ক্লাসের শুরুতে হোমওয়ার্ক না ফেরানোই যথেষ্ট নয়, আমাদের হোমওয়ার্কের চাপ কমাতে হবে, এটাই শিক্ষা সংস্কার।

[বিজ্ঞাপন_১]

স্মৃতিশক্তিকে কাজে লাগায় এমন শেখার পদ্ধতি ত্যাগ করে সৃজনশীল চিন্তাভাবনাকে উদ্দীপিত করা, এটাই শিক্ষার সংস্কার। মাউস ক্লিক করে প্রচুর তথ্য খুঁজে বের করার যুগে, নিউরনগুলিকে নতুন জিনিস খুঁজে বের করার জন্য কাজ করতে দিন।

তা করার জন্য, স্কুলে থাকাকালীনই, শিক্ষার্থীদের মুখস্থ করে, অনুকরণ করে, ভালোভাবে মুখস্থ করে এবং তারপর সঠিকভাবে পুনরাবৃত্তি করে ভালো বলে বিবেচিত হওয়ার পরিবর্তে স্বাধীনভাবে চিন্তাভাবনা এবং সৃজনশীলতা অনুশীলনের জন্য শিক্ষিত এবং প্রশিক্ষিত করতে হবে।

এই শেখার পদ্ধতিটি অনুকরণ এবং তোতাপাখির ক্ষেত্রে ভালো, গবেষণা এবং আবিষ্কারের জন্য প্রয়োজনীয় বুদ্ধিমত্তা নয়। আমাদের বাচ্চাদের মুখস্থ করার পদ্ধতি অনুসরণ করতে উৎসাহিত করবেন না, পরে তারা সর্বোত্তমভাবে এমন অধ্যাপক হয়ে উঠবে যারা কেবল "আবৃত্তি এবং উদ্ধৃতি"-তে বিশেষজ্ঞ হবে।

শিক্ষার্থীদের তাদের পুরনো পাঠ পরীক্ষা করার জন্য বোর্ডে ডেকে আনার পরিবর্তে, আসুন আমরা শেখার এবং তাদের অনুপ্রাণিত করার অন্যান্য উপায় যেমন উপস্থাপনা, অনুশীলন, পরীক্ষা-নিরীক্ষা এবং শেখার পণ্যগুলিতে মনোনিবেশ করি। যেহেতু তারা ছাত্র ছিল, তাই উপস্থাপনার জন্য একটি রূপরেখা তৈরি করতে এবং তাদের ধারণা এবং মতামত সুসংগতভাবে উপস্থাপন করতে জানা একটি শিক্ষণ পদ্ধতি যা শিক্ষার্থীদের কেবল জ্ঞান সঞ্চয় করতেই নয়, বরং সক্রিয় মনোভাবের সাথে জ্ঞান অর্জন করতেও সহায়তা করে।

তাই, পরীক্ষা বন্ধ করা ঠিক, কিন্তু পরবর্তী কাজ হল হোমওয়ার্ক কমানো। শিক্ষার্থীদের কাজের চাপ কমাতে এই ধরণের সুনির্দিষ্ট জিনিস দিয়ে শুরু করতে হবে।

বেশিরভাগ শিক্ষার্থীকে দুটি সেশন পড়তে হয়, অতিরিক্ত ক্লাস নিতে হয়, এবং তারপর প্রতিদিন প্রচুর হোমওয়ার্ক শেষ করতে হয়। এটা অবৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষাবিরোধী।

ক্লাস চলাকালীন সমস্ত নতুন পাঠ এবং অনুশীলন সম্পন্ন করতে হবে। শিক্ষার্থীরা বিশ্রাম নিতে এবং মজা করার জন্য বাড়িতে যায়, গভীর রাত পর্যন্ত বাড়ির কাজে মাথা ডুবিয়ে রাখে না, পরের দিন ক্লাসের জন্য কোনও শক্তি রাখে না। এভাবে পড়াশোনা করা যন্ত্রণা, কোনও উন্নতি দেখা যায় না, এটি এমন একটি রাবার গাছ যা এখনও একটি চারা থাকা অবস্থায় ল্যাটেক্স থেকে শুষে নেওয়া হয়।

এমন কিছু বিষয় আছে যেগুলোতে হোমওয়ার্কের প্রয়োজন হয় না, এবং যেসব বিষয়ে হোমওয়ার্কের প্রয়োজন হয় সেগুলো সীমিত হওয়া উচিত, যত কম হবে ততই ভালো, যাতে শিক্ষার্থীরা তাদের হোমওয়ার্ক করতে পারে কিন্তু "বিষণ্ণতা" বা পড়াশোনার ভয়ের মতো চাপের মুখে না পড়ে।

শিক্ষার্থীদের কাজের চাপ কমানোর ফলে শিক্ষকদের উপর চাপও কমে, অর্থাৎ শিক্ষাগত সংস্কার।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস লিঙ্ক