স্কুল একীভূতকরণের প্রতিবাদে অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের নিয়ে প্রাদেশিক রাজধানীতে যান।

থান চুয়ং জেলার নগোক সন কম্যুনে স্কুল একীভূতকরণের প্রতিবাদে অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের নিয়ে নগে আন প্রাদেশিক গণ কমিটির সদর দপ্তরের সামনে দাঁড়িয়েছেন - ছবি: দোয়ান হোয়া

একীভূতকরণের পর স্কুলে যাতায়াতের দীর্ঘ দূরত্ব নিয়ে অভিভাবকরা চিন্তিত।

সাম্প্রতিক দিনগুলোতে, ন্গে আন প্রদেশের থান চুয়ং জেলার ন্গোক সন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের থান নাম শাখাকে মূল বিদ্যালয় ক্যাম্পাসের সাথে একীভূত করার বিষয়ে ঐকমত্যের অভাবে কিছু অভিভাবক তাদের সন্তানদের স্কুলে পাঠাচ্ছেন না।

১২ এবং ১৫ এপ্রিল, প্রায় ২০ জন ছাত্রছাত্রী ও অনেক অভিভাবক স্থানীয় শাখা স্কুলটির কার্যক্রম অব্যাহত রাখার দাবিতে আবেদন জানাতে ৪০ কিলোমিটারেরও বেশি পথ ভ্রমণ করে ভিন শহরের ট্রুং থি সড়কে অবস্থিত ন্গে আন প্রাদেশিক গণ কমিটির সদর দপ্তরের সামনে অবস্থান নেন।

যেসব অভিভাবক স্কুল একীভূতকরণের বিরোধিতা করেন, তাদের কাছ থেকে প্রাপ্ত তথ্য থেকে জানা যায় যে, স্কুলের প্রধান ক্যাম্পাসটি অনেক দূরে হওয়ায় তাদের পারিবারিক আর্থিক অবস্থার কারণে সন্তানদের যাতায়াত করা অত্যন্ত কঠিন হয়ে পড়ে, কারণ পরিবারের অনেক সদস্যই বাড়ি থেকে দূরে কাজ করেন।

অভিভাবকরা থান নাম শাখা স্কুলটির সামাজিক পুনর্গঠনের আশা করছেন, যাতে তাদের সন্তানরা বাড়ির কাছাকাছি পড়াশোনা করতে পারে।

অভিভাবকদের উদ্বেগের বিষয়ে, নগোক সন কম্যুনের পিপলস কমিটির চেয়ারম্যান জনাব থাই ভান আন বলেন যে, থান নাম শাখা স্কুলটিতে ৫টি শ্রেণীকক্ষ ও ১৫৯ জন শিক্ষার্থী রয়েছে এবং ১৯৭৬ সালে নির্মিত হওয়ায় স্কুলটির অবস্থা জরাজীর্ণ হয়ে পড়েছে।

শ্রেণীকক্ষগুলো স্যাঁতসেঁতে, স্বল্প আলোকিত এবং আর্দ্র, যার ফলে সেগুলো শিক্ষাদানের জন্য অনুপযুক্ত।

২০২২ সালে, নগোক সন কম্যুনের পার্টি কমিটি ও পিপলস কমিটি থান নাম স্কুল শাখাকে মূল স্কুল শাখার সাথে একীভূত করার একটি পরিকল্পনা জারি করে।

২০২৩ সালের আগস্ট মাসে, একীভূতকরণের রূপরেখা তৈরির সময়, নগোক সন কম্যুনের নেতৃবৃন্দ, কম্যুনের প্রাথমিক ও কিন্ডারগার্টেন বিদ্যালয়ের প্রতিনিধিগণ এবং আয়োজক কমিটি, থান নাম শাখা বিদ্যালয়ে পড়ুয়া শিক্ষার্থী আছে এমন তিনটি পাড়ার বাসিন্দাদের সাথে অভিভাবকদের উদ্বেগ, আকাঙ্ক্ষা এবং পরামর্শ শোনার জন্য একটি বৈঠক করেন।

ন্গে আন প্রদেশের থান চুয়ং জেলার ন্গোক সন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা নবসজ্জিত কম্পিউটার ল্যাবে - ছবি: বুই আন

জনাব অ্যানের মতে, ২০২৩ সালের জুলাই মাস থেকে শিক্ষার্থীদের মূল বিদ্যালয় প্রাঙ্গণে স্বাগত জানানোর প্রস্তুতি হিসেবে জেলা গণপরিষদ এবং নগোক সন কম্যুন গণপরিষদ সুযোগ-সুবিধা উন্নত করতে ও অতিরিক্ত শিক্ষণ সরঞ্জাম ক্রয়ের জন্য শিক্ষা খাতে বিনিয়োগ এবং সামাজিক তহবিল সংগ্রহে মনোনিবেশ করেছে।

এর ফলে, ৬টি নতুন শ্রেণীকক্ষ, একটি খেলার মাঠ, একটি বেড়া এবং একটি স্কুল গেট নির্মাণ করা হয়; অফিস ও ৫টি কার্যকরী কক্ষ সংস্কার ও আধুনিকীকরণ করা হয়; ৩০টি নতুন কম্পিউটার, ১১টি টেলিভিশন এবং ৭০ সেট ডেস্ক ও চেয়ার ক্রয় করা হয়; এবং একটি কৃত্রিম টার্ফ মাঠ নির্মাণ করা হয়। এই প্রকল্পগুলিতে মোট বিনিয়োগের পরিমাণ ৮.৮ বিলিয়ন VND ছাড়িয়ে যায়।

