২০২৬ সালের উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষায় নতুনত্ব আসছে: শিক্ষার্থীদের কী প্রস্তুতি নিতে হবে?

২০২৬ সাল হল নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির অধীনে ২টি বাধ্যতামূলক বিষয় এবং ২টি ঐচ্ছিক বিষয় নিয়ে উচ্চ বিদ্যালয় স্নাতক পরীক্ষার আয়োজনের দ্বিতীয় বছর।

তবে, বর্তমান দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য, যারা এই ধরণের পরীক্ষায় অংশগ্রহণকারী প্রথম প্রজন্ম, এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ, যার জন্য শিক্ষাবর্ষের শুরু থেকেই পড়াশোনায় উদ্যোগ এবং স্পষ্ট অভিমুখীকরণ প্রয়োজন। পরীক্ষার নতুন বিষয়গুলি আয়ত্ত করাও এমন একটি বিষয় যা প্রার্থীদের মনোযোগ দিতে হবে।

তিয়েন ফং উচ্চ বিদ্যালয়ের (মে লিন কমিউন) শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের পর্যালোচনায় সহায়তা করছেন। ছবি: কোয়াং থাই

উন্মুক্ত পরীক্ষা, আর "তোতাপাখির শিক্ষা" নয়

২০২৫ সাল থেকে, উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষায় গুরুত্বপূর্ণ পরিবর্তন আসবে। শিক্ষার্থীরা মাত্র ৪টি বিষয় পরীক্ষা দেবে, যার মধ্যে ২টি বাধ্যতামূলক বিষয়: গণিত এবং সাহিত্য, এবং দ্বাদশ শ্রেণীর প্রোগ্রামের বিষয়গুলি থেকে নির্বাচিত ২টি বিষয় অন্তর্ভুক্ত থাকবে। এই সংগঠন পদ্ধতিটি ২০২৬ সালের পরীক্ষায় প্রয়োগ করা অব্যাহত থাকবে, যার ফলে পরীক্ষার চাপ কমবে, শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করবে এবং তাদের ক্যারিয়ারকে আরও উপযুক্তভাবে পরিচালিত করবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মান ব্যবস্থাপনা বিভাগের পরিচালক হুইন ভ্যান চুওং বলেন যে ২০২৬ সালের পরীক্ষা ১১ এবং ১২ জুন অনুষ্ঠিত হবে বলে আশা করা হচ্ছে। পদ্ধতির দিক থেকে, সরলীকরণের দিকে অনেক নতুন বিষয় সমন্বয় করা হয়েছে: পরীক্ষার বিজ্ঞপ্তি এবং পরীক্ষার কার্ড একত্রিত করা হয়েছে। অস্থায়ী স্নাতক শংসাপত্র এবং স্কোর শিটও একটি একক নথিতে একত্রিত করা হয়েছে, যা প্রার্থী এবং স্কুলগুলিকে সময় এবং শ্রম বাঁচাতে সহায়তা করে।

পুনঃনিরীক্ষণের ফলাফল ফেরত দেওয়ার সময় ১০ দিন থেকে কমিয়ে ৫ দিন করা হয়েছে। পুনঃনিরীক্ষণের পর ফলাফল পরিবর্তন হলে, স্বচ্ছতা বৃদ্ধি, ত্রুটি সীমিত করা এবং শিক্ষার্থীদের ন্যায্য অধিকার নিশ্চিত করার জন্য পরীক্ষা বোর্ড সরাসরি সংলাপের আয়োজন করবে।

