সম্প্রতি, জুনিয়র হাই স্কুল এবং হাই স্কুলে ভর্তির খসড়া প্রবিধানে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য এলোমেলোভাবে তৃতীয় বিষয় নির্বাচনের জন্য লটারির প্রস্তাব প্রত্যাহার করেছে। ৩১ মার্চের আগে ঘোষণা করা হয়েছে যে, তৃতীয় বিষয় স্থির থাকবে না তবে প্রতি বছর পরিবর্তন করতে হবে, যাতে মুখস্থ শেখা এবং পক্ষপাতদুষ্ট শিক্ষা এড়ানো যায় এবং ব্যাপক শিক্ষার লক্ষ্য অর্জন করা যায়।

মেরি কুরি স্কুল বোর্ডের চেয়ারম্যান মিঃ নগুয়েন জুয়ান খাং-এর মতে, যদিও "তৃতীয় বিষয়ের জন্য লটারি" শব্দটি আর ব্যবহার করা হয় না, তবুও এই পদক্ষেপ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগগুলিকে এমন একটি অবস্থানে নিয়ে যাবে যেখানে "তৃতীয় বিষয় বেছে নেওয়ার জন্য লটারি করা ছাড়া আর কোনও উপায় নেই"।

কারণ হল, যদি বিভাগের নেতারা ব্যক্তিগতভাবে নির্বাচন করেন, তাহলে অনেক সমস্যা দেখা দেবে যেমন অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের আপত্তির আশঙ্কা বা শিক্ষার্থীরা পরীক্ষার বিষয়গুলি বাদ দেওয়ার পদ্ধতি ব্যবহার করে অনুমান করতে পারে... অতএব, এই ইউনিটকে এখনও লটারির মাধ্যমে জনমত এড়ানোর উপায় খুঁজে বের করতে হবে।

“শিক্ষাক্ষেত্রে, লটারির মাধ্যমে টাকা তোলা নিষিদ্ধ কারণ এটি একটি ‘ভাগ্যবান কাজ, দুর্ভাগ্যজনক কাজ’। মাধ্যমিক স্তরে শিক্ষাদান এবং শেখার ব্যবস্থাপনায় আমাদের ‘অক্ষমতার’ কারণে আমরা এই ভয়ে ভুগতে পারি না যে যদি পরীক্ষা না হয়, তাহলে শিক্ষার্থীরা পড়াশোনা করবে না, বরং শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং অভিভাবকদের ভাগ্যের সংকটে ফেলতে পারি, যার ফলে হাজার হাজার মানুষ নিরাপত্তাহীনতার মধ্যে বাস করতে বাধ্য হয়। শিক্ষা বহু বছর ধরে স্বচ্ছ, স্বচ্ছ এবং স্থিতিশীল হওয়া প্রয়োজন,” বলেন মি. খাং।

z5959642242123_224533563d7215699527bc3aa5c1bed6.jpg
মিঃ নগুয়েন জুয়ান খাং, মেরি কুরি স্কুল বোর্ডের চেয়ারম্যান (ছবি: থাচ থাও)

মিঃ খাং-এর মতে, জুনিয়র হাই স্কুল থেকে স্নাতক হিসেবে স্বীকৃতিপ্রাপ্ত সকল শিক্ষার্থী চরিত্র এবং ক্ষমতার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেছে। অতএব, "মৌলিক শিক্ষার স্তরের ব্যাপক মূল্যায়ন" করার জন্য এই পরীক্ষাটি আর গ্রহণ করার প্রয়োজন নেই।

"এই পরীক্ষাটি ভবিষ্যতের দিকে, অর্থাৎ উচ্চ বিদ্যালয় স্তরের দিকে ভিত্তিক হতে হবে। সুতরাং, বিশেষায়িত স্কুলগুলি বিশেষায়িত স্কুলের আকারে নিয়োগ করবে এবং নিয়মিত স্কুলগুলি কমবেশি নিবন্ধনকারী শিক্ষার্থীর সংখ্যার চাপের উপর ভিত্তি করে নিয়োগ পদ্ধতি নির্ধারণ করবে," মিঃ খাং বলেন।

