বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির বিকাশের জন্য "সঠিক প্রশ্ন" থেকে শুরু করে

(ড্যান ট্রাই) - বছরের পরিবর্তে ঘন্টার গতিতে পরিবর্তিত বিশ্ব প্রেক্ষাপটে, ভিয়েতনাম একটি নতুন যুগের - প্রবৃদ্ধির যুগের দ্বারপ্রান্তে দাঁড়িয়ে আছে।

হো চি মিন ন্যাশনাল একাডেমি অফ পলিটিক্স কর্তৃক আয়োজিত "নতুন প্রেক্ষাপটে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবনের বিকাশ: সমাজতান্ত্রিক ভিয়েতনামী পিতৃভূমি নির্মাণ ও রক্ষায় কৌশলগত অগ্রগতি" শীর্ষক বৈজ্ঞানিক কর্মশালায়, নেতৃস্থানীয় বিশেষজ্ঞ এবং তাত্ত্বিকরা একসাথে একটি কৌশলগত চিত্র তুলে ধরেন, যেখানে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি (S&T) কেবল হাতিয়ার নয়, বরং বেঁচে থাকার এবং উন্নয়নের চাবিকাঠিও।

কিন্তু সেই চাবি কোথা থেকে আসে? অত্যাধুনিক যন্ত্র থেকে নয়, মানুষের চিন্তাভাবনা থেকে।

সঠিক প্রশ্নের শক্তি

অনুষ্ঠানে, হো চি মিন ন্যাশনাল একাডেমি অফ পলিটিক্সের ডেপুটি ডিরেক্টর, সেন্ট্রাল থিওরিক্যাল কাউন্সিলের ভাইস চেয়ারম্যান, সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন মানহ হুং একটি দার্শনিক এবং গভীর ইঙ্গিতপূর্ণ ভূমিকা প্রদান করেন।

তিনি স্মরণ করিয়ে দিয়েছিলেন যে মানবজাতির সমস্ত বড় বড় মোড় আপাতদৃষ্টিতে ছোট ছোট কারণগুলি থেকে উদ্ভূত হয়েছিল: একটি সঠিক প্রশ্ন। নিউটনের আপেল থেকে আইনস্টাইনের আলো এবং আজকের কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই), সবকিছুই মানুষের স্পষ্ট বিষয় নিয়ে প্রশ্ন তোলার সাহস থেকে উদ্ভূত হয়েছিল।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন মানহ হাং ডিজিটাল যুগের একটি বাস্তবতা তুলে ধরেছেন: "আমরা নিখুঁততার সাথে AI এর সাথে প্রতিযোগিতা করতে পারি না কারণ AI আমাদের চেয়ে বেশি নিখুঁত। আমরা যুক্তির সাথে AI এর সাথে প্রতিযোগিতা করতে পারি না কারণ AI আমাদের চেয়ে বেশি যুক্তিসঙ্গত।

হো চি মিন ন্যাশনাল একাডেমি অফ পলিটিক্সের উপ-পরিচালক, কেন্দ্রীয় তাত্ত্বিক পরিষদের ভাইস চেয়ারম্যান, সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন মান হুং সম্মেলনের সভাপতিত্ব করেন (ছবি: ফাম কুওং)।

তাহলে মানুষের আর কী বাকি থাকে তাদের উপর আধিপত্য প্রতিষ্ঠা করার জন্য? তা হলো অন্তর্দৃষ্টি, আবেগ এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হলো প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার ক্ষমতা।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন মানহ হুং জোর দিয়ে বলেন: " বিজ্ঞান , প্রযুক্তি এবং উদ্ভাবন মানে হল পুরাতনকে সন্দেহ করার সাহস, নতুন জিনিস চেষ্টা করার সাহস, সীমা লঙ্ঘনের সাহস এবং এমন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার সাহস যা অন্যরা কখনও জিজ্ঞাসা করার সাহস করেনি।"

নতুন যুগে উদ্ভাবনের মূল কথা এটাই। ভবিষ্যৎ তাদের নয় যাদের কাছে সবচেয়ে বেশি উত্তর আছে, বরং তাদেরই হবে যারা সবচেয়ে ভিন্ন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার সাহস করে।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন মানহ হুং-এর পরামর্শ আমাদের দেশে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির জন্য একটি নতুন মানসিকতা স্থাপন করে: আমাদের এমন একটি বাস্তুতন্ত্রের প্রয়োজন যা প্রশ্ন করার মনোভাবকে উৎসাহিত করে, এমন একটি শিক্ষা যা মুখস্থ করার পরিবর্তে কৌতূহল জাগিয়ে তোলে এবং এমন একটি সমাজ যা পার্থক্যকে সম্মান করে।

তাত্ত্বিক ভিত্তি

বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিকে সত্যিকার অর্থে একটি যুগান্তকারী চালিকা শক্তিতে পরিণত করতে হলে, এটিকে দৃঢ় তাত্ত্বিক ভিত্তির উপর নির্মিত এবং মানবিক হতে হবে।

