরকে নিম্নলিখিত বাক্যটি থেকে সঠিক শব্দটি খুঁজে বের করতে বলা হয়েছে: "তাদের উদীয়মান (A) গবেষণায় দেখা গেছে যে, দুই দলের শিক্ষার্থীদের শেখার প্রেরণা একে অপরের থেকে বেশ স্বতন্ত্র (B) ছিল, এবং তুলনামূলক ( C) দলটি, যাদের শেখার প্রেরণা বেশি শক্তিশালী ছিল, তারা নিয়ন্ত্রণ (D) দলের চেয়ে ভালো ফল করেছে"।
তবে, প্রশ্নটিতে পরীক্ষার্থীদের কেবল একটি সঠিক উত্তর বেছে নেওয়ার সুযোগ দেওয়া হয়েছে, যা শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের বিভ্রান্ত করে এবং সবচেয়ে নির্ভুল উত্তরটি নির্ধারণ করা কঠিন করে তোলে। এই প্রশ্নে B অথবা C যেকোনো একটি বেছে নেওয়াই সঠিক হবে। এর কারণ হলো, কেমব্রিজ এবং অক্সফোর্ড অভিধানে "distinctive from" (B) এই শব্দগুচ্ছটির কোনো অর্থ নেই। অভিধানগুলো ব্যাখ্যা করে যে, "distinctive" শব্দের অর্থ হলো বৈশিষ্ট্যসূচক, সাধারণ, যা সাধারণত বিশেষ্যের সাথে যুক্ত হয়, "from" এর সাথে নয়। এর সঠিক ব্যবহার হলো "distinct from"।
বিকল্পভাবে, উত্তর C, "তুলনামূলক গোষ্ঠী" বেছে নেওয়াও গ্রহণযোগ্য হবে, কারণ এতে ভুল পরিভাষা ব্যবহার করা হয়েছে; "তুলনা গোষ্ঠী" আরও উপযুক্ত হবে।
একইভাবে, টেস্ট কোড ৪০১-এর ১৮ নম্বর প্রশ্নটিও বিতর্ক সৃষ্টি করেছিল, যেখানে শূন্যস্থান পূরণ করতে বলা হয়েছিল: সাংবাদিক আগামী সপ্তাহে স্থানীয় সংবাদপত্রে একটি নতুন ______ প্রকাশ করার কথা বলছেন।
প্রস্তাবিত চারটি উত্তর হলো: এ. সম্পাদক; বি. তথ্যচিত্র; সি. কার্টুন; ডি. প্রবন্ধ। শিক্ষকদের মতে, শিক্ষার্থীরা সি অথবা ডি-এর মধ্যে যেকোনো একটি সঠিকভাবে বেছে নিতে পারবে।
উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষার প্রশ্নপত্র প্রণয়ন কমিটির প্রধান, অধ্যাপক নগুয়েন নগোক হা, জানিয়েছেন যে তাঁরা মতামত পেয়েছেন। ১৮ নম্বর প্রশ্ন প্রসঙ্গে অধ্যাপক হা বলেন যে, ইংরেজি পরীক্ষার প্রশ্নপত্র প্রণয়নকারী দল নিশ্চিত করেছে যে D - আর্টিকেল - হলো সঠিক উত্তর। ৩১ নম্বর প্রশ্ন প্রসঙ্গে অধ্যাপক হা বলেন যে, প্রশ্নপত্র প্রণয়নকারী দল বিষয়টি পর্যালোচনা করছে এবং পরবর্তীতে একটি উত্তর প্রদান করবে।
হা কুওং
উপকারী
আবেগ
সৃজনশীল
অনন্য
ক্রোধ
[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস
মন্তব্য (0)