আমাদের শেখার উপর মনোযোগ দিতে হবে, আমাদের কী ধরণের বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রি আছে তার উপর নয়...

[বিজ্ঞাপন_১]
গবেষক এবং অনুবাদক নগুয়েন কোক ভুওং-এর মতে, তরুণদের প্রকৃত শিক্ষার উপর মনোনিবেশ করা উচিত, শিক্ষার্থীদের দক্ষতা এবং সমাজের চাহিদার সাথে মানানসই ব্যবহারিক বিষয়বস্তু শেখার উপর, বরং কোন ধরণের বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রি, তা বড় হোক বা ছোট, তা নিয়ে চিন্তা করার চেয়ে...

গবেষক এবং অনুবাদক নগুয়েন কোওক ভুওং-এর মতে, তরুণদের তাদের কী ধরণের বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রি আছে, তারা বিশ্ববিদ্যালয়ে যাবে নাকি কলেজে যাবে তা নিয়ে চিন্তা করা উচিত নয়, বরং সমাজের চাহিদার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ ব্যবহারিক জ্ঞান অর্জন করা উচিত।

ডিগ্রি সিদ্ধান্ত নেওয়ার বিষয় নয়

উচ্চমাধ্যমিক পাশ করার পর প্রতিটি প্রার্থীর জন্য বিশ্ববিদ্যালয় বা বৃত্তিমূলক স্কুলে যাওয়া, প্রশিক্ষণ ছাড়াই শ্রমবাজারে প্রবেশ করা... এইসব ভিন্ন ভিন্ন পথ। আজকের তরুণদের ক্যারিয়ার পছন্দ সম্পর্কে আপনার মতামত কী?

আমি মনে করি বিশ্ববিদ্যালয়ই ক্যারিয়ার এবং জীবনে সাফল্যের একমাত্র পথ নয়। জীবন খুবই বৈচিত্র্যময়, ছাত্র এবং তরুণদের চাহিদা, ক্ষমতা এবং প্রবণতা খুবই বৈচিত্র্যময়।

স্বাধীনভাবে এবং সুখে জীবনযাপন করার জন্য একটি ক্যারিয়ার গঠনের সুযোগ বিভিন্ন ক্ষেত্র এবং স্থান থেকে আসে। ছাত্র এবং তরুণরা বিভিন্ন উপায়ে এটি উপলব্ধি করতে পারে। উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার পরপরই শ্রম ও উৎপাদনে অংশগ্রহণের মাধ্যমে তারা কোনও ব্যবসা শেখার সময়, বিশ্ববিদ্যালয়ে যাওয়ার সময় বা পড়াশোনা করার সময় সুযোগ খুঁজে পেতে পারে।

অতীতে, ভিয়েতনামের অর্থনীতি মূলত রাষ্ট্রীয় মালিকানাধীন এবং ক্ষুদ্র কৃষিকাজ ছিল। এখন পরিস্থিতি ভিন্ন। যদিও ভিয়েতনামের অর্থনীতি ২০-২৫ বছর আগের তুলনায় এই অঞ্চল এবং বিশ্বের অনেক দেশের সাথে তুলনা করা যায় না, তবুও এটি অনেক বেশি সমৃদ্ধ এবং উন্মুক্ত হয়ে উঠেছে। এর ফলে, তরুণদের জন্য সুযোগ আরও অসংখ্য, আরও বৈচিত্র্যময় এবং সমৃদ্ধ হয়েছে। তাদের স্কুলের বাইরে পড়াশোনা করার বা কাজ করার সময় পড়াশোনা করার আরও সুযোগ রয়েছে।

বাস্তবে, নিয়োগকর্তারা এখন আর বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রির উপর খুব বেশি গুরুত্ব দেন না, তাহলে বিশ্ববিদ্যালয়ে যাওয়া বা কোনও বাণিজ্য শেখার বিষয়ে আমাদের চিন্তাভাবনা কীভাবে পরিবর্তন করা উচিত বলে আপনি মনে করেন?