উল্লেখযোগ্যভাবে, পরীক্ষার প্রশ্নের ওরিয়েন্টেশন ক্ষমতা, প্রয়োগ এবং সৃজনশীলতা মূল্যায়নের দিকে সামঞ্জস্য করা হচ্ছে। মিঃ হুইন ভ্যান চুওং-এর মতে, পরীক্ষার প্রশ্নগুলি প্রার্থীদের যান্ত্রিকভাবে মুখস্থ করার প্রয়োজন হয় না বরং ব্যবহারিক পরিস্থিতির সাথে যুক্ত করা হবে। পরীক্ষায় ভালো করার জন্য, প্রার্থীদের কেবল পাঠ্যপুস্তক জ্ঞানের উপর দৃঢ় ধারণা থাকা প্রয়োজন নয়, বরং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, যুক্তিবাদী ক্ষমতা এবং ব্যবহারিক সংযোগও থাকা প্রয়োজন।

প্রার্থীদের স্নাতকোত্তর সূত্রের দিকে মনোযোগ দেওয়া উচিত। উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতকোত্তর স্কোর ৫০:৫০ অনুপাতে গণনা করা হয়, যেখানে ৫০% হল দ্বাদশ শ্রেণির বিষয়ের গড় স্কোর এবং ৫০% হল স্নাতকোত্তর পরীক্ষার স্কোর। শেখার প্রক্রিয়ার মূল্যায়ন পরীক্ষার ফলাফলের সাথে সমানভাবে স্থাপন করা হয়, তাই প্রার্থীদের শেখার প্রক্রিয়ায় ব্যক্তিগত হওয়া উচিত নয় এবং নিয়মিত, পর্যায়ক্রমিক পরীক্ষা দেওয়া উচিত।

একটি কার্যকর শিক্ষণ রোডম্যাপ প্রয়োজন

অনেক উদ্ভাবনের মাধ্যমে পরীক্ষার আগে, হ্যানয়ের দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা শিক্ষক, ভ্যালেডিক্টোরিয়ান এবং অভিভাবকদের কাছ থেকে সমর্থন এবং ভাগাভাগি পাচ্ছে যাতে তারা কার্যকর শিক্ষার পথ তৈরি করতে পারে, তাদের দক্ষতা সর্বাধিক করতে পারে এবং স্কুল বছর জুড়ে একটি স্থিতিশীল মানসিকতা বজায় রাখতে পারে।

নগুয়েন গিয়া থিউ হাই স্কুলের (বো দে ওয়ার্ড) গণিত শিক্ষক মিঃ নগুয়েন কোক হোয়ান জোর দিয়ে বলেন যে উন্নত বিষয়গুলি অধ্যয়নের আগে শিক্ষার্থীদের মৌলিক জ্ঞানের উপর দৃঢ় ধারণা থাকা প্রয়োজন। অনুশীলনের সময়, শিক্ষার্থীদের অনুশীলনগুলিকে নির্দিষ্ট বিষয়গুলিতে ভাগ করা উচিত যাতে অনুসরণ করা এবং পর্যালোচনা করা সহজ হয়। অনুশীলন করার সময়, তাদের প্রথমে সহজ প্রশ্নগুলি সমাধান করাকে অগ্রাধিকার দেওয়া উচিত, তারপরে উপযুক্ত সময় বরাদ্দ করার জন্য কঠিন প্রশ্নগুলি।

সাহিত্যে, ভিয়েত ডাক হাই স্কুলের (কুয়া নাম ওয়ার্ড) শিক্ষক নগুয়েন নগুয়েত নগা বলেছেন: শিক্ষার্থীদের যান্ত্রিকভাবে নমুনা লেখার অনুলিপি করা এড়িয়ে চলা উচিত। প্রতিটি প্রবন্ধের নিজস্ব কণ্ঠস্বর, সুসংগত চিন্তাভাবনা এবং উপযুক্ত প্রমাণ থাকা প্রয়োজন। পাঠ্যপুস্তক প্রোগ্রামের বাইরে আরও সাহিত্যকর্ম পড়া, সেইসাথে সংবাদপত্র, ছোট গল্প এবং বর্তমান ঘটনাগুলি অনুসরণ করা শিক্ষার্থীদের তাদের কাজে অন্তর্ভুক্ত করার জন্য আরও ব্যবহারিক উপকরণ পেতে সহায়তা করবে।

