মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন: গুণমানকে অক্ষ হিসেবে, শিক্ষকদের চাবিকাঠি হিসেবে, প্রযুক্তিকে লিভার হিসেবে গ্রহণ করুন

GD&TĐ - শিক্ষক কর্মীদের গঠন এবং উন্নয়ন "গুণমানকে অক্ষ হিসেবে, শিক্ষককে চাবিকাঠি হিসেবে এবং প্রযুক্তিকে লিভার হিসেবে গ্রহণ" এই নীতিবাক্য নিয়ে পরিচালিত হয়।

শিক্ষকদের জন্য আইনটি ১ জানুয়ারী, ২০২৬ থেকে কার্যকর হবে, সাথে শিক্ষক কর্মীদের উন্নয়নের জন্য একটি নতুন ডিক্রি এবং সার্কুলারও জারি করা হবে। ২০ নভেম্বর উপলক্ষে এক মতবিনিময় সভায়, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন আইনি করিডোর সম্পন্ন করার এবং "গুণমানকে অক্ষ হিসেবে গ্রহণ, শিক্ষকদের চাবিকাঠি হিসেবে গ্রহণ, প্রযুক্তিকে লিভার হিসেবে গ্রহণ" এই নীতিবাক্যের সাথে শিক্ষক কর্মীদের গড়ে তোলার কাজ সম্পর্কিত বিষয়গুলি ভাগ করে নেন।

শিক্ষক কর্মীদের উন্নয়নের জন্য আইনি করিডোর এবং নীতিমালা নিখুঁত করা

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেন: শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ কার্যকরভাবে বাস্তবায়নের উপর জোর দিচ্ছে, যা স্পষ্টভাবে শিক্ষকদের একটি দল গঠন এবং বিকাশের কাজকে মূল শক্তি হিসেবে সংজ্ঞায়িত করে, যা "গুণমানকে অক্ষ হিসেবে গ্রহণ, শিক্ষকদের চাবিকাঠি হিসেবে গ্রহণ, প্রযুক্তিকে লিভার হিসেবে গ্রহণ" এই নীতিবাক্য অনুসারে শিক্ষাগত উদ্ভাবনের ক্ষেত্রে কেন্দ্রীয় ভূমিকা পালন করে।

একই সাথে, শিক্ষক কর্মীদের উন্নয়নের জন্য আইনি কাঠামো এবং প্রক্রিয়া এবং নীতিমালা, বিশেষ করে শিক্ষক আইন, নিখুঁত করুন, যার লক্ষ্য হল এমন একটি দল তৈরি করা যা "পরিমাণে পর্যাপ্ত, গুণমানে শক্তিশালী, নিবেদিতপ্রাণ - দৃষ্টিভঙ্গি আছে - প্রতিভা আছে", শিক্ষা ও প্রশিক্ষণে মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করবে। শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ, লালন-পালন এবং বিকাশের কাজ উদ্ভাবন করুন; পেশাদার গুণাবলী, পেশাদার ক্ষমতা, উদ্ভাবন এবং সৃজনশীলতার চেতনা, শিক্ষার্থীদের শেখার এবং অনুশীলনে অনুপ্রাণিত এবং নির্দেশনা দেওয়ার ক্ষমতা গঠন এবং বিকাশের উপর মনোনিবেশ করুন।

এর পাশাপাশি, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি এবং নতুন প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা কর্মসূচি উদ্ভাবন এবং কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করুন; যেখানে শিক্ষকের ভূমিকা সংগঠক হিসেবে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে, যা শিক্ষার্থীদের কেবল একমুখী জ্ঞান প্রদানের পরিবর্তে সক্রিয়ভাবে জ্ঞান অন্বেষণ , দক্ষতা অনুশীলন এবং একটি ইতিবাচক শেখার মনোভাব গড়ে তুলতে পরিচালিত করে।

