শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষকদের বেতন ও ভাতা বৃদ্ধির প্রয়োজনীয়তার কারণগুলি জানিয়েছে।

(এনএলডিও)- গত ৩ বছরে, দেশব্যাপী ৪০,০০০ এরও বেশি শিক্ষক তাদের চাকরি ছেড়ে দিয়েছেন। শিক্ষকদের বেতন নীতি, ভাতা... বাস্তবায়নে এখনও কিছু ত্রুটি রয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় জানিয়েছে যে ২০২৫ সালের এপ্রিল পর্যন্ত, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্ধারিত মানদণ্ডের তুলনায় সমগ্র দেশে এখনও প্রাক-প্রাথমিক ও সাধারণ শিক্ষার সকল স্তরে ১০২,০৯৭ জন শিক্ষকের অভাব ছিল (যার মধ্যে প্রাক-প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ৩০,০৫৭ জন, প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ২২,২৫৫ জন, মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ৩০,৭০২ জন এবং উচ্চ বিদ্যালয়ে ১৯,০৮৩ জন শিক্ষকের অভাব ছিল)।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, শিক্ষকদের জন্য বেতন নীতি, ভাতা এবং অগ্রাধিকারমূলক নীতি বাস্তবায়নে এখনও কিছু ত্রুটি রয়েছে। ছবি: ভ্যান হিয়েন

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের পরিসংখ্যান অনুসারে, ৩টি শিক্ষাবর্ষে, ২০২০ সালের আগস্ট থেকে ২০২৩ সালের আগস্ট পর্যন্ত, সারা দেশে ৪০,০০০ এরও বেশি শিক্ষক তাদের চাকরি ছেড়ে দিয়েছেন, চাকরি পরিবর্তন করেছেন, ৩৫ বছরের কম বয়সী শিক্ষকরা তাদের চাকরি ছেড়ে দিয়েছেন, যা মোট চাকরি ছেড়ে দেওয়ার সংখ্যার ৬০%।

২০২৩ সালের আগস্ট থেকে ২০২৪ সালের এপ্রিল পর্যন্ত, ৭,২১৫ জন শিক্ষক তাদের চাকরি ছেড়ে দিয়েছেন, যার মধ্যে প্রাক-বিদ্যালয় স্তরে পেশা ছেড়ে দেওয়া শিক্ষকের সংখ্যা একটি উচ্চ অনুপাত (প্রায় ১,৬০০ শিক্ষক, প্রায় ২২%) এবং নিম্ন থেকে উচ্চ শিক্ষার স্তর অনুসারে ধীরে ধীরে হ্রাস পাচ্ছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, শিক্ষকদের জন্য বেতন নীতি, ভাতা এবং অগ্রাধিকারমূলক নীতি বাস্তবায়নে এখনও কিছু ত্রুটি রয়েছে।

শিক্ষকরা তাদের পেশার উপর নির্ভর করে ২৫% থেকে ৭০% পর্যন্ত অগ্রাধিকারমূলক ভাতা ভোগ করেন, যার মধ্যে বেশিরভাগ শিক্ষক মাত্র ২৫% - ৩৫% (প্রায় ৭৬%) ভাতা ভোগ করেন - প্রধানত সমতল এবং শহরগুলিতে কেন্দ্রীভূত যেখানে জীবনযাত্রার মান অন্যান্য অঞ্চলের তুলনায় বেশি; উচ্চতর স্তর শুধুমাত্র বিশেষ ক্ষেত্রে প্রযোজ্য।

তাছাড়া, প্রথম ৫ বছরে, নতুন শিক্ষকরা জ্যেষ্ঠতা ভাতা ছাড়া শুধুমাত্র বেতন সহগ এবং অগ্রাধিকারমূলক ভাতা অনুসারে বেতন পান, তাই মোট আয় এখনও কম, তাই, অভিজ্ঞ শিক্ষকদের তুলনায় একটি বড় ব্যবধান রয়েছে যদিও মৌলিক কাজগুলি একই।

বিশেষ করে, প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের সর্বনিম্ন বেতন প্রায় ৬.৬ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের প্রায় ৭.৩ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং, মাধ্যমিক, উচ্চ বিদ্যালয় এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রস্তুতিমূলক শিক্ষকদের প্রায় ৭.১ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং; শিক্ষকদের সর্বোচ্চ বেতনের তুলনায় বিশাল ব্যবধান রয়েছে, যথাক্রমে ২০.৬ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং, ২৪.৬ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং, ২৮.৫ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং এবং ৩০.৫ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং; যা ২০২৪ সালে ৭.৭ মিলিয়ন ভিয়েতনামি ডং কর্মীর গড় বেতনের চেয়ে কম।

