সকলেই এই কাজটির জন্য আশা করছে।

আর মাত্র দুই দিন পরেই ২০২৪ সালের উচ্চ মাধ্যমিক সমাপনী পরীক্ষা আনুষ্ঠানিকভাবে শুরু হবে। ২০২৩ সালের মতোই, সাহিত্য হলো নয়টি বিষয়ের মধ্যে প্রথম এবং একমাত্র বিষয়, যা রচনা আকারে অনুষ্ঠিত হবে। পরীক্ষার আগে থেকেই অনেক পরীক্ষার্থী অনুমান করছেন যে ২০২৪ সালের সাহিত্য সমাপনী পরীক্ষায় কোন কোন বিষয় অন্তর্ভুক্ত থাকবে।

সেই অনুযায়ী, ভবিষ্যদ্বাণী হিসেবে অনেক সাহিত্যকর্ম ও সাহিত্যধারার কথা উল্লেখ করা হয়েছিল। বিশেষত, একটি অ্যাকাউন্টে বলা হয়েছে: "এ বছর নিশ্চিতভাবেই কবিতা থাকবে।" এদিকে, গায়ক ডেন ভাউ-এর সম্প্রতি পোস্ট করা একটি ছবি ব্যবহার করে আরেকটি ভবিষ্যদ্বাণী করা হয়। ছবিটি এবং এই পুরুষ গায়কের গানের শিরোনামের উপর ভিত্তি করে, ওই ব্যক্তি পরামর্শ দেন যে ২০২৪ সালের সাহিত্য স্নাতক পরীক্ষায় "ডং চি" এবং "চিএক থুয়েন নগোয়াই শা" কবিতা দুটিকে কেন্দ্র করে পরীক্ষা হবে।

তবে, প্রার্থীদের দ্বারা সবচেয়ে বেশিবার উল্লিখিত একটি কাজ ছিল 'দ্য কান্ট্রি'। সোশ্যাল মিডিয়ার একটি জরিপ অনুসারে, অনেক প্রার্থী আশা ও ভবিষ্যদ্বাণী করেছিলেন যে ২০২৪ সালের উচ্চ মাধ্যমিকের সাহিত্য পরীক্ষায় 'দ্য কান্ট্রি' অন্তর্ভুক্ত হবে (সর্বোচ্চ ৪১% ভোট পেয়ে)। আরও অনেক ভবিষ্যদ্বাণীও 'দ্য কান্ট্রি'-কে কেন্দ্র করে ছিল।

একজন সদস্য সাহসের সাথে বললেন: "আমি ভবিষ্যদ্বাণী করছি যে ২০২৪ সালের সাহিত্য স্নাতক পরীক্ষা অবশ্যই নিম্নলিখিত কাজগুলোর কোনো একটির উপর ভিত্তি করে হবে:"

কবিতার ধারা

- টে টিয়েন (কোয়াং ডুং)

- ভিয়েত বাক (টো হু দ্বারা)

- তরঙ্গ (জুয়ান কুইন রচিত)

- দেশ (Nguyen Khoa Diem)।

গদ্য ধারা

- আ ফু'র স্ত্রী (হোয়াইয়ের প্রতি)

- দ্য পিকড-আপ ওয়াইফ (কিম ল্যান)

- দূরের নৌকা (নগুয়েন মিন চাও)

নদীর নাম কে রেখেছেন? (হোয়াং ফু এনগোক তুং)

দা নদীর মাঝি (নগুয়েন তুয়ান)।

সুতরাং, প্রার্থীদের এই তিনটি পাঠ পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে অধ্যয়ন করা উচিত, এমনকি সারারাত ধরেও:

- দেশ (নগুয়েন খোয়া ডিম)

দা নদীর মাঝি (নগুয়েন তুয়ান)।

আ ফু ও তার স্ত্রীর গল্প (তো হোয়াই রচিত)।

অন্য একটি অ্যাকাউন্ট থেকে ভবিষ্যদ্বাণী করা হয়েছে যে, এ বছরের উচ্চ মাধ্যমিকের সাহিত্য পরীক্ষায় সামাজিক ভাষ্য বিষয়ক ১০টি বিষয় আসতে পারে, যা নিম্নরূপ:

১. মানব জীবনে স্বায়ত্তশাসন।

২. জীবনের প্রতিকূলতার প্রতি ইতিবাচক মনোভাব।

৩. জীবনে মানুষের জন্য লক্ষ্য নির্ধারণের গুরুত্ব।

৪. জীবনে সহানুভূতি ও ভাগ করে নেওয়ার অর্থ।

৫. প্রত্যেক ব্যক্তির জন্য জীবনে নিজের সুযোগ তৈরি করার উপায় জানার গুরুত্ব।

৬. সুখ: এর অর্থ কি অন্যদের আনন্দ দেওয়া? নাকি এটি কেবল নিজের সন্তুষ্টি?

