একটি নির্দিষ্ট উত্তর প্রয়োজন

২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি প্রয়োগের সময়সূচীতে যৌথ এবং স্বেচ্ছাসেবী বিষয়গুলি নিয়ে অন্তহীন বিতর্কের প্রেক্ষাপটে, অনেক বিশেষজ্ঞ, ব্যবস্থাপক এবং অনেক শিক্ষার্থীর অভিভাবকের মতামতও এটাই।

শিল্প কমান্ডারের কাছ থেকে প্রোগ্রামগুলির সামঞ্জস্যপূর্ণ ধারণা?

থু ডাক সিটির একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ, হো চি মিন সিটি, বলেছেন যে তিনি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি পছন্দ করেছেন কারণ এর মানবিকতা, নমনীয়তা এবং বিভিন্ন এলাকায় প্রয়োগের সময় "উন্মুক্ততা" রয়েছে। তিনি বলেন যে, বিশেষজ্ঞদের ইচ্ছানুযায়ী এই কর্মসূচি পরিচালনা করার জন্য একটি রোডম্যাপ এবং সময় প্রয়োজন।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের STEM কার্যকলাপের শিক্ষার্থীরা, যা একটি আন্তঃপাঠ্যক্রমিক বিষয়

এই অধ্যক্ষ স্বীকার করেছেন যে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি সম্পর্কে সাম্প্রতিক জনসাধারণের মধ্যে যে বিক্ষোভ দেখা দিয়েছে, তার কারণ "এই কর্মসূচি সম্পর্কে প্রয়োজনীয় প্রচারণার অভাব, শিল্প কমান্ডারের কর্মসূচি সম্পর্কে ধারাবাহিকতার অভাব"। "আমাদের একটি স্পষ্ট রোডম্যাপ প্রয়োজন, কারণ এটি একটি জাতীয় কর্মসূচি, আমাদের লক্ষ্য নির্ধারণ করতে হবে, ৫ বছর পর, ১০ বছর পর, কোন লক্ষ্য অর্জন করা হবে, কোন ত্রুটিগুলি এখনও রয়ে গেছে। যা ভুল তা অকপটে স্বীকার করতে হবে, ক্ষমা চাইতে হবে এবং সংশোধন করতে হবে", এই অধ্যক্ষ অকপটে বলেন।

ধারণাটি হল শিক্ষার্থীরা ফি প্রদান করে না, বরং উপকৃত হয়।

থান নিয়েন প্রতিবেদকের সাথে আলাপকালে, ভিয়েতনামের বেসরকারি স্কুলগুলির জন্য সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি তৈরির পরামর্শদাতা ডঃ নগুয়েন থি থু হুয়েন স্পষ্টভাবে বলেন যে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির জন্য আমাদের অবশ্যই স্বীকার করতে হবে যে আমাদের লক্ষ্য উচ্চ, যার মধ্যে একটি বিস্তৃত কর্মসূচিও অন্তর্ভুক্ত। তবে, আমাদের ভিয়েতনামের বর্তমান পাবলিক শিক্ষা ব্যবস্থার প্রকৃত সম্পদ বিবেচনা করতে হবে। একই সাথে, আমরা ভিয়েতনামের বর্তমান পরিস্থিতির তুলনা উন্নত দেশগুলির সাথে করতে পারি না যাদের পাবলিক শিক্ষা ব্যবস্থায় প্রচুর আর্থিক সম্পদ রয়েছে। এখানে সম্পদ হল অর্থ এবং মানব সম্পদ, শিক্ষক।