শিক্ষাদান পদ্ধতিতে ডিজিটাল রূপান্তর এবং উদ্ভাবনকে উৎসাহিত করা; শিক্ষক এবং পরিচালকদের তথ্য প্রযুক্তি প্রয়োগে উৎসাহিত করা, আধুনিক ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম এবং সরঞ্জামগুলি কাজে লাগানো যাতে ডিজিটাল যুগের প্রয়োজনীয়তার সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া যায় এমন একটি স্মার্ট, উন্মুক্ত, সৃজনশীল, মানবিক শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করা যায়। একটি ইতিবাচক, গণতান্ত্রিক, মানবিক কর্মপরিবেশ তৈরি করা, শিক্ষকদের শেখার, অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেওয়ার, পেশাদার দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য পরিবেশ তৈরি করা, যার ফলে শিক্ষার্থীদের শিক্ষাদান এবং শিক্ষিত করার ক্ষেত্রে আবেগ, আগ্রহ এবং দায়িত্বশীলতা বৃদ্ধি করা।

শিক্ষা খাত সমাজে শিক্ষকতা পেশার মূল্য, অবস্থান এবং গর্ব নিশ্চিত করার জন্য যোগাযোগ কার্যক্রম, অনুকরণ আন্দোলন, পুরষ্কার, প্রতিযোগিতা এবং অসামান্য শিক্ষক ও ব্যবস্থাপকদের সম্মান জানাতে কর্মসূচির মাধ্যমে সৃজনশীল, নিবেদিতপ্রাণ এবং পেশাদার শিক্ষকদের সম্মান ও ভাবমূর্তি ছড়িয়ে দেওয়ার উপরও মনোনিবেশ করবে।

- এখন পর্যন্ত, শিক্ষক আইন এবং উপ-আইন নথিগুলি কীভাবে বাস্তবায়িত হয়েছে, মন্ত্রী?

- জাতীয় পরিষদ শিক্ষক আইন পাস করার সাথে সাথেই, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ৩টি ডিক্রি এবং ১৪টি সার্কুলার তৈরি করে সরকারের কাছে জমা দেয়, যাতে নিশ্চিত করা যায় যে ১ জানুয়ারী, ২০২৬ তারিখে শিক্ষক আইন কার্যকর হওয়ার সাথে সাথে এগুলি একই সাথে কার্যকর হয়। এই নথিগুলি শিক্ষকদের জন্য একটি মানসম্মত এবং উন্নত দিকনির্দেশনায় তৈরি করা হয়েছে, যার মধ্যে কিছু উল্লেখযোগ্য বিষয় রয়েছে।

প্রথমত, এটি হল দুটি মান ব্যবস্থা (পেশাদার শিরোনাম এবং পেশাদার মান) একীভূতকরণ বাস্তবায়নের সময় সমগ্র ব্যবস্থায় মানসম্মতকরণ এবং সমন্বয় সাধন, যা পেশাদার দক্ষতার মানদণ্ডের সাথে সম্পর্কিত শিরোনামের একটি ব্যবস্থায় রূপান্তরিত হয়, যা জনসাধারণ এবং অ-জনসাধারণ উভয় ক্ষেত্রেই সমানভাবে প্রয়োগ করা হয়। এর লক্ষ্য হল সমগ্র দলের জন্য একটি সাধারণ মানের স্তর তৈরি করা; শিক্ষার্থীদের জন্য মানসম্পন্ন শিক্ষার অ্যাক্সেসে ন্যায্যতা নিশ্চিত করা; শিক্ষকদের মূল্যায়ন, নির্বাচন এবং প্রশিক্ষণে স্বচ্ছতা এবং অ্যাক্সেসযোগ্যতা বৃদ্ধি করা।

এছাড়াও, শিক্ষক নিয়োগের বিষয়বস্তু এবং পদ্ধতি সম্পর্কিত নিয়মাবলী শিক্ষাগত অনুশীলনের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণভাবে সমন্বয় করা হবে, যাতে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের প্রতিটি স্তরের জন্য উপযুক্ত মানসম্পন্ন ইনপুট নিশ্চিত করা যায়। বেতন, ভাতা, সহায়তা এবং শিক্ষক আকর্ষণ সংক্রান্ত নীতিমালাও পর্যালোচনা এবং পরিপূরক করা হবে যাতে শিক্ষকদের আয় বৃদ্ধি এবং জীবন উন্নত করা যায়।

- শিক্ষক কর্মীদের নিয়োগ, সমন্বয় এবং আবর্তনের প্রক্রিয়াটি অত্যন্ত উদ্বেগের বিষয় । মন্ত্রী কি এই বিষয়টির সাথে সম্পর্কিত নিয়মকানুন সম্পর্কে আমাদের জানাতে পারেন?