তবে, ১০ই এপ্রিল একীভূতকরণটি আনুষ্ঠানিকভাবে কার্যকর হলে, দীর্ঘ দূরত্বের মতো কারণ দেখিয়ে অনেক অভিভাবকের আপত্তির কারণে ২৮ জন শিক্ষার্থী স্কুলে ফেরেনি।

জনাব আন বলেন, “দূরবর্তী এলাকায় অবস্থিত শিশু অধ্যুষিত ছোট গ্রামগুলো থেকে সবচেয়ে দূরের প্রধান বিদ্যালয়ের দূরত্ব মাত্র ৩ কিলোমিটার, যা এই কমিউনের অন্যান্য অনেক গ্রামের তুলনায় কাছে। যাতায়াতও সহজ, কারণ জাতীয় মহাসড়ক ৪৬ ছাড়াও গ্রামগুলোতে আরও তিনটি পাকা রাস্তা রয়েছে, যেগুলো অভিভাবকদের জন্য তাদের সন্তানদের স্কুলে নিয়ে যাওয়ার ক্ষেত্রে সুবিধাজনক।”

শিক্ষার্থীদের জন্য একটি উন্নততর শিক্ষণ পরিবেশ।

নগোক সন প্রাথমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ জনাব বুই জুয়ান আন বলেন, "ছোট শাখাগুলোকে মূল বিদ্যালয়ে একীভূত করার সময় আমাদের সর্বোচ্চ ইচ্ছা হলো শিশুদের জন্য একটি উন্নততর শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করা এবং তাদের নিরাপত্তা নিশ্চিত করা, বিশেষ করে বর্ষাকালে। শিশুরা যাতে কোনো অসুবিধার সম্মুখীন না হয়, সেজন্য বিদ্যালয় কর্তৃপক্ষ অভিভাবকদের তাদের সন্তানদের স্কুলে পাঠাতে উৎসাহিত করে যাবে।"

তুয়ি ট্রে অনলাইন- কে দেওয়া এক সাক্ষাৎকারে, থান চুয়ং জেলার গণ কমিটির চেয়ারম্যান, জনাব ত্রিন ভান নহা বলেন: স্কুল শাখা ও স্কুলগুলোর একীভূতকরণের লক্ষ্য হলো একটি উন্নততর শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করা এবং শিক্ষার সার্বিক মান উন্নত করা। এটি জেলা ও কম্যুনগুলোর একটি নীতিও, যা অধিকাংশ মানুষের দ্বারা অনুমোদিত ও সমর্থিত হয়েছে।

এই একীভূতকরণের বিরোধিতা করা এবং শিক্ষার্থীদের স্কুলে যেতে বাধা দেওয়া শিশুদের অধিকার লঙ্ঘন করে, যার মধ্যে তাদের শিক্ষা ও শেখার অধিকারও অন্তর্ভুক্ত। জেলা কর্তৃপক্ষ সচেতনতা বৃদ্ধি অব্যাহত রাখবে এবং জনগণকে তাদের সন্তানদের স্কুলে পাঠাতে উৎসাহিত করবে।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে, থান নাম প্রাথমিক বিদ্যালয়কে একীভূত করার পাশাপাশি, থান চুয়ং জেলা নগোক সন কম্যুনের তিনটি প্রাথমিক বিদ্যালয় ও একটি কিন্ডারগার্টেনসহ আরও চারটি বিদ্যালয়কে একীভূত করেছে।

ন্গে আন অনেকগুলো স্কুলকে একীভূত করেছেন।

২০১৪ সালে, ন্গে আন প্রদেশের দো লুয়ং জেলার কোয়াং সন কম্যুনের বাসিন্দারা, ভান হা গ্রামের শাখা বিদ্যালয়টিকে কোয়াং সন কম্যুনের প্রধান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের সাথে একীভূত করার প্রতিবাদে তাদের সন্তানদের স্কুলে যেতে দেননি।

২০২২ সালের সেপ্টেম্বরের শুরুতে, আন সন জেলার খাই সন কম্যুনের শত শত অভিভাবকও তাদের সন্তানদের স্কুলে না পাঠিয়ে দাবি জানান যে, লাং সন সেকেন্ডারি স্কুল এবং খাই সন সেকেন্ডারি স্কুলকে একীভূত করে খাই লাং সেকেন্ডারি স্কুল গঠনের বিরোধিতা যেন স্থানীয় নেতা ও স্কুল কর্তৃপক্ষ সমাধান করে।

পরবর্তীতে স্থানীয় কর্তৃপক্ষ শিক্ষার্থীদের স্কুলে ফিরিয়ে আনার সমাধান খুঁজতে অভিভাবকদের সঙ্গে একাধিকবার আলোচনা করে।

উৎস: https://tuoitre.vn/cha-me-dua-con-len-tinh-phan-doi-sap-nhap-truong-20240416161822148.htm