২০২৫ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষা থেকে অব্যাহতিপ্রাপ্ত অসামান্য জাতীয় মুখের তালিকায় অন্তর্ভুক্ত হওয়ার জন্য, থিয়েন ফুক এবং লে ট্রান উভয়ই তাদের পড়াশোনা এবং পরীক্ষায় অনেক অসাধারণ কৃতিত্ব অর্জন করেছেন। উল্লেখযোগ্যভাবে, ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের জন্য জাতীয় উৎকৃষ্ট ছাত্র প্রতিযোগিতায় দ্বিতীয় পুরস্কার এবং আঞ্চলিক ও আন্তর্জাতিক অলিম্পিকে অংশগ্রহণের জন্য দলের জন্য নির্বাচিত হওয়ার সাথে সাথে, নগুয়েন বিন খিম হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড (কোয়াং নাম প্রদেশ) এর দুই ছাত্রকে স্নাতক পরীক্ষা থেকে অব্যাহতি দেওয়া হয়েছে এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির অনেক সুযোগ রয়েছে। আসুন দুই শীর্ষ ছাত্রের সাথে দেখা করি এবং তাদের পড়াশোনা এবং পরীক্ষার কৌশল সম্পর্কে শিখি...
[ ভিডিও ] - উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা থেকে অব্যাহতিপ্রাপ্ত ২ জন কোয়াং নাম শিক্ষার্থী ভালো পড়াশোনার পদ্ধতি শেয়ার করেছেন:
পরীক্ষার "অনুশীলনের" উপর মনোযোগ দিন
"অধ্যবসায় বুদ্ধিমত্তার ক্ষতিপূরণ দেয়" এই গল্পটি কেবল দুর্বল শিক্ষার্থীদের সাফল্যের "চাবিকাঠি" নয়, এমনকি থিয়েন ফুক বা লে ট্রানের মতো চমৎকার উদাহরণরাও তাদের শেখার প্রক্রিয়ায় এই নীতিবাক্যটিকে একটি পথপ্রদর্শক নীতি হিসেবে গ্রহণ করে।
“আমি মনে করি আমি খুব একটা বুদ্ধিমান মানুষ নই। এমন সময় ছিল যখন কঠিন রসায়ন সমস্যার কারণে আমি ক্লান্ত এবং অসহায় ছিলাম, কিন্তু আমি চেষ্টা চালিয়ে গিয়েছিলাম এবং হাল ছাড়িনি। কঠোর পরিশ্রম কেবল সময় দিয়ে নয়, শেখার দক্ষতা দিয়েও পরিমাপ করা হয়। ক্লাসে শিক্ষকদের শেখানো জ্ঞান এবং অনুশীলনের পাশাপাশি, আমি অনলাইন কোর্সেও অংশগ্রহণ করেছি, প্রশ্ন অনুশীলনের উপর মনোযোগ দিয়েছি এবং HChemO-এর মতো নামী ওয়েবসাইটের নথিপত্র পরীক্ষা করেছি...” - ফুচ বলেন।
ট্রানও একমত পোষণ করে বলেন, “গণিত, রসায়ন বা যেকোনো বিষয়ে উচ্চ ফলাফল অর্জনের জন্য কেবল ভাগ্যই নয়, প্রচুর জ্ঞানেরও প্রয়োজন। এর জন্য প্রতিটি শিক্ষার্থীকে প্রতিদিন বিভিন্ন পদ্ধতির মাধ্যমে সঞ্চয় এবং উন্নতি করতে হবে যেমন স্কুলে পড়াশোনা, অনলাইনে পড়াশোনা, মৌলিক এবং উন্নত জ্ঞান অর্জন, প্রশ্ন অনুশীলন... আমি প্রায়শই ফেসবুকে গণিত অলিম্পিয়াডের জন্য আলোচনা ফোরামে যাই অথবা AOPS ওয়েবসাইটে প্রদেশ এবং দেশগুলির নথি এবং পরীক্ষার প্রশ্নগুলি উল্লেখ করি। সেখান থেকে, আমি অনেক কার্যকর সমস্যা সমাধানের পদ্ধতি আবিষ্কার করি এবং অনেক নতুন ধরণের প্রশ্নের সমাধান করি।”