- বর্তমানে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষক আইনের বেশ কয়েকটি ধারা এবং শিক্ষক নিয়োগের কর্তৃপক্ষ নিয়ন্ত্রণকারী একটি সার্কুলার বিশদভাবে বর্ণনা করে একটি ডিক্রির খসড়া তৈরির সভাপতিত্ব করছে। সেই অনুযায়ী, প্রাক-বিদ্যালয়, সাধারণ শিক্ষা, অব্যাহত শিক্ষা এবং পাবলিক বিশেষায়িত স্কুলগুলিতে শিক্ষক নিয়োগ, সংগঠিতকরণ এবং স্থানান্তরের ক্ষমতা বাস্তবায়নের সভাপতিত্ব করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপর ন্যস্ত করার প্রস্তাব করা হয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতি সাধনের জন্য বেশ কয়েকটি সুনির্দিষ্ট এবং অসামান্য প্রক্রিয়া এবং নীতিমালার উপর জাতীয় পরিষদের খসড়া প্রস্তাবে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় প্রদেশের প্রাক-বিদ্যালয়, সাধারণ শিক্ষা, অব্যাহত শিক্ষা, বিশেষায়িত বিদ্যালয় এবং পাবলিক বৃত্তিমূলক উচ্চ বিদ্যালয়ে শিক্ষক, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পরিচালক এবং কর্মীদের নিয়োগ এবং গ্রহণের ক্ষমতা প্রয়োগের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালককে দায়িত্ব দেওয়ার প্রস্তাবও করেছে।

হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের প্রভাষক এবং ছাত্র।

শিক্ষকদের ক্যারিয়ার প্রেরণা বৃদ্ধির সমাধান

- বেতন ও ভাতা ব্যবস্থা বিশেষ উদ্বেগের বিষয়। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় যে নথি তৈরি করছে তাতে এই বিষয়ে উল্লেখযোগ্য নতুন বিষয়গুলি কী কী?

- শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষকদের বেতন ও ভাতা নীতি নিয়ন্ত্রণের জন্য একটি ডিক্রি তৈরি করছে। খসড়া ডিক্রি অনুসারে, শিক্ষকরা বর্তমানে যে বেতন ও ভাতা নীতিগুলি পান তার পাশাপাশি একটি বিশেষ বেতন সহগও পাবেন বলে আশা করা হচ্ছে।

বিশেষ করে, খসড়া ডিক্রিতে বর্তমানে বলা হয়েছে যে "শিক্ষকরা তাদের পেশা অনুসারে অগ্রাধিকারমূলক ভাতা, শিক্ষকদের জন্য জ্যেষ্ঠতা ভাতা এবং আইন দ্বারা নির্ধারিত অন্যান্য ভাতা পাওয়ার অধিকারী। ভাতার সুবিধাভোগী, ভাতার স্তর এবং ভাতা গণনার পদ্ধতি আইনের বিধান এবং এই ডিক্রির বিধানগুলি মেনে চলবে"।

এর পাশাপাশি, রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর বিধানগুলি নির্দিষ্ট করার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সরকারি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে কর্মরত বেসামরিক কর্মচারী এবং কর্মচারীদের পেশা অনুসারে অগ্রাধিকারমূলক ভাতা নিয়ন্ত্রণ করে একটি ডিক্রি তৈরি করছে। বিশেষ করে, দুটি পর্যায় সহ একটি রোডম্যাপ অনুসারে বর্ধিত অগ্রাধিকারমূলক ভাতা বাস্তবায়নের প্রস্তাব করা হয়েছে।

প্রথম ধাপে (২০২৬-২০৩০ সাল পর্যন্ত), মন্ত্রণালয় স্কুল কর্মীদের জন্য ২০% ভাতা যোগ করার প্রস্তাব করছে; প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষার সকল স্তরের শিক্ষকদের জন্য ১৫% বৃদ্ধি করা হবে এবং বিশ্ববিদ্যালয় এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের শিক্ষক এবং প্রভাষকদের জন্য ৫% অগ্রাধিকারমূলক ভাতা বৃদ্ধি করা হবে।