নির্দিষ্ট কিছু পেশার ক্ষেত্রে, বাধ্যতামূলক আইন বা শিল্প বিধিমালার কারণে চাকরির জন্য ন্যূনতম মান হল বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রি। তবে, এমন অনেক পেশা আছে যেখানে ডিগ্রি বাধ্যতামূলক নয়।

যেসব পেশার জন্য স্ট্যান্ডার্ড হিসেবে ডিগ্রি প্রয়োজন, সেখানে প্রবেশের জন্য এটি কেবল একটি "টিকিট"। সবকিছুই প্রকৃত কাজে, অর্থাৎ নিয়োগপ্রাপ্ত ব্যক্তির প্রকৃত দক্ষতার মাধ্যমে প্রদর্শন করতে হবে।

অতএব, তরুণদের, পরিবার এবং স্কুলগুলিকে প্রকৃত শিক্ষার উপর মনোযোগ দিতে হবে। তাদের কী ধরণের ডিগ্রি, বিশ্ববিদ্যালয় বা কলেজ, বড় স্কুল বা ছোট স্কুল তা নিয়ে উদ্বিগ্ন হওয়ার পরিবর্তে তাদের দক্ষতা এবং সমাজের চাহিদার সাথে মানানসই ব্যবহারিক বিষয়বস্তু শিখতে হবে... বেসরকারি অর্থনৈতিক ক্ষেত্র বর্তমানে প্রচুর সংখ্যক ছোট এবং মাঝারি আকারের কোম্পানির সাথে খুব গতিশীল। তরুণদের তাদের প্রকৃত ক্ষমতাকে চ্যালেঞ্জ করার জন্য এটি একটি ভাল "ভূমি"।

এই ক্ষেত্রে, ডিগ্রি সিদ্ধান্ত নেওয়ার বিষয় নয়। যদি আপনি বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রভাষক, সিনিয়র বিশেষজ্ঞ, পণ্ডিত ইত্যাদি হওয়ার জন্য একাডেমিক পথ অনুসরণ না করেন, তাহলে আপনার ডিগ্রির উপর খুব বেশি জোর দেওয়া উচিত নয়। তরুণরা পড়াশোনার পাশাপাশি কাজ করতে পারে এবং সেই ক্ষেত্রে কাজ করার এবং অভিজ্ঞতা অর্জনের পরে ডিগ্রি অর্জন করতে পারে। অর্থাৎ, তারা যে পেশাটি করছে তা শিখতে এবং ডিগ্রি অর্জন করতে বিশ্ববিদ্যালয়ে ফিরে যেতে পারে। একটি শিক্ষিত সমাজে এটি সম্পূর্ণ স্বাভাবিক।

সহজ ক্যারিয়ার বেছে নিও না

অনেক তরুণ-তরুণীর নির্দিষ্ট কোন দিকনির্দেশনা থাকে না, বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রি অর্জনের পরও তারা তাদের ভবিষ্যৎ নিয়ে অনিশ্চিত থাকে। দোষটা কোথায়, নাকি দুর্বল ক্যারিয়ার নির্দেশিকা এবং ওরিয়েন্টেশনের কারণে?

আমার মতে, এর অনেক কারণ আছে, যার মধ্যে সামাজিক মনোবিজ্ঞান এবং সামাজিক প্রেক্ষাপটও একটি বিরাট প্রভাব ফেলে। পরীক্ষার ঐতিহ্য, মিডিয়া থেকে প্রাপ্ত তথ্য, সম্প্রদায়ের মূল্যবোধ এবং পরিবার - এই সবকিছুই তরুণদের পছন্দকে প্রভাবিত করে। কেবল শিক্ষার্থীরা সহজেই বিশ্ববিদ্যালয়, অনুষদ এবং মেজর বেছে নেয় এবং তারপর ডিগ্রি অর্জনের জন্য "বিনামূল্যে পড়াশোনা" করে, এমনকি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রেও, অনেক শিক্ষার্থী এটিকে সহজেই এবং এর জন্য বেছে নেয়।

অর্থাৎ, যখন চিন্তাভাবনা এবং ইচ্ছাশক্তি সম্পর্কে সুশিক্ষিত না থাকে, পাশাপাশি পড়াশোনা এবং কাজ সম্পর্কে সুস্থ মূল্যবোধ না থাকে, তা সে উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হয়ে কাজ করতে যায়, বৃত্তিমূলক স্কুলে যায় বা কলেজ বা বিশ্ববিদ্যালয়ে যায়, তখন তরুণরা এটি একটি ভাসাভাসা মানসিকতা নিয়ে করে। তারা উদাসীন, সময় ফুরিয়ে যাওয়ার জন্য অপেক্ষা করে এবং আশা করে যে "ডিগ্রি থাকলেই সবকিছু সমাধান হয়ে যাবে"। অতএব, এখানে গল্পটি কোনও ব্যবসা শেখা বা কলেজ বা বিশ্ববিদ্যালয়ে যাওয়ার চেয়েও বড়। এটি মূল্যবোধ সম্পর্কে শিক্ষা, শিক্ষাগত দর্শন সম্পর্কে একটি গল্প...