দুর্বলতাগুলি উন্নত করুন
জৈব রসায়নে সীমাবদ্ধতার মুখোমুখি হয়ে, থিয়েন ফুক বলেন যে তিনি সমস্ত সহায়তা সংস্থানের পূর্ণ সদ্ব্যবহার করেছেন, অবহেলা বা একাগ্রভাবে পড়াশোনা করার পরিবর্তে উন্নতির দিকে মনোনিবেশ করেছেন। যাইহোক, পরীক্ষার কক্ষে প্রবেশের সময়, রসায়ন বিভাগের এই মেজর এখনও অজৈব রসায়নের প্রশ্নগুলিতে "পূর্ণ নম্বর" অর্জনের জন্য তার শক্তি সর্বাধিক করার চেষ্টা করেছিলেন, যেগুলিতে তিনি আত্মবিশ্বাসী ছিলেন এবং দৃঢ়ভাবে উপলব্ধি করেছিলেন।
একইভাবে, লে ট্রানও বন্ধুদের সাথে পাঠ বিনিময় করে এবং তার জ্ঞান পর্যালোচনা করে জ্যামিতিতে তার দুর্বলতাগুলি ক্রমাগত কাটিয়ে ওঠেন। একই সাথে, তিনি তার বন্ধুদের সমর্থন করার জন্য সমন্বয় সমস্যা সমাধানের ক্ষমতা বিকাশ করেন। এছাড়াও, তিনি আন্তর্জাতিক গণিত সমস্যাগুলি অন্বেষণ করার জন্য তার ৭.৫ আইইএলটিএস ইংরেজি স্তরের সুবিধাও গ্রহণ করেন।
পরীক্ষা গ্রহণের কৌশল
উচ্চ বিদ্যালয়ের বছরগুলিতে অনেক উচ্চ কৃতিত্ব অর্জনের জন্য, মহিলা ছাত্রী থিয়েন ফুক পরীক্ষার কক্ষে তার অভিজ্ঞতা ভাগ করে নিয়েছিলেন: "বিশেষায়িত বিষয় হোক বা অন্যান্য বিষয়, পরীক্ষার কক্ষে প্রবেশের সময়, আমি সর্বদা প্রশ্নের কাঠামোটি উপলব্ধি করি এবং যুক্তিসঙ্গতভাবে প্রশ্নগুলি সমাধান করার জন্য আমার সময় সাজাই। সহজ প্রশ্নগুলির মাধ্যমে, আমি ব্যক্তিগত বা অতিরিক্ত আত্মবিশ্বাসী হই না, তবে এটি সত্যিই ভালভাবে করি যাতে অযৌক্তিকভাবে পয়েন্ট হারাতে না হয়। কঠিন প্রশ্নের ক্ষেত্রে, আমি সাবধানে চিন্তা করি এবং উপযুক্ত সমাধান খুঁজে পাই।"
পরীক্ষার কক্ষে প্রবেশের সময় প্রতিটি সমাধানের জন্য সময় নিয়ন্ত্রণ এবং বরাদ্দ করে, লে ট্রান ভাগ করে নিয়েছিলেন: "অবশ্যই এমন ধরণের প্রশ্ন থাকবে যা আমরা আগে কখনও সম্মুখীন হইনি বা সমাধান করিনি। পয়েন্ট হারানো সীমিত করার জন্য, আমি আমার শেখা জ্ঞানের শৃঙ্খলকে সংযুক্ত করার উপর মনোযোগ দিই। এমনকি এমন পদ্ধতিও আছে যা আমি দীর্ঘদিন ধরে ব্যবহার করিনি, তবে অসুবিধার মধ্যে জ্ঞান আসে, আমি গিঁট খুলে সমস্যার সমাধান করতে পারি।"
মানসিক স্থিতিশীলতা
উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা থেকে অব্যাহতিপ্রাপ্ত উভয় কোয়াং নাম শিক্ষার্থীর একটি গুরুত্বপূর্ণ গোপন বিষয় ছিল যে শেখার এবং পরীক্ষার প্রক্রিয়া জুড়ে একটি স্থিতিশীল মানসিকতা বজায় রাখা। গণিত বিভাগের এই শিক্ষার্থীর এমন একটি সময় ছিল যখন সে নেতিবাচক চিন্তাভাবনা এবং অস্থির মনোবিজ্ঞানের কারণে "অধঃপতন" করত, যার ফলে জ্ঞান অর্জনের প্রক্রিয়ায় স্পষ্ট দিকনির্দেশনার অভাব দেখা দিত। রসায়ন বিভাগের এই ছাত্রী পড়াশোনার চাপ এবং পরীক্ষার ঘরের চাপের কারণে অনেকবার তার ক্ষুধা, ঘুম এবং পরীক্ষায় ফেল করত।
কিন্তু গণিতের প্রতি তার আগ্রহ এবং স্কুল, শিক্ষক, বন্ধুবান্ধব এবং নিজের প্রতি তার দায়িত্বের কথা ভেবে, লে ট্রান তার মনোবলকে পুনরুজ্জীবিত করেছিলেন এবং সফলভাবে বড় পুরষ্কার জিতেছিলেন। থিয়েন ফুক ইতিবাচক বিষয়গুলিতেও মনোনিবেশ করা বেছে নিয়েছিলেন, হ্যানয় মেডিকেল বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি হওয়ার স্বপ্ন পূরণের আনন্দের কথা ভেবে, ছোট্ট মেয়েটি ভারী চাপ দূর করে, তার মনোবলকে স্থিতিশীল করে এবং তার লক্ষ্য অর্জনের চেষ্টা করেছিলেন।
সংযোগ স্থাপন করুন এবং বিকাশ করুন
তাদের বেছে নেওয়া পথে মানসিকভাবে শক্তিশালী এবং অবিচল থাকার জন্য, তাদের নিজস্ব দৃঢ় সংকল্পের পাশাপাশি, লে ট্রান এবং থিয়েন ফুক উভয়েই সংযোগ খুঁজেছেন, অনেক দূর এগিয়ে যাওয়ার জন্য সমর্থন এবং সাহচর্য পেয়েছেন।
"অনেক সময় এমন সময় এসেছিল যখন আমি জ্ঞান অর্জনের পথে আত্মসচেতন, নিরুৎসাহিত এবং হতাশ বোধ করতাম। তবে, স্কুল, শিক্ষক, বন্ধুবান্ধব এবং বিশেষ করে আমার পরিবার এবং প্রিয়জনরা সবসময় আমার পাশে দাঁড়িয়েছিল এবং আমার উপর বিশ্বাস রেখেছিল। এটি ছিল বস্তুগত এবং আধ্যাত্মিক উভয় শক্তির একটি দুর্দান্ত উৎস যা আমাকে প্রতিদিন নিজেকে উন্নত করার চেষ্টা করতে অনুপ্রাণিত এবং উৎসাহিত করেছিল" - ট্রান স্বীকার করেছিলেন।
ফুক আরও বলেন: “আমি কেবল নিজে নিজে প্রশ্ন সমাধান করার অনুশীলন করি না, বরং শিক্ষক, বন্ধুবান্ধব এবং জ্ঞান, অভিজ্ঞতা এবং অভিজ্ঞতার ভাণ্ডারসম্পন্ন আরও সিনিয়রদেরও ধন্যবাদ জানাই যারা আমাকে উৎসাহের সাথে সমর্থন করেছেন। আমার একজন "বিশেষ বন্ধু"ও আছেন যিনি আমার সাথে আছেন, সাহায্য করেছেন এবং আমার সাথে বিকাশ করেছেন। আমি মনে করি যে পড়াশোনা, পরীক্ষা দেওয়ার প্রক্রিয়ায় এমনকি জীবনেও, সংযোগ আমাদের নিজেদের এবং সমাজকে উন্নত করার জন্য অভ্যন্তরীণ শক্তি এবং বাহ্যিক শক্তি তৈরি করতে সাহায্য করবে।”
উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা থেকে অব্যাহতিপ্রাপ্ত দুই কোয়াং নাম শিক্ষার্থীর কিছু অসাধারণ শিক্ষাগত সাফল্য:
১. ল্যাম হুং থিয়েন ফুক
- প্রাদেশিক উৎকৃষ্ট ছাত্র প্রতিযোগিতার প্রথম পুরস্কার, দ্বিতীয় পর্যায়, ২০২৩;
- ২০২৩ সালের উত্তর উপকূলীয় অলিম্পিক স্বর্ণপদক;
- ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষের জন্য প্রাদেশিক উৎকৃষ্ট ছাত্র প্রতিযোগিতার প্রথম রাউন্ডে দ্বিতীয় পুরস্কার;
- ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে উত্কৃষ্ট শিক্ষার্থীদের জন্য জাতীয় উৎসাহ পুরস্কার;
- প্রাদেশিক উৎকৃষ্ট ছাত্র প্রতিযোগিতার দ্বিতীয় পুরস্কার, দ্বিতীয় রাউন্ড, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষ;
- ৩০/৪ অলিম্পিক গেমসের স্বর্ণপদক, ২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষ;
- ২০২৪ সালের উত্তর উপকূলীয় অলিম্পিক গেমসে রৌপ্য পদক;
- ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের জন্য প্রাদেশিক উৎকৃষ্ট ছাত্র প্রতিযোগিতার প্রথম রাউন্ডে দ্বিতীয় পুরস্কার;
- ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের জাতীয় উৎকৃষ্ট ছাত্র প্রতিযোগিতায় দ্বিতীয় পুরস্কার।
২. নগুয়েন লে ট্রান
- প্রাদেশিক উৎকৃষ্ট ছাত্র প্রতিযোগিতার প্রথম পুরস্কার, দ্বিতীয় পর্যায়, ২০২৩;
- অলিম্পিক স্বর্ণপদক ৩০ এপ্রিল, ২০২৩;
- প্রাদেশিক উৎকৃষ্ট ছাত্র প্রতিযোগিতার দ্বিতীয় পুরস্কার, প্রথম পর্ব, ২০২৪;
- অলিম্পিক ব্রোঞ্জ পদক ৩০ এপ্রিল, ২০২৪;
- প্রাদেশিক উৎকৃষ্ট ছাত্র প্রতিযোগিতার তৃতীয় পুরস্কার, দ্বিতীয় পর্যায়, ২০২৫;
- ২০২৪ সালের ছাত্র অলিম্পিক স্বর্ণপদক;
- ২০২৪ সালের উত্তর উপকূলীয় অলিম্পিকে রৌপ্য পদক;
- প্রাদেশিক উৎকৃষ্ট ছাত্র প্রতিযোগিতার দ্বিতীয় পুরস্কার, প্রথম পর্ব, ২০২৫;
- ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের জন্য জাতীয় উৎকৃষ্ট ছাত্র প্রতিযোগিতায় দ্বিতীয় পুরস্কার।
সূত্র: https://baoquangnam.vn/bi-quyet-hoc-tap-dinh-cao-cua-2-hoc-sinh-quang-nam-duoc-mien-thi-tot-nghiep-thpt-3155924.html
![[ছবি] অ্যাকশন ফর দ্য কমিউনিটি দীর্ঘস্থায়ী যাত্রার গল্প বলে - অন্তরঙ্গ এবং দুর্দান্ত, তবুও শান্ত এবং দৃঢ়প্রতিজ্ঞ।](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/15/1763179022035_ai-dai-dieu-5828-jpg.webp)
মন্তব্য (0)