২০৩১ সাল থেকে দ্বিতীয় পর্যায়: রেজোলিউশন নং ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর বিধান অনুসারে প্রি-স্কুল এবং সাধারণ শিক্ষার শিক্ষকদের পেশা অনুসারে অগ্রাধিকারমূলক ভাতা বাস্তবায়ন করা হবে।

রোডম্যাপ সম্পর্কে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বর্তমানে স্বরাষ্ট্র মন্ত্রণালয় এবং অর্থ মন্ত্রণালয়ের সাথে সমন্বয় করে একটি সরকারি ডিক্রি তৈরি করছে, যা ২০২৫ সালে অনুমোদনের জন্য সরকারের কাছে জমা দেওয়া হবে বলে আশা করা হচ্ছে, যাতে শিক্ষক আইনের সাথে সাথে সময়োপযোগী বাস্তবায়ন নিশ্চিত করা যায়।

সম্পদের ক্ষেত্রে, বাস্তবায়নের সময়, বার্ষিক পরিকল্পনায় রাজ্য বাজেট বরাদ্দ করা হবে এবং আমরা আশা করি যে স্থানীয়রা শিক্ষার ভারসাম্য এবং অগ্রাধিকার নির্ধারণে আরও সক্রিয় হবে, যাতে এই নীতিটি সত্যিকার অর্থে বাস্তবায়িত হতে পারে, জীবন উন্নত করতে অবদান রাখতে পারে, শিক্ষকদের তাদের কাজে নিরাপদ বোধ করার জন্য অনুপ্রেরণা তৈরি করতে পারে এবং দীর্ঘ সময় ধরে পেশার সাথে লেগে থাকতে পারে, যার ফলে শিক্ষার মান উন্নত হয় এবং রেজোলিউশন 71 এর মানবিক মূল্যবোধ ছড়িয়ে পড়ে।

- বেতন এবং ভাতা ছাড়াও, শিক্ষকদের ক্যারিয়ারের প্রেরণা বৃদ্ধির জন্য আর কী কী সমাধান আছে, মন্ত্রী?

- শিক্ষক আইনের একটি উল্লেখযোগ্য নীতি হল শিক্ষকতা পেশার মর্যাদা ও মর্যাদা নিশ্চিত করা, পদমর্যাদা নিশ্চিত করা। সেই অনুযায়ী, শিক্ষকদের শিক্ষাক্ষেত্রের মূল শক্তি হিসেবে চিহ্নিত করা হয়, যারা শিক্ষার মান নিশ্চিত করার ক্ষেত্রে নির্ধারক ভূমিকা পালন করে; তাদের অবস্থানের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ পেশাগত কার্যকলাপে অধিকার নিশ্চিত করা হয়; পেশাদার কার্যকলাপে সক্রিয় থাকার অধিকার রয়েছে... আইনটি শিক্ষকদের সাথে সংস্থা এবং ব্যক্তিদের কী করতে দেওয়া যাবে না তাও নির্দিষ্ট করে এবং শিক্ষকদের মর্যাদা, সম্মান এবং মর্যাদার লঙ্ঘন কীভাবে মোকাবেলা করতে হবে তাও নির্দিষ্ট করে।

বেতন ও ভাতা ছাড়াও, শিক্ষকরা সহায়তা, আকর্ষণ এবং পদোন্নতির নীতিগুলিও উপভোগ করেন, যার মধ্যে রয়েছে: কাজের প্রকৃতি এবং অঞ্চল অনুসারে ভর্তুকি; প্রশিক্ষণ ও উন্নয়ন সহায়তা; পর্যায়ক্রমিক স্বাস্থ্যসেবা সহায়তা এবং পেশাগত স্বাস্থ্যসেবা; বিশেষ করে কঠিন এলাকায় কাজ করার সময় সরকারি আবাসন বা যৌথ আবাসন বা বাড়ি ভাড়া সহায়তার ব্যবস্থা করা।

একই সাথে, উচ্চ যোগ্য, প্রতিভাবান, বিশেষভাবে প্রতিভাবান এবং অত্যন্ত দক্ষ ব্যক্তিদের আকর্ষণ এবং পদোন্নতির জন্য নীতিমালা থাকবে; বিশেষ করে কঠিন ক্ষেত্রে কাজ করার জন্য; বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ এবং প্রয়োজনীয় ক্ষেত্রে শিক্ষকদের নিয়োগের জন্য... এই নীতিমালা এবং ব্যবস্থাগুলি শিক্ষক আইন বাস্তবায়নের নির্দেশিকা নথিতে নির্দিষ্ট করা হবে, যা ১ জানুয়ারী, ২০২৬ থেকে একই সাথে কার্যকর হবে বলে আশা করা হচ্ছে।

