শিক্ষা মন্ত্রণালয় সুপারিশ করছে যে স্থানীয়রা নিম্নমানের কিন্ডারগার্টেন এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলিকে একীভূত করার কথা বিবেচনা করুক।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্থানীয়দের একই কমিউনে ছোট আকারের, নিম্নমানের কিন্ডারগার্টেন এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলিকে একীভূত করার কথা বিবেচনা করার নির্দেশ দিয়েছে।

দ্বি-স্তরের সরকার অনুসারে কিন্ডারগার্টেন এবং সাধারণ বিদ্যালয় পরিচালনা ও পরিচালনার জন্য খসড়া নির্দেশিকাগুলিতে বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক বিচার মন্ত্রণালয় , স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়, অর্থ মন্ত্রণালয় এবং প্রদেশ ও শহরগুলিতে মন্তব্যের জন্য পাঠানো হয়েছে।

তদনুসারে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্থানীয়দের নিম্নলিখিত মানদণ্ড অনুসারে কিন্ডারগার্টেন, সাধারণ বিদ্যালয় এবং অব্যাহত শিক্ষা বিদ্যালয়ের নেটওয়ার্ক পর্যালোচনা করার জন্য অনুরোধ করেছে: ক্লাস, কর্মী, শিক্ষক এবং কর্মচারীর সংখ্যা এবং আকার; এবং একই সাথে সুযোগ-সুবিধাগুলি পুনর্মূল্যায়ন করা।

সেখান থেকে, প্রদেশ এবং শহর সম্পদের অপচয় না করে যুক্তিসঙ্গতভাবে একীভূতকরণ, একত্রীকরণ, বিলুপ্তি বা নতুন প্রতিষ্ঠা সহ ব্যবস্থার জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরি করবে। বিশেষ করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কম জনবহুল এলাকায় বা কঠিন ভ্রমণ পরিস্থিতি সহ আন্তঃস্তরের প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের মডেলকে অগ্রাধিকার দেওয়ার প্রস্তাব করেছে; একই কমিউন বা ওয়ার্ডে ছোট আকারের, নিম্নমানের কিন্ডারগার্টেন এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলিকে একীভূত করার কথা বিবেচনা করুন।

বর্তমান নিয়ম অনুসারে, কিন্ডারগার্টেনগুলিতে কমপক্ষে ৯টি গ্রুপ (ক্লাসের আকার ২০-৩৫), সর্বোচ্চ ৩০টি থাকতে হবে। প্রাথমিক স্তরে, সর্বনিম্ন ১০টি (ক্লাসের আকার ৩৫), সর্বোচ্চ ৩০টি; সুবিধাবঞ্চিত এলাকায়, ৫টি ক্লাস রয়েছে।

মন্ত্রণালয় উল্লেখ করেছে যে স্কুল এবং ক্লাসের ব্যবস্থায় নিম্নলিখিত নীতিগুলি নিশ্চিত করতে হবে:

শিক্ষার্থীদের শিক্ষার সুযোগ থেকে বঞ্চিত করবেন না, স্কুলে যাওয়ার পথে তাদের নিরাপত্তা নিশ্চিত করুন; স্কুল যদি বাড়ি থেকে অনেক দূরে হয় বা ট্র্যাফিক পরিস্থিতি উপযুক্ত না হয় তবে একত্রিত হবেন না।

শুধুমাত্র একই কমিউন বা ওয়ার্ডের মধ্যে স্কুল স্থাপন করুন; অনুকূল পরিবেশ সহ স্কুলগুলিকে ধরে রাখার ক্ষেত্রে অগ্রাধিকার দিন; পৃথক স্কুল, নিম্নমানের স্কুল বা অকার্যকরভাবে পরিচালিত স্কুলগুলি ভেঙে দিন।

কিন্ডারগার্টেনগুলিকে সাধারণ বিদ্যালয়ের সাথে অথবা সাধারণ বিদ্যালয়গুলিকে অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রের সাথে একীভূত করবেন না।