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, বিশেষ করে ৩৫ বছরের কম বয়সী তরুণ শিক্ষকদের মধ্যে, চাকরি ছেড়ে দেওয়ার সংখ্যা বৃদ্ধির একটি কারণ হল, যা দিয়ে জীবনযাপন করা সম্ভব নয়।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, বিদ্যমান ত্রুটিগুলি কাটিয়ে উঠতে, স্থিতিশীল সংখ্যা নিশ্চিত করতে এবং শিক্ষক কর্মীদের মান উন্নত করতে শিক্ষকদের বেতন নীতি এবং ভাতা নিয়ন্ত্রণকারী একটি ডিক্রি জারি করা প্রয়োজন।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, আরেকটি কারণ হল নীতিটি বাস্তবায়িত হয়নি: প্রশাসনিক কর্মজীবনের বেতন স্কেলে শিক্ষকদের বেতনকে সর্বোচ্চ অগ্রাধিকার দেওয়া হয়।

বিশেষ করে, সাধারণভাবে সরকারি কর্মচারীদের জন্য প্রযোজ্য বেতন স্কেলের মধ্যে রয়েছে নিম্ন থেকে উচ্চ পর্যন্ত সাজানো ১০টি বেতন স্কেল, যথাক্রমে C1, C2, C3, B, A0, A1, A2.2, A2.1, A3.2, A3.1 (১ থেকে ১২ স্তর সহ, স্তরের সংখ্যা সরকারি কর্মচারীর ধরণের উপর নির্ভর করে)।

তবে, শিক্ষক পদের বর্তমান বেতন শ্রেণীবিভাগ হল যে মাত্র ৩টি পদ A3 ধরণের কর্মকর্তাদের বেতনের আওতাভুক্ত (A3.2 এবং A3.1 সহ - 2টি সর্বোচ্চ বেতন স্কেল), যা হল সিনিয়র বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রভাষক (অধ্যাপক এবং সহযোগী অধ্যাপক সহ), সিনিয়র বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রভাষক এবং সিনিয়র বৃত্তিমূলক শিক্ষা শিক্ষক; যা মোট শিক্ষকের প্রায় ১.১৭%। এদিকে, অন্যান্য ক্ষেত্র এবং ক্ষেত্রে, প্রায় ১০% কর্মকর্তা A3 ধরণের কর্মকর্তাদের বেতনের আওতাভুক্ত।

এদিকে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের মতে, সাধারণভাবে সকল প্রথম শ্রেণীর সরকারি কর্মচারীদের কাজ সিনিয়র শিক্ষকদের (প্রথম শ্রেণীর) মতোই, যাদের কাজ হল নথি তৈরি করা এবং নিম্ন শ্রেণীর সরকারি কর্মচারীদের নির্দেশনা দেওয়া; বিচারক হিসেবে কাজ করা, প্রতিযোগিতা এবং প্রতিযোগিতায় প্রশ্ন স্থাপন করা বা নির্দেশনা দেওয়া; শিল্পের জন্য উদ্ভাবনী দিকনির্দেশনা তৈরি এবং বাস্তবায়নে অগ্রণী দল হওয়া... এবং বিশেষ করে সরকারি কর্মচারীদের মতো নীতি নির্ধারণের কাজগুলির প্রয়োজন হয় না।

বেশিরভাগ শিক্ষকের (কলেজ ও বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রভাষক এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষার শিক্ষক ছাড়া) বেতন অন্যান্য ক্ষেত্রে যেমন স্বাস্থ্যসেবা (ডাক্তার, ফার্মাসিস্ট), নির্মাণ (স্থপতি, হিসাবরক্ষক), পরিবহন (সড়ক প্রযুক্তিবিদ, ব্যবস্থাপক, নির্মাণ রক্ষণাবেক্ষণ, ইত্যাদি), বিচার (ফৌজদারি রেকর্ড অফিসার, ইত্যাদি), সংস্কৃতি - ক্রীড়া (পরিচালক, অভিনেতা, শিল্পী, কোচ, ইত্যাদি), বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি (গবেষক, প্রকৌশলী), এবং তথ্য ও যোগাযোগ (প্রতিবেদক, অনুবাদক, টেলিভিশন পরিচালক) এর মতো অন্যান্য ক্ষেত্রের বেসামরিক কর্মচারীদের তুলনায় কম।

অন্যান্য ক্ষেত্রের সরকারি কর্মচারীদের ৩-৪টি পদে (র‌্যাঙ্ক IV থেকে র‌্যাঙ্ক I পর্যন্ত) শ্রেণীবদ্ধ করা হয়েছে, যারা A1-A2.1-A3.1 (বেতন স্কেল 6