উদাহরণস্বরূপ, যেসব স্কুলে ভর্তির কোটা নিবন্ধিত আবেদনকারীর সংখ্যার সমান বা তার কম, তাদের কেবল ভর্তির কথা বিবেচনা করতে হবে, প্রচেষ্টা এবং অর্থ সাশ্রয়ের জন্য পরীক্ষার আয়োজন করার প্রয়োজন নেই। যেসব স্কুলে ভর্তির কোটার চেয়ে বেশি, তারা প্রবেশিকা পরীক্ষা আয়োজন করতে পারে অথবা নির্বাচনের সাথে প্রবেশিকা পরীক্ষা একত্রিত করতে পারে।

প্রবেশিকা পরীক্ষার আয়োজনের ক্ষেত্রে, তৃতীয় বিষয়টি দীর্ঘমেয়াদে দেশব্যাপী একীভূত এবং স্থিতিশীল হওয়া উচিত। মিঃ খাং-এর মতে, সর্বোত্তম সমাধান হল গণিত, সাহিত্য এবং বিদেশী ভাষা (প্রধানত ইংরেজি) সহ তিনটি নির্দিষ্ট বিষয় নিয়ে পরীক্ষার আয়োজন করা।

কারণ হলো, উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে, ইংরেজি সকল শিক্ষার্থীর জন্য আটটি বাধ্যতামূলক বিষয়ের মধ্যে একটি। অন্যদিকে, পলিটব্যুরোর উপসংহার নং ৯১ অনুসারে, ধীরে ধীরে স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে পরিণত করা প্রয়োজন। "অতএব, বিদেশী ভাষা হিসেবে তৃতীয় বিষয় নির্বাচন করা জরুরি," মিঃ খাং বলেন।

কিছু মতামত আছে যে তৃতীয় পরীক্ষার বিষয় ঠিক করলে শিক্ষা কার্যক্রম, বিশেষ করে ব্যাপক শিক্ষার প্রচার হবে না এবং সহজেই মুখস্থ শেখা এবং পক্ষপাতদুষ্ট শেখার দিকে পরিচালিত করবে। লটারি বা নির্দিষ্ট বিষয় বেছে নেওয়ার পরিবর্তে, শিক্ষার্থীদের তাদের শক্তির উপর ভিত্তি করে তৃতীয় পরীক্ষার বিষয় বেছে নেওয়ার অনুমতি দেওয়া উচিত যাতে শিক্ষার্থীদের উচ্চ বিদ্যালয়ে সুষ্ঠুভাবে পড়াশোনা করার জন্য নির্দিষ্ট দক্ষতার ভিত্তি তৈরি করা যায়। এর মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা কেবল ৩ বছরের উচ্চ বিদ্যালয়ের উপর মনোযোগ দেওয়ার পরিবর্তে আগে থেকেই ক্যারিয়ারের দিকনির্দেশনা এবং প্রবাহ খুঁজে পাবে।

তবে, মিঃ খাং-এর মতে, এই বিকল্পটি সম্ভব নয় এবং এমনকি স্থানীয় পরীক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্যও সমস্যা তৈরি করে কারণ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে প্রার্থীদের নিবন্ধন করা বিষয়গুলির জন্য আরও প্রশ্ন তৈরি করতে হয়।

“অন্যদিকে, দশম শ্রেণীতে ভর্তির জন্য মানসম্মত স্কোর 'নির্ধারণ' করা হয়, তাই মূল্যায়ন করা কঠিন এবং প্রার্থীরা যদি বিভিন্ন বিষয়ে পরীক্ষা দিতে চান তবে তাতে ন্যায্যতার অভাব থাকে,” মিঃ খাং বলেন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষায় তৃতীয় বিষয়ের জন্য লটারির প্রস্তাব প্রত্যাখ্যান করেছে । শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের জন্য মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং উচ্চ বিদ্যালয়ে ভর্তি সংক্রান্ত খসড়া প্রবিধানের উপর মতামত চেয়েছে। ৬০/৬৩টি প্রদেশ এবং শহর দশম শ্রেণীর প্রবেশিকা পরীক্ষার জন্য তিনটি বিষয়: গণিত, সাহিত্য এবং তৃতীয় বিষয় পরীক্ষা করার জন্য সম্মত হয়েছে। এই পরিকল্পনাটি চাপ কমানোর জন্য এবং বাস্তবতার জন্য উপযুক্ত।