প্রতিটি কমিউন এবং ওয়ার্ডে প্রতিটি স্তরে কমপক্ষে একটি স্কুল থাকা নিশ্চিত করুন: প্রাক-বিদ্যালয়, প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পরিসংখ্যান অনুসারে, বর্তমানে দেশব্যাপী ২ কোটি ৩০ লক্ষেরও বেশি প্রি-স্কুল এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থী রয়েছে। ছবি: থু হিয়েন

শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে ব্যাঘাত কমাতে একটি স্পষ্ট রোডম্যাপ তৈরি করুন, মতামত নিন এবং সংশ্লিষ্ট পক্ষগুলির কাছ থেকে ঐকমত্য অর্জন করুন।

স্যাটেলাইট স্কুল থেকে শিক্ষার্থী গ্রহণের আগে স্থানীয়দের প্রধান স্কুলগুলিতে সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জাম সংস্কার ও আপগ্রেড করার জন্য বাজেটকে অগ্রাধিকার দিতে হবে; উপযুক্ত শিক্ষকের ব্যবস্থা করতে হবে এবং ব্যবস্থার পরে শিক্ষকদের জন্য কর্মপরিবেশ নিশ্চিত করতে হবে।

মন্ত্রণালয় আরও দাবি করে যে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নেটওয়ার্ক পুনর্গঠনের পরিকল্পনা পর্যালোচনার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা উচিত এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে পুনর্গঠিত করার (একত্রীকরণ, একীভূতকরণ, বিলুপ্তি বা নতুন প্রতিষ্ঠা) একটি পরিকল্পনা বা পরিকল্পনা যুক্তিসঙ্গত এবং কার্যকর পদ্ধতিতে তৈরি করা উচিত, সম্পদের অপচয় না করে। স্থানীয় পুনর্গঠন পরিকল্পনা বা পরিকল্পনায় উদ্দেশ্য, কাজ, সময়সীমা, সম্পদ, রোডম্যাপ স্পষ্টভাবে উল্লেখ করা উচিত এবং দায়িত্বশীল সমষ্টিগত এবং ব্যক্তিদের নির্দিষ্ট দায়িত্ব অর্পণ করা উচিত।

কম জনবহুল এলাকা অথবা কঠিন পরিবহন ব্যবস্থা সহ এলাকায় আন্তঃস্তরের প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের মডেলকে অগ্রাধিকার দিন। একই সাথে, একটি উপযুক্ত রোডম্যাপ অনুসারে একই কমিউনে কিন্ডারগার্টেন এবং ছোট আকারের, নিম্নমানের প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলিকে একত্রিত করার কথা বিবেচনা করুন।

অনুকূল পরিবেশ (সুবিধা, যানজট, জনসংখ্যা) সহ স্কুল এবং স্কুলের অবস্থানগুলি ধরে রাখুন, নিম্নমানের এবং অকার্যকর স্যাটেলাইট স্কুলগুলি ভেঙে দিন; শিশু, শিক্ষার্থী এবং প্রশিক্ষণার্থীদের মানসম্মত সুযোগ-সুবিধা সহ প্রধান স্কুলগুলিতে মনোনিবেশ করুন।

প্রাদেশিক ও কমিউন পর্যায়ে আজীবন শিক্ষার চাহিদা এবং ব্যবস্থাপনা মডেলের সাথে সম্মতি নিশ্চিত করার জন্য অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্র, বৃত্তিমূলক শিক্ষা কেন্দ্র - অব্যাহত শিক্ষা পুনর্গঠন করুন।

কয়েকদিন আগে, স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয়ও একই রকম অনুরোধ করেছিল, যেখানে বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা কেন্দ্রগুলিকে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের অধীনে বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ে (উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের সমতুল্য) একীভূত করা হয়েছিল।

বর্তমানে, দেশে প্রাক-বিদ্যালয় এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীর সংখ্যা ২ কোটি ৩০ লক্ষেরও বেশি। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের সংখ্যা ১২,১০০-এরও বেশি, এবং মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ের সংখ্যা যথাক্রমে ১০,৭০০ এবং ২,৪৫৫।

তিয়েন ফং সংবাদপত্রের মতে

সূত্র: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/bo-giao-duc-de-nghi-dia-phuong-xem-xet-sap-nhap-truong-mam-non-tieu-hoc-duoi-chuan-1d66f4d/