২০২৫ সালের জাতীয় সমাবর্তন অনুষ্ঠানের প্রধান শিক্ষক চুয়ং মাই কমিউনের চুয়ং মাই এ হাই স্কুলের প্রাক্তন ছাত্র নগুয়েন ডুয় ফং বলেন: “আমি স্কুল বছরের শুরু থেকেই একটি পরিকল্পনা করেছিলাম, আমার পর্যালোচনার সময়কে বিষয়গুলির মধ্যে সমানভাবে ভাগ করে নিতাম। দুর্বল বিষয়গুলিকেও স্পষ্টভাবে চিহ্নিত করেছিলাম যাতে সেগুলোকে তাড়াতাড়ি কাটিয়ে উঠতে পারি। সাহিত্য পরীক্ষায়, আমি ভূগোল, ইতিহাস এবং বর্তমান ঘটনাবলীর মতো আন্তঃবিষয়ক জ্ঞানকে একত্রিত করে আমার লেখাকে ব্যবহারিক এবং গভীর করে তুলেছিলাম।”

নগুয়েন ডুই ফং সময় ব্যবস্থাপনার গুরুত্বের উপরও জোর দিয়েছিলেন। স্কুলের সময়ের পাশাপাশি, তিনি বাড়িতে নিজের পড়াশোনার সময়সূচী তৈরি করেছিলেন।

মিস ভু থুই হ্যাং, একজন অভিভাবক যার সন্তান ২০২৫ সালে পরীক্ষা দিয়েছে এবং ২০২৬ সালে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা দেওয়া চালিয়ে যাবে, তিনি তার অভিজ্ঞতা শেয়ার করেছেন যে পরিবারের উচিত ফলাফলের উপর চাপ সৃষ্টি করা নয় বরং সন্তানের সাথে একটি অধ্যয়ন পরিকল্পনা তৈরি করা, উপযুক্ত পর্যালোচনা উপকরণ নির্বাচন করা এবং সমস্ত পরিস্থিতির জন্য মানসিকভাবে প্রস্তুত করা, এমনকি ফলাফল প্রত্যাশা অনুযায়ী না হলেও।

২০২৬ সালের হাই স্কুল স্নাতক পরীক্ষার গুরুত্বপূর্ণ এবং উল্লেখযোগ্য তথ্য হল, পরীক্ষাটি আগের বছরের মতো মাসের শেষে না হয়ে জুনের শুরুতে - আগে অনুষ্ঠিত হবে। এর অর্থ হল শিক্ষার্থীদের পর্যালোচনা করার জন্য কম সময় থাকবে।

দোয়ান কেট - হাই বা ট্রুং হাই স্কুলের (বাচ মাই ওয়ার্ড) অধ্যক্ষ মিঃ লে ভিয়েত ডুয়ং জোর দিয়ে বলেন: "প্রাথমিক পরীক্ষার জন্য শিক্ষার্থীদের খুব তাড়াতাড়ি পড়াশোনা এবং পর্যালোচনা শুরু করতে হবে, সেমিস্টারের শেষে দীর্ঘসূত্রিতা বা চাপ এড়িয়ে চলতে হবে। স্কুল শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার নিয়মাবলী সম্পর্কে নতুন তথ্য আপডেট করতে এবং বৈজ্ঞানিক পর্যালোচনা নির্দেশাবলী প্রদানে সহায়তা করবে যাতে তারা সম্পূর্ণরূপে প্রস্তুত হতে পারে এবং আত্মবিশ্বাসের সাথে পরীক্ষায় অংশগ্রহণ করতে পারে।"

হ্যানয় মোই সংবাদপত্রের মতে

সূত্র: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202510/thi-tot-nghiep-thpt-2026-tiep-tuc-doi-moi-hoc-sinh-can-chuan-bi-gi-c4227af/