৭. প্রত্যেক ব্যক্তির জীবনে নিজ জন্মভূমির ভূমিকা।

৮. আপনার যৌবনকে অর্থবহ করে তুলতে কী করা প্রয়োজন, তা নিয়ে ভাবুন।

৯. বেড়ে ওঠা ও পরিপক্ক হওয়ার জন্য জীবনকে অভিজ্ঞতা করার প্রয়োজনীয়তা।

১০. জীবনে মানুষের প্রচেষ্টার তাৎপর্য।

শুধু অনলাইনে ভবিষ্যদ্বাণী করার বাইরেও, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষার আগে কিছু ছাত্রছাত্রী ও অভিভাবক সৌভাগ্য ও সমৃদ্ধির বার্তা পাওয়ার আশায় আধ্যাত্মিক কার্যকলাপের দিকেও ঝুঁকেছিলেন। একজন ছাত্র জানায় যে, মাসের শুরু থেকেই তারা পরীক্ষার বিষয়ে ট্যারোট পাঠকদের ট্যারোট রিডিং দেখতে ইউটিউবে যেত, যাতে তারা ‘একগুচ্ছ বেছে নিতে’ পারে এবং তারপর পরীক্ষার জন্য অনুপ্রেরণা পেতে সেই বিশ্লেষণটি দেখত।

ট্যারো কার্ড পড়ার পাশাপাশি, কিছু ছাত্রছাত্রী সৌভাগ্যের আশায় টিকটক থেকে মিউজিক ক্লিপ বা শুভ বলে মনে করা ছবিও সেভ করে রাখে। কেউ কেউ তো পরীক্ষার ফলাফল সম্পর্কে ভবিষ্যদ্বাণী জানতে তাদের মায়েদের সাথে প্রায় ৬০ কিলোমিটার পথ পাড়ি দিয়ে এক জ্যোতিষীর বাড়িতেও গিয়েছিল।

২০২৪ সালের সাহিত্য বিষয়ক উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষার ভবিষ্যদ্বাণীগুলো কি আমাদের অনুসরণ করা উচিত?

২০২৪ সালের সাহিত্য স্নাতক পরীক্ষার প্রশ্ন নিয়ে শিক্ষার্থীদের ভবিষ্যদ্বাণী প্রসঙ্গে হো চি মিন সিটির বিন হুং হোয়া হাই স্কুলের শিক্ষক জনাব ফান থে হোয়াই ব্যাখ্যা করেছেন: "শিক্ষার্থীরা প্রায়শই বিভিন্ন কারণে ২০২৪ সালের সাহিত্য স্নাতক পরীক্ষার প্রশ্ন ভবিষ্যদ্বাণী করে, যেমন পরীক্ষার আগে বিনোদন এবং মানসিক চাপ কমানো। যদি তাদের অনুমান সঠিক হয়, তবে তারা মজা করার জন্য বন্ধুদের কাছে বড়াই করতে পারে, অন্ধভাবে সোশ্যাল মিডিয়ার ট্রেন্ড অনুসরণ করতে পারে; কেউ কেউ আবার বিশ্বাসের উপর ভিত্তি করে অনুমান করে..."

তবে, শুধুমাত্র নির্দিষ্ট কিছু বিষয়ের উপর মনোযোগ দেওয়া এবং শেষ মুহূর্তে পড়াশোনা করার ফলে শিক্ষার্থীদের জন্য নেতিবাচক পরিণতি ঘটবে, কারণ তারা নির্ধারিত কাজগুলো সম্পূর্ণ করতে পারবে না; তারা কেবল একটি অংশই সম্পন্ন করতে পারবে; এবং সাহিত্য বিষয় হিসেবে অন্তর্ভুক্ত রয়েছে এমন বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে ভর্তির সুযোগ হারাবে। অধিকন্তু, সামাজিক মাধ্যমে শেষ মুহূর্তে পড়াশোনার এই নির্লজ্জ প্রদর্শন আরও অনেককে একই কাজ করতে উৎসাহিত করবে।