বর্তমান একীকরণের প্রেক্ষাপটে, স্কুল এবং বিদেশী উদ্যোগের (উপযুক্ত সংশ্লিষ্ট শিল্প সহ) মধ্যে প্রশিক্ষণে সহযোগিতা কি একটি সম্ভাব্য বিকল্প?

এটাই করা প্রয়োজন। একবার নিয়োগকর্তারা কর্মী নিয়োগ করলে, স্কুলগুলিকে জানতে হবে যে কোম্পানিগুলি তাদের কর্মীদের কাছ থেকে কী আশা করে। কোম্পানিগুলির সাথে সংযোগ স্থাপনের ফলে স্কুলগুলি আরও ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ প্রদান করতে সাহায্য করবে এবং শিক্ষার্থীরা তাদের ক্যারিয়ার সম্পর্কে আরও ভালো ধারণা পাবে।

ভালো শিক্ষার্থীরা পড়াশোনার সময় চাকরি খুঁজে পেতে পারে এবং ব্যবসা প্রতিষ্ঠান থেকে অর্থ উপার্জন করতে পারে। বিনিময়ে, ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলো ভালো শিক্ষার্থী এবং উপযুক্ত প্রশিক্ষণার্থীদের নিয়োগ এবং ধরে রাখতে পারে। এই পদ্ধতি থেকে উভয় পক্ষই উপকৃত হয়।

আমার জীবনের দায়িত্ব আমাকে নিতে দাও।

বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজ ভর্তির মৌসুমে স্কুল এবং ক্যারিয়ার নির্বাচন সম্পর্কে প্রার্থী এবং অভিভাবকদের কী শেখা উচিত? ডিগ্রি সম্পর্কে আমাদের মানসিকতা কীভাবে পরিবর্তন করা উচিত?

সাধারণ স্কুলগুলিতে বৃত্তিমূলক শিক্ষার উদ্ভাবন এবং প্রচার করা প্রয়োজন, যেখানে মূল এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত উভয় ক্ষেত্রেই উপযুক্ত বিষয়বস্তু এবং পদ্ধতি ব্যবহার করা হবে। এছাড়াও, পরিবারগুলির তাদের সন্তানদের সাহায্য করার জন্য আরও অনেক মাধ্যম থাকা প্রয়োজন, যেমন বই পড়া, ইন্টারনেটে গবেষণা করা, ব্যবসা প্রতিষ্ঠান, স্কুল ইত্যাদি থেকে তথ্য গ্রহণ করা।

বাবা-মায়েরা তাদের সন্তানদের জন্য সিদ্ধান্ত নিতে পারেন না কারণ তাদের নিজেদের জীবনের দায়িত্ব তাদের নিজের নিতে হবে। অতএব, বাবা-মায়ের যা করা উচিত তা হল তাদের সন্তানদের অনেক অভিজ্ঞতা দেওয়া, বই পড়া এবং সমাজ সম্পর্কে গভীর ধারণা অর্জনের জন্য বহুমাত্রিক তথ্য অ্যাক্সেস করা। সেখান থেকে, উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার পর তাদের স্কুল, কর্মজীবন এবং পথের সঠিক পছন্দ থাকবে। বাবা-মায়ের উচিত ডিগ্রি বা অলীক উপাধির বিলাসিতা পছন্দ করার পরিবর্তে পড়াশোনা এবং কাজের প্রকৃত মূল্য দেখা।

প্রতি ভর্তি মৌসুমে, বিশেষজ্ঞরা সর্বদা প্রার্থীদের ক্যারিয়ারের দিকনির্দেশনা সম্পর্কে জোর দেন, তাদের নিজস্ব উন্নয়নের পথ স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করেন, "উত্তপ্ত" ক্যারিয়ারের পিছনে না ছুটে। আপনার মতে, বেকার স্নাতকদের বর্তমান পরিস্থিতির সমাধান কী?