উপরোক্ত নীতিমালা, পেশাগত মান, শিক্ষক পদবী নিয়োগ, নিয়োগ, নিয়োগ, সম্মাননা এবং শিক্ষকদের পুরস্কৃত করা ইত্যাদি সংক্রান্ত নিয়মকানুন সহ, শিক্ষকদের তাদের কাজে নিরাপদ বোধ করতে, পেশাদার কার্যকলাপে মনোনিবেশ করতে এবং শিক্ষকদের তাদের দক্ষতা উন্নত করতে এবং ক্রমাগত তাদের কর্মজীবন বিকাশে প্রেরণা তৈরি করতে ব্যাপক সমাধান হবে।

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন: একটি শক্তিশালী শিক্ষা ব্যবস্থায় শিক্ষক-ছাত্র সম্পর্কের ক্ষেত্রে শৃঙ্খলা এবং কঠোরতার অভাব থাকতে পারে না।

AI যুগে শিক্ষকরা মানুষকে শেখানোর জন্য AI বোঝেন

- মন্ত্রীর মতে, আজকের মতো কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (এআই) শক্তিশালী বিকাশের প্রেক্ষাপটে, শিক্ষকদের ভূমিকা কীভাবে নির্ধারণ করা উচিত?

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার (AI) শক্তিশালী বিকাশের প্রেক্ষাপটে প্রতিটি শিক্ষকের জন্য এটি একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন। AI শিক্ষকদের ভূমিকা প্রতিস্থাপন করতে পারে না, তবে এটি শিক্ষকদের জন্য নতুন প্রয়োজনীয়তা তৈরি করে: শিক্ষকদের অবশ্যই জীবনের জন্য শিখতে হবে, AI যুগে মানুষকে শেখানোর জন্য AI বুঝতে হবে; শিক্ষকদের জ্ঞান প্রদান থেকে তাদের প্রাথমিক ভূমিকা পরিবর্তন করতে হবে, শিক্ষার্থীদের নির্দেশনা, নির্দেশনা, সহায়তা, শেখার ক্ষমতা এবং স্ব-শিক্ষা, জীবনব্যাপী শেখার ক্ষেত্রে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় চিহ্নিত করেছে যে শিক্ষক এবং শিক্ষা প্রশাসকদের অবশ্যই AI প্রয়োগের ক্ষেত্রে অগ্রণী হতে হবে, শিক্ষার্থীদের দায়িত্বশীলভাবে AI ব্যবহার করার জন্য নির্দেশনা এবং নির্দেশনা দিতে হবে। শিক্ষকদের অবশ্যই নিয়মিতভাবে শিক্ষাদান, শেখা, পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন পদ্ধতি আপডেট এবং উদ্ভাবন করতে হবে যাতে নতুন প্রেক্ষাপটে শিক্ষার্থীদের সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং সৃজনশীলতা বিকাশে সহায়তা করা যায়।

কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার দ্রুত বিকাশের প্রেক্ষাপটে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্পষ্টভাবে স্বীকার করে যে এটি একটি যুগান্তকারী সুযোগ তৈরি করার জন্য, কিন্তু একটি চ্যালেঞ্জও যার জন্য শিল্পকে, বিশেষ করে শিক্ষক কর্মীদের জন্য, একটি শক্তিশালী রূপান্তরের প্রয়োজন। শিক্ষকদের অবস্থান কেবল "নড়বড়ে" নয় বরং আরও গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে, তবে, শিক্ষকদের ভূমিকা ব্যাপকভাবে পরিবর্তন করা প্রয়োজন।

- শিক্ষকদের কার্যকর ও দায়িত্বশীলভাবে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগে সহায়তা করার জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কোন সমাধানগুলি বাস্তবায়ন করেছে?