তাই, জনাব হোয়াই পরামর্শ দিয়েছেন যে পরীক্ষার আগে ছাত্রছাত্রীদের বিশ্রাম, আরাম এবং খেলাধুলা করা প্রয়োজন... সারা বছর পড়াশোনা খুব চাপের ছিল, তাই এই সময়ে শেষ মুহূর্তে তাড়াহুড়ো করে পড়ার চেষ্টা খুব একটা কার্যকর হবে না।

হ্যানয়ের সাহিত্যের শিক্ষিকা মিস লে ট্রান ডিউ থুও জানিয়েছেন যে তিনি খুব বেশি অবাক হননি, কারণ গুরুত্বপূর্ণ পরীক্ষার আগে অভিভাবক ও শিক্ষার্থীদের মধ্যে উদ্বেগ অনিবার্য।

"সম্ভবত আত্মবিশ্বাসের অভাব, উদ্বেগ এবং সন্তানদের ভালো ফল করার আকাঙ্ক্ষার কারণে অভিভাবক ও শিক্ষার্থীরা পরীক্ষার প্রশ্ন অনুমান করে অথবা ভাগ্য গণনা নিয়ে কুসংস্কারে বিশ্বাসী হয়ে পড়েন," মিসেস থু মন্তব্য করেন।

তবে, মিসেস থু-এর মতে, ভাগ্য গণনা এবং এতে বিশ্বাস করা যারা এর সাহায্য চান তাদের মনস্তত্ত্বের উপর একটি উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলে। এছাড়াও, অপ্রয়োজনীয় জিনিসের পেছনে অর্থ, শ্রম, মানসিক শক্তি এবং সময়ের অপচয় হয়, যা উদ্বেগ, মানসিক অস্থিরতা এবং আরও বেশি বিভ্রান্তি ও ভয়ের কারণ হয়ে দাঁড়ায়। এই গুরুত্বপূর্ণ সময়ে এটি অত্যন্ত ক্ষতিকর।

অন্যদিকে, যেসব অভিভাবক ও শিক্ষার্থী ফলাফল সম্পর্কে খুব অনুকূল 'ভবিষ্যদ্বাণী' পান, তাদের মধ্যে এক ধরনের আত্মতুষ্টি তৈরি হয়। তারা হয়তো অন্ধভাবে এই ভাগ্যগণনাকে বিশ্বাস করে পড়াশোনায় অবহেলা করতে পারেন, যার ফলে অসন্তোষজনক ফলাফল আসে।

যদিও এটা সত্যি যে 'বিশ্বাসের শক্তি আছে এবং সতর্কতারও সুফল আছে,' তবুও স্নাতক শেষ করে বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশের আগে অভিভাবক ও শিক্ষার্থীদের এর অতিরিক্ত ব্যবহার করা বা একে ঢাল হিসেবে ব্যবহার করা উচিত নয়। এই চূড়ান্ত পর্যায়ে, ভাগ্য গণনা এবং কুসংস্কারের পেছনে অর্থ ও সময় নষ্ট না করে, শিক্ষার্থীদের উচিত পড়াশোনায় মনোযোগ দেওয়া, স্বাস্থ্য রক্ষা করা, মনোবল উঁচু রাখা এবং ধারাবাহিক ফলাফল নিশ্চিত করা।

অভিভাবকদেরও উচিত তাদের সন্তানদের পরীক্ষায় সফল হওয়ার জন্য উৎসাহিত করা, পাশাপাশি তাদেরকে সঠিক ও ন্যায়ের পথে পরিচালিত করা এবং ভালো ও মন্দ বিশ্বাসের মধ্যে পার্থক্য করতে শেখানো। একটি সুচিন্তিত অধ্যয়ন ও পরীক্ষা প্রস্তুতির পরিকল্পনা ছাড়া কোনো ভবিষ্যদ্বাণী বা কুসংস্কারই ভালো ফল বয়ে আনতে পারে না,” মিসেস থু বলেন।

উৎস: https://danviet.vn/du-doan-de-thi-tot-nghiep-ngu-van-2024-ai-cung-cau-mong-vao-tac-pham-nay-20240625081928435.htm