“যখন আমরা স্থানীয়ভাবে শিক্ষার্থীদের জন্য দক্ষতা, বিদেশী ভাষা, তথ্য প্রযুক্তি, দক্ষতা... বিষয়ে সম্পূরক কার্যক্রম বাস্তবায়ন করি, নীতিগতভাবে, যদি এটি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির আকাঙ্ক্ষা হয়, তাহলে এই সম্পূরক কার্যক্রমগুলিকে স্কুলের শিক্ষা কর্মসূচিতে অন্তর্ভুক্ত করতে হবে যা শিক্ষার্থীরা অতিরিক্ত ফি প্রদান ছাড়াই উপভোগ করতে পারে। এটি একটি আদর্শ শর্ত। তবে, বর্তমান বাস্তবতা স্পষ্ট যে রাজ্যের বাজেট এবং মানবসম্পদ উভয়ই যথেষ্ট নয়। ইংরেজি শিক্ষক, তথ্য প্রযুক্তি শিক্ষকদের যোগ্যতা এবং দক্ষতা পর্যালোচনা কার্যক্রম, প্রতিভা... স্থানীয়ভাবে পাবলিক সিস্টেমে শিক্ষার্থীদের পরিপূরক করার ক্ষমতা পূরণ করা হয় না। এই কারণেই স্কুলগুলিকে বাইরের ইউনিটগুলির সাথে সহযোগিতা করতে হবে,” ডঃ হুয়েন বিশ্লেষণ করেছেন।

সমস্যা হলো অভিভাবকদের মধ্যে দ্বন্দ্ব এবং হতাশা সৃষ্টি না করে এই পরিপূরক কার্যক্রমগুলি কীভাবে সংগঠিত করা যায়। ডঃ হুয়েন পরামর্শ দেন:

প্রথমত, স্কুলের সম্পদ বিবেচনা করতে হবে। যদি পর্যাপ্ত পরিপূরক কার্যক্রম পরিচালনা করা সম্ভব না হয়, তাহলে তা বাস্তবায়ন করা উচিত নয়। দ্বিতীয়ত, যদি এটি বাস্তবায়ন করা হয়, তাহলে অবশ্যই সকল শিক্ষার্থীর, অথবা পর্যাপ্ত সংখ্যক অভিভাবকের সম্মতি থাকতে হবে। স্কুলকে অবশ্যই অংশগ্রহণ না করা শিক্ষার্থীদের জন্য বিকল্প শিক্ষামূলক কার্যক্রমের ব্যবস্থা করতে সক্ষম হতে হবে, যদি এই কার্যক্রমগুলি দিনের বেলায় তাদের পড়াশোনার সময়ের মধ্যে হয়। আদর্শভাবে, পরিপূরক বিষয়গুলি স্কুলের দিনের শেষে অনুষ্ঠিত হবে এবং যদি শিক্ষার্থীরা অংশগ্রহণ না করে, তাহলে তাদের অভিভাবকরা সেগুলি তাড়াতাড়ি নিতে পারবেন।

উল্লেখযোগ্যভাবে, ডঃ হুয়েন জোর দিয়ে বলেন: "যদি স্কুল পরিপূরক কার্যক্রম, স্কুল প্রোগ্রামগুলি ছাত্রদের স্কুলের সময়সূচীর সাথে মিশে আয়োজন করে, যদি অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের নিবন্ধন না করেন কারণ তাদের প্রয়োজন নেই বা আর্থিক সামর্থ্য নেই, তাহলে স্কুলকে উদ্দেশ্যমূলক শিক্ষামূলক কার্যক্রম পরিচালনা করার জন্য দায়ী থাকতে হবে যাতে অভিভাবকরা বেছে নিতে পারেন। আমি এখানে জোর দিয়ে বলছি যে শিক্ষামূলক কার্যক্রম উদ্দেশ্যমূলক, শিক্ষার্থীদের অন্য কোনও নির্দেশনা ছাড়াই বই পড়তে, কাউন্সিল রুমে বসতে বা লাইব্রেরিতে যেতে দেওয়া যাবে না, এটি অযৌক্তিক।"

স্কুলে একটি সংযুক্ত বিষয় - গণিত এবং বিজ্ঞান পাঠের পরে শিক্ষার্থীদের পণ্য ইংরেজিতে প্রদর্শন করা।