- AI ক্ষমতাগুলিকে খাপ খাইয়ে নিতে এবং কার্যকরভাবে ব্যবহার করার জন্য, শিক্ষক এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপকদের AI-এর বিকাশের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে এবং সততা, সৃজনশীল চিন্তাভাবনা এবং শিক্ষার্থীদের স্ব-শিক্ষার ক্ষমতার মতো মূল শিক্ষাগত মূল্যবোধ সংরক্ষণের জন্য উপযুক্ত AI ক্ষমতা থাকতে হবে।

বর্তমানে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে প্রশিক্ষণ জোরদার করার, সচেতনতা, বোধগম্যতা এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে AI প্রয়োগের নেতৃত্ব এবং দক্ষতা অর্জনের জন্য AI প্রয়োগের ক্ষমতা বৃদ্ধির নির্দেশ দিচ্ছে। মন্ত্রণালয় প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের থেকে AI শিক্ষা কার্যক্রমের উন্নয়নের নির্দেশনা দিচ্ছে যা শিক্ষার্থীদের AI বোঝার, AI এর পরিধি এবং সীমাবদ্ধতা জানার এবং ধীরে ধীরে শিক্ষামূলক কর্মকাণ্ডে AI প্রয়োগের জন্য সচেতনতা, বোধগম্যতা এবং AI ক্ষমতা দিয়ে সজ্জিত করতে পারে।

এছাড়াও, শিক্ষাক্ষেত্র শিক্ষায় AI-এর রূপান্তর ও প্রয়োগ সম্পর্কিত প্রতিষ্ঠান ও নিয়মকানুনকে নিখুঁত করার উপর জোর দিচ্ছে, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে AI-এর ব্যবহার সম্পর্কিত একটি হ্যান্ডবুক, AI ব্যবহারের জন্য একটি আচরণবিধি এবং নিরাপত্তা, তথ্য ব্যবহার এবং গোপনীয়তা সম্পর্কিত প্রবিধান সহ প্রবিধান ও নির্দেশিকা জারি ও নিখুঁত করার উপর জোর দিচ্ছে। এটি AI-এর দায়িত্বশীল ও নিরাপদ প্রয়োগ নিশ্চিত করার এবং শিক্ষায় নৈতিক ও মানবিক মূল্যবোধ সংরক্ষণের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ আইনি কাঠামো।

এছাড়াও, শিক্ষকদের জন্য ডিজিটাল দক্ষতা কাঠামোর খসড়া সার্কুলার, যার মধ্যে AI দক্ষতাও অন্তর্ভুক্ত, তাও জরুরি ভিত্তিতে সম্পন্ন এবং জারি করা হচ্ছে, যা শিক্ষকদের জন্য AI দক্ষতার প্রশিক্ষণ এবং মূল্যায়নের নির্দেশনার ভিত্তি হিসেবে কাজ করবে। যখন শিক্ষকরা সম্পূর্ণ দক্ষতায় সজ্জিত হবেন, স্বীকৃত হবেন এবং উদ্ভাবনের পথিকৃৎ হবেন, তখন সমাজের চোখে শিক্ষকদের আস্থা এবং অবস্থান নিশ্চিত এবং দৃঢ়ভাবে সংহত হবে।

ফান দিন ফুং উচ্চ বিদ্যালয়ের (হ্যানয়) শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীরা। ছবি: জুয়ান ফু।

- ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং ইন্টারনেট উন্নয়নের বর্তমান যুগে শিক্ষক-ছাত্র সম্পর্ক সম্পর্কে মন্ত্রী কী মনে করেন?

"শিক্ষকই শিক্ষক, ছাত্রই ছাত্র" এই নীতিবাক্যটি শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে শ্রদ্ধা, বিশ্বাস এবং সহযোগিতার সম্পর্কের উপর জোর দেয়।

"একজন শিক্ষক একজন শিক্ষক" যখন একজন শিক্ষক কেবল জ্ঞান প্রদান করেন না বরং ব্যক্তিত্ব, নীতিশাস্ত্র, কর্তব্য এবং দায়িত্বের উদাহরণও স্থাপন করেন। একজন শিক্ষককে অবশ্যই হৃদয় এবং পেশার প্রতি ভালোবাসা দিয়ে শিক্ষা দিতে হবে, যাতে শিক্ষার্থীরা সম্মান করতে এবং অনুসরণ করতে পারে। জ্ঞান বই বা ইন্টারনেটে পাওয়া যেতে পারে, কিন্তু ব্যক্তিত্ব এবং জীবন কেবল একজন প্রকৃত শিক্ষকের সান্নিধ্যের মাধ্যমেই আত্মস্থ করা সম্ভব।