হো চি মিন ন্যাশনাল একাডেমি অফ পলিটিক্সের ইনস্টিটিউট অফ পলিটিক্যাল ইকোনমি-এর ডেপুটি ডিরেক্টর, সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ ফাম থি তুয়, ইন্ডাস্ট্রি ৪.০-এর প্রেক্ষাপটে মার্ক্সের চিন্তাভাবনা পরীক্ষা করেছেন।

তিনি উল্লেখ করেন যে, ঊনবিংশ শতাব্দীর গোড়ার দিকে, মার্কস "যন্ত্রপাতি এবং বৃহৎ শিল্পকে বৌদ্ধিক শক্তির স্ফটিকীকরণ" হিসেবে দেখেছিলেন।

তবে, আজ আমাদের যে মূল মূল্যবোধটি দৃঢ়ভাবে প্রয়োগ করতে হবে তা হল: "বৈজ্ঞানিক অগ্রগতি তখনই অর্থবহ যখন এটি মানব উন্নয়নের জন্য, মানুষের জন্য, এবং আমাদের নিজস্ব বৌদ্ধিক পণ্য দ্বারা মানুষকে কলুষিত করে না," সহযোগী অধ্যাপক ডঃ টুই প্রকাশ করেন।

আর কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার যুগে, মানুষকে সর্বদা উন্নয়নের কেন্দ্রবিন্দু, লক্ষ্যবস্তু হতে হবে, অ্যালগরিদমের দাস নয়।

সেই চিন্তাধারা অব্যাহত রেখে, হো চি মিন ন্যাশনাল একাডেমি অফ পলিটিক্সের সিনিয়র লেকচারার, সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান দিন ফং, হো চি মিনের চিন্তাভাবনার সৃজনশীল প্রয়োগ ব্যাখ্যা করেছেন।

তিনি জোর দিয়ে বলেন যে, চাচা হোই সেই ব্যক্তি যিনি দেশকে এই প্রশ্নগুলি থেকে বাঁচানোর জন্য তার যাত্রা শুরু করেছিলেন: ফ্রান্সে দরিদ্র মানুষ কেন? কেন উপনিবেশগুলির জন্য স্বাধীনতা, সাম্য এবং ভ্রাতৃত্ববোধ নয়?

বিশেষ করে, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিতে জ্ঞানের ভূমিকা সম্পর্কে হো চি মিনের চিন্তাভাবনাকে সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান দিন ফং "অজ্ঞতাই মূর্খতা, মূর্খতাই কাপুরুষতা" এই বিখ্যাত প্রস্তাবনার মাধ্যমে সংক্ষিপ্ত করেছেন।

নতুন প্রেক্ষাপটে, "অজ্ঞতা" কেবল নিরক্ষরই নয়, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির প্রতি অন্ধও। প্রযুক্তিতে দুর্বল একটি জাতি একটি পশ্চাদপদ জাতি হবে। তবে, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির বিকাশকে বিপ্লবী নীতিশাস্ত্রের সাথে হাত মিলিয়ে চলতে হবে: "প্রতিভা থাকা কিন্তু কোনও গুণ না থাকা ব্যর্থতা"।

হো চি মিন ন্যাশনাল একাডেমি অফ পলিটিক্সের সিনিয়র লেকচারার, সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান দিন ফং, তার বক্তৃতা শেয়ার করেছেন (ছবি: ফাম কুওং)।

"আমরা যদি বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির অগ্রগতি চাই, তাহলে আমাদের প্রথমে মানুষের মধ্যে একটি অগ্রগতি অর্জন করতে হবে, মেশিনের আধুনিকীকরণের আগে মানুষের ব্যক্তিত্বকে আধুনিকীকরণ করতে হবে। তাঁর চিন্তাভাবনার মধ্যে এটাই সেই প্রজ্ঞা যা আজকের প্রজন্মকে মনে রাখতে হবে," সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান দিন ফং তার মতামত প্রকাশ করেন।

উদ্ভাবনের বিষয়: ডিজিটাল নাগরিকদের প্রতিকৃতি

বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি উন্নয়ন কৌশল বাস্তবায়নকারী বিষয় - অর্থাৎ ডিজিটাল পরিবেশের মানুষ ছাড়া সফল হতে পারে না।

কেন্দ্রীয় তাত্ত্বিক পরিষদের বৈজ্ঞানিক সম্পাদক সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান কিম চুং কর্মশালায় ডিজিটাল নাগরিকত্বের উপর একটি ব্যবহারিক দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে আসেন। তাঁর মতে, ডিজিটাল রূপান্তরের লক্ষ্য হল ডিজিটাল নাগরিকদের একটি ব্যবস্থা তৈরি করা - যারা কাগজবিহীন পরিবেশে কার্যকরভাবে কাজ করতে পারে, যেখানে "বাইরে যাওয়ার সময় কেবল একটি ফোন থাকে"।

তবে, ডিজিটাল নাগরিকত্ব কেবল ইন্টারনেট ব্যবহারকারী হওয়া নয়, বরং এটি অ্যাক্সেস, বাণিজ্য, মিডিয়া থেকে শুরু করে ডিজিটাল আইন এবং নীতিশাস্ত্র পর্যন্ত একজন ডিজিটালভাবে শিক্ষিত ব্যক্তি হওয়া।

সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান কিম চুং ভুয়া খবর বা ডিপফেকের মতো চ্যালেঞ্জ সম্পর্কে সতর্ক করেছেন, যার ফলে ডিজিটাল নাগরিকদের সাইবারস্পেসে যোগাযোগের সময় সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং নীতিশাস্ত্র থাকা বাধ্যতামূলক।

এই দল গঠনের জন্য, ভিয়েতনামকে তার প্রতিষ্ঠানগুলিকে নিখুঁত করতে হবে - যা "প্রতিবন্ধকতার বাধা" হিসেবে বিবেচিত একটি বিষয়।

তিনি লাল বই ডিজিটালাইজেশনের একটি অত্যন্ত দৃষ্টান্তমূলক উদাহরণ দিয়েছেন: যদি আমরা ৫ কোটি লাল বই ডিজিটালাইজ করি এবং সেগুলিকে সঠিকভাবে চিহ্নিত করি, তাহলে কমিউন বা জেলা পর্যায়ে বইয়ের সমস্যা আর গুরুত্বপূর্ণ থাকবে না, প্রশাসনিক পদ্ধতি সম্পূর্ণরূপে সমাধান হয়ে যাবে। বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি এভাবেই সামাজিক সম্পদকে মুক্ত করে।

আন্তর্জাতিক শিক্ষা এবং কৌশলগত স্বায়ত্তশাসনের আকাঙ্ক্ষা

ভিয়েতনামের অবস্থান নির্ধারণের জন্য বিশ্বকে লক্ষ্য করে, হো চি মিন ন্যাশনাল একাডেমি অফ পলিটিক্সের সেন্টার ফর টেকনোলজি অ্যান্ড ডিজিটাল ট্রান্সফর্মেশনের পরিচালক সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান কোয়াং ডিউ দক্ষিণ কোরিয়ার অলৌকিক উত্থান থেকে মূল্যবান শিক্ষা শেয়ার করেছেন।

১৯৬০-এর দশকে একটি দরিদ্র দেশ থেকে, দক্ষিণ কোরিয়া "কৌশলগত প্রযুক্তিগত স্বায়ত্তশাসন" এর আকাঙ্ক্ষার কারণে একটি প্রযুক্তিগত শক্তিতে পরিণত হয়েছে। সহযোগী অধ্যাপক ডঃ ট্রান কোয়াং ডিউ উল্লেখ করেছেন যে দক্ষিণ কোরিয়া এলোমেলোভাবে বিকাশ করেনি বরং রাষ্ট্র গঠনের অধীনে বৃহৎ কর্পোরেশনের (চাইবোল) নেতৃত্বে কৌশলগত শিল্পের (ইস্পাত, জাহাজ নির্মাণ, সেমিকন্ডাক্টর) উপর তার সম্পদ কেন্দ্রীভূত করেছে।

বিশেষ করে, তারা গবেষণা ও উন্নয়ন (গবেষণা ও উন্নয়ন) তে প্রচুর বিনিয়োগ করে, যেখানে এই ক্ষেত্রে ব্যয়ের অনুপাত জিডিপির ৪.৫% এরও বেশি - যা বিশ্বের সর্বোচ্চগুলির মধ্যে একটি।

তাহলে ভিয়েতনামের জন্য শিক্ষা কী?

বিশেষজ্ঞদের মতে, নতুন যুগে, আমাদের কেবল রাজনীতি এবং প্রতিরক্ষা ক্ষেত্রেই নয়, বরং উদীয়মান প্রযুক্তিতেও "কৌশলগত স্বায়ত্তশাসন" সংজ্ঞায়িত করতে হবে। আমাদের জাতীয় মিশন পরিচালনা করতে সক্ষম প্রযুক্তি কর্পোরেশনগুলির প্রয়োজন, এবং আমাদের এমন ব্যবস্থার প্রয়োজন যেখানে স্থানীয় এবং ব্যবসাগুলি দায়িত্ব নেওয়ার এবং দায়িত্ব নেওয়ার সাহস করবে এবং "চাও - দাও" প্রক্রিয়াটি ভেঙে ফেলবে।

কেবলমাত্র মূল প্রযুক্তি আয়ত্ত করার মাধ্যমেই ভিয়েতনাম মধ্যম আয়ের ফাঁদ থেকে বেরিয়ে আসতে পারে এবং ২০৪৫ সালের মধ্যে উন্নত দেশে পরিণত হওয়ার লক্ষ্য অর্জন করতে পারে।

অগ্রগামীদের মানসিকতা নিয়ে অগ্রগতির যুগে প্রবেশ করতে হলে, আমাদের আজই শুরু করতে হবে, সঠিক প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার সাহস, নতুন চ্যালেঞ্জ মোকাবেলা করার সাহস এবং পুরানো চিন্তাভাবনা পরিবর্তন করার সাহস দিয়ে।

সূত্র: https://dantri.com.vn/khoa-hoc/bat-dau-tu-cau-hoi-dung-de-khoa-hoc-cong-nghe-phat-trien-20251129182114086.htm