প্রতিটি স্কুলের পছন্দ

তাহলে কি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি সঠিক পথে আছে, নাকি সুযোগ-সুবিধার অভাব এবং পরিপূরক কর্মসূচিতে অন্তর্ভুক্ত থাকার কারণে বাস্তবে প্রয়োগ করার সময় এটি এখনও "বিকৃত" এবং "প্রতিটি স্থানে ভিন্ন"? হিউ বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাথমিক শিক্ষা অনুষদের সিনিয়র প্রভাষক ডঃ ট্রান থি কুইন এনগা বলেছেন: "যেকোনো শিক্ষামূলক কর্মসূচি বা কৌশলের জন্য সুযোগ-সুবিধা এবং মানবসম্পদ প্রয়োজন। ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিটি তৈরি করা হয়েছিল, প্রথমত, মৌলিক উপলব্ধ শর্তাবলীর সাথে অর্জিত সাফল্যের উত্তরাধিকারের ভিত্তিতে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষায় ডিজিটাল রূপান্তরকে উৎসাহিত করার এবং অভিজ্ঞতামূলক শিক্ষা, খেলার মাধ্যমে শিক্ষা প্রয়োগ, STEM, STEAM প্রয়োগের মতো শিক্ষাগত মডেলগুলিকে বৈচিত্র্যময় করার প্রেক্ষাপটে... ব্যবস্থাপক এবং শিক্ষকদের দলের জন্য সুযোগ-সুবিধা, শিক্ষাদানের সরঞ্জাম এবং পেশাদারভাবে প্রশিক্ষণের দক্ষতা উন্নত করা এবং সজ্জিত করা প্রয়োজন।"

"পেশাদার দৃষ্টিকোণ থেকে, আমরা শিক্ষার্থীদের সময়সূচীতে "যোগ করা" "যৌথ কার্যকলাপ" সম্পর্কিত কিছু বিষয় নিয়ে আলোচনা করি না। তবে, আমি মনে করি এটি স্কুলগুলির পছন্দ, এবং শিক্ষাদান এবং শিক্ষার মডেলগুলিকে বৈচিত্র্যময় করার প্রচেষ্টাও। যদি কিছু হয়, তবে সমস্যাটি পরিকল্পনা, সাংগঠনিক দক্ষতা এবং শিক্ষার্থীদের প্রকৃত পরিস্থিতি, চাহিদা এবং আগ্রহের সাথে দক্ষতা প্রশিক্ষণ কার্যক্রমের উপযুক্ততার স্তরের মধ্যে রয়েছে। যদি সঠিক কৌশল, পরিকল্পনা এবং লক্ষ্যগুলি শিক্ষার্থীদের পিতামাতাদের কাছে সম্পূর্ণরূপে পৌঁছে দেওয়া হয় এবং স্পষ্টভাবে এবং স্বচ্ছভাবে ব্যাখ্যা করা হয়, তাহলে স্কুলগুলি অবশ্যই অভিভাবকদের কাছ থেকে উচ্চ স্তরের ঐকমত্য অর্জন করবে," ডঃ এনগা স্পষ্টভাবে বলেন (চলবে)।

অভিভাবকরা স্বচ্ছতা চান

মিঃ ভিয়েত ডাক (একজন শিক্ষার্থীর অভিভাবক, হো চি মিন সিটির বিন তান জেলায় বসবাসকারী) শেয়ার করেছেন: "আমাদের সন্তানরা যাতে দরকারী বিষয়গুলি শিখতে পারে তার জন্য আমরা আরও বেশি অর্থ দিতে ইচ্ছুক। এটি আমাদের সন্তানদের নিরাপদ পরিবেশ পেতেও সাহায্য করে যখন বাবা-মা তাদের স্কুল থেকে তাড়াতাড়ি তুলতে পারেন না। আমার যা প্রয়োজন তা হল প্রোগ্রামের তথ্যে স্বচ্ছতা এবং পরিপূরক বিষয়গুলির কার্যকারিতা। আমি মনে করি পাবলিক স্কুলগুলি অবশ্যই "ওপেন ডে" আয়োজন করতে পারে, উৎসবের মতো কার্যক্রম যেখানে বুথ থাকবে যাতে সমস্ত অভিভাবক অংশগ্রহণ করতে পারেন এবং শিক্ষকদের সাথে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারেন এবং অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের জন্য নিবন্ধন করতে পারেন এমন বিষয় এবং কার্যকলাপ সম্পর্কে প্রশ্ন করতে পারেন।"