"একজন ভালো ছাত্র" হলো যখন একজন শিক্ষার্থীকে তার পিতার প্রতি ভক্তি বজায় রাখতে হয়, শিক্ষকদের সম্মান করতে হয় এবং শেখা ও বোধগম্যতাকে তার লক্ষ্য হিসেবে গ্রহণ করতে হয়। একজন শিক্ষার্থীকে কেবল নিষ্ক্রিয়ভাবে জ্ঞান গ্রহণ করতে হবে না, বরং সক্রিয়ভাবে শিখতে হবে, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে হবে এবং নিজেকে বেড়ে ওঠার জন্য প্রশিক্ষণ দিতে হবে। যখন একজন শিক্ষার্থী শিষ্টাচার বজায় রাখতে এবং সঠিকভাবে পড়াশোনা করতে জানে, তখন এটি শিক্ষকের প্রতি সবচেয়ে বড় কৃতজ্ঞতা।

ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং ইন্টারনেটের উন্নয়নের বর্তমান যুগে, শিক্ষক-শিক্ষার্থীর সম্পর্ককে আরও বেশি মূল্য দেওয়া উচিত কারণ শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে কেবল শ্রদ্ধা এবং স্নেহই শিক্ষাকে বিকৃত, বাস্তববাদী এবং সংবেদনশীল হওয়া থেকে বিরত রাখতে পারে।

সমাজের উচিত "শিক্ষকদের সম্মান করা এবং শিক্ষাকে মূল্য দেওয়া" এই চেতনাকে সম্মান করা এবং সমুন্নত রাখা। পরিবারগুলিকে অবশ্যই তাদের সন্তানদের শিক্ষকদের সম্মান করতে এবং শিক্ষার প্রশংসা করতে শেখাতে হবে। স্কুলগুলিকে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের সত্যিকার অর্থে বন্ধনের জন্য একটি পরিবেশ তৈরি করতে হবে। শিক্ষকদের নিজেদের সর্বদা প্রতিটি পাঠ এবং প্রতিটি কাজে শিক্ষকের ভূমিকা সঠিকভাবে প্রদর্শনের জন্য অনুশীলন করতে হবে।

একটি শক্তিশালী শিক্ষায় শিক্ষক-ছাত্র সম্পর্কের ক্ষেত্রে শৃঙ্খলা এবং গুরুত্বের অভাব থাকতে পারে না।

ধন্যবাদ, মন্ত্রী!

“ ২০ নভেম্বর ভিয়েতনামী শিক্ষক দিবস উপলক্ষে, আমি সারা দেশের শিক্ষাক্ষেত্রের সকল প্রজন্মের শিক্ষক, প্রশাসক এবং কর্মীদের কাছে আমার শুভেচ্ছা, গভীর কৃতজ্ঞতা এবং স্বাস্থ্য, সুখ এবং সাফল্যের জন্য শুভেচ্ছা জানাতে চাই।

২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ হলো শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ সম্পর্কিত পার্টি ও রাষ্ট্রের একাধিক প্রধান নীতি ও নির্দেশিকা বাস্তবায়নের বছর। পলিটব্যুরোর রেজোলিউশন ৭১-এনকিউ/টিডব্লিউ-এর চেতনায় শিক্ষাক্ষেত্র আধুনিকীকরণ এবং মান উন্নয়নের লক্ষ্যে একটি যুগান্তকারী সময়ে, ব্যাপক উন্নয়নে প্রবেশ করে।

এই প্রেক্ষাপটে, আমি আশা করি প্রতিটি শিক্ষক পেশার প্রতি তাদের বিশ্বাস এবং ভালোবাসা বজায় রাখবেন, উন্নয়নের নতুন যুগের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য ক্রমাগত শিক্ষাদান এবং ব্যবস্থাপনা পদ্ধতি শিখবেন, তৈরি করবেন এবং উদ্ভাবন করবেন।"

মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-lay-chat-luong-lam-truc-nha-giao-lam-then-chot-cong-nghe-lam-don-bay-post757122.html