আমার মনে হয় স্নাতকদের বেকার থাকার দুটি কারণ থাকতে পারে। একটি হলো, অর্থনীতি স্নাতকদের জন্য অনেক চাকরি তৈরি করার মতো শক্তিশালী নয়। দ্বিতীয় হলো, অনেক চাকরি আছে কিন্তু স্নাতকরা প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না।

আসলে, আমি দেখি ব্যবসা প্রতিষ্ঠান এবং নিয়োগ সংস্থাগুলি প্রায়শই অভিযোগ করে যে তারা উপযুক্ত কর্মী নিয়োগ করতে পারে না কারণ প্রার্থীদের দক্ষতা যথেষ্ট নয়। যখন বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতকদের সাধারণ সাংস্কৃতিক পটভূমি এবং বিশেষায়িত পেশাদার দক্ষতা উভয়ই থাকে যা বিশ্ববিদ্যালয়ে যায়নি তাদের তুলনায় ভালো নয়, তখন তারা অবশ্যই বেকার থাকবে।

এই বাস্তবতা শিক্ষার্থীদের উপর একটি স্পষ্ট বাধ্যবাধকতা আরোপ করে যে তারা যখন স্কুলে যায় তখন তাদের পড়াশোনার উপর মনোযোগ দিতে হবে, স্কুলের ভেতরে এবং বাইরে প্রতিটি শেখার সুযোগকে সর্বোচ্চ কাজে লাগাতে হবে যাতে তারা সর্বোত্তম পেশাদার দক্ষতা অর্জন করতে পারে এবং পেশাদারভাবে কাজ করতে সক্ষম হয়। কিছু পেশা একটি নির্দিষ্ট সময়ে "উত্তপ্ত" হয়ে ওঠে তার অর্থ এই নয় যে তারা "উত্তপ্ত" থাকবে, যদিও তা হয়, শিক্ষার্থীদের দক্ষতা উপযুক্ত কিনা তা অন্য বিষয়।

পড়াশোনা এবং কাজের ক্ষেত্রে, আপনার এমন একটি ক্যারিয়ার বেছে নেওয়া উচিত যা করতে আপনি সবচেয়ে বেশি সক্ষম, সবচেয়ে বেশি আগ্রহী, সবচেয়ে বেশি পেশাদার এবং সবচেয়ে বেশি প্রতিযোগিতামূলক, এমন একটি ক্যারিয়ার বেছে নেওয়ার পরিবর্তে যেখানে অনেক লোক আগ্রহী। যখন অনেক লোক এতে আগ্রহী, তার অর্থ হল প্রচুর প্রতিযোগিতা রয়েছে।

যদি সেই প্রতিযোগিতায় তোমার কোন সুবিধা না থাকে, তাহলে তুমি ব্যর্থ হবে। এমন একটি ক্যারিয়ার বেছে নেওয়াই বেশি উপযুক্ত যেখানে তোমার শক্তি আছে। বেকার স্নাতকদের জন্য এখনও অনেক সুযোগ রয়েছে। যদি তুমি বুঝতে পারো যে তুমি যা শিখেছো তা কাজে লাগবে না, তাহলে হাল ছেড়ে দিয়ে অন্য ক্যারিয়ার শেখার সাহস রাখো।

আজকের সমাজে, বই, লাইব্রেরি, ইন্টারনেটের মাধ্যমে শেখার সুযোগ ব্যাপকভাবে উন্মুক্ত... যা গুরুত্বপূর্ণ তা হল একাগ্রতা, সঠিক শেখার দর্শন এবং অবিরাম পরিশ্রম। যদি আপনার এই সমস্ত কারণ থাকে, তাহলে স্নাতকদের বেকার থাকার ঘটনা কখনও ঘটবে না।

ধন্যবাদ!

শিক্ষা গবেষক এবং অনুবাদক নগুয়েন কুওক ভুওং শিক্ষা, ইতিহাস এবং সংস্কৃতির উপর প্রায় 90 টি বই অনুবাদ এবং লিখেছেন। কিছু সাধারণ বইয়ের মধ্যে রয়েছে:

- অনূদিত বই: ভিয়েতনামের শিক্ষা সংস্কার, জাতীয় চরিত্র, দৈনন্দিন জীবনের সুখ...

- লেখা বই: বই পড়া এবং হাজার মাইলের কঠিন যাত্রা, ভিয়েতনামী শিক্ষা জাপান থেকে কী শিখতে পারে, ইতিহাস আপনার ভাবার মতো বিরক্তিকর নয়, দীর্ঘ যাত্রায় ভিয়েতনামী শিক্ষা নিয়ে ভাবনা, ভিয়েতনামী শিক্ষার দর্শন খুঁজে বের করা...

পুরষ্কার: "জাপান থেকে ভিয়েতনামী শিক্ষা কী শিখতে পারে" বইটির জন্য ২০২০ সালের গুড বুক অ্যাওয়ার্ড।

[বিজ্ঞাপন_২]
উৎস