"স্কুল প্রোগ্রাম" সময়সূচী তৈরির নিয়মাবলী

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের একজন নেতা বলেছেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নিয়ম অনুসারে, প্রাথমিক স্তরে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি বাস্তবায়নের সময়, ১০০% শিক্ষার্থী প্রতিদিন ২টি সেশন অধ্যয়ন করবে যাতে প্রোগ্রামে নির্ধারিত লক্ষ্য অনুসারে তাদের গুণাবলী এবং দক্ষতা অনুশীলন এবং বিকাশ করা যায়। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক নির্ধারিত বিষয় এবং শিক্ষামূলক কার্যক্রম সম্পূর্ণরূপে বাস্তবায়নের পাশাপাশি, স্কুলগুলিকে জাতীয় শিক্ষা কর্মসূচিকে সর্বোত্তমভাবে সমর্থন করার জন্য স্কুল কর্মসূচিতে শিক্ষামূলক বিষয়বস্তু এবং কার্যক্রম ডিজাইন করার অনুমতি দেওয়া হয়েছে, পাশাপাশি ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচিতে নির্ধারিত লক্ষ্য অনুসারে শিক্ষার্থীদের গুণাবলী এবং দক্ষতা বিকাশ করা যায়, একই সাথে শিক্ষার মান এবং শিক্ষার্থীদের ব্যাপক শিক্ষার উন্নতি করা যায়।

হো চি মিন সিটিতে ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের প্রাথমিক বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রমের মধ্যে রয়েছে: বিদেশী ভাষা শিক্ষাদান (বর্ধিত বিদেশী ভাষা, বিদেশীদের সাথে যোগাযোগ শেখানো; গণিত ও বিজ্ঞানের মাধ্যমে বিদেশী ভাষা শেখানো); STEM শিক্ষা; জীবন দক্ষতা প্রশিক্ষণ এবং অন্যান্য ধরণের পাঠ্যক্রম বহির্ভূত শিক্ষামূলক কার্যক্রম; আন্তর্জাতিক মান অনুযায়ী উন্নত কম্পিউটার শিক্ষাদান কার্যক্রম পরিচালনা এবং ডিজিটাল নাগরিকত্ব দক্ষতা শিক্ষা।

স্কুলের প্রোগ্রামটি স্কুলের বৈশিষ্ট্যের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ বিভিন্ন বৈশিষ্ট্যের সাথে ডিজাইন করা হবে। স্কুলগুলি সময়সূচী তৈরিতে সক্রিয়, সকাল বা বিকেলে স্কুল প্রোগ্রামের শিক্ষামূলক বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত করতে পারে, পিরিয়ড/দিনের সংখ্যার নিয়ম নিশ্চিত করতে হবে, শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের অতিরিক্ত চাপ না দিয়ে।

স্কুল প্রোগ্রাম সংগঠিত করার পরিকল্পনা তৈরি করার সময়, অধ্যক্ষকে স্কুল বছরের শুরু থেকেই এটি সম্পূর্ণরূপে অভিভাবকদের কাছে অবহিত করতে হবে এবং প্রচার করতে হবে যাতে অভিভাবকরা বুঝতে পারেন এবং সম্মত হন।

সূত্র: https://thanhnien.vn/phai-hoc-mon-lien-ket-tu-nguyen-trong-chuong-trinh-moi-can-cau-tra-loi-dut-khoat-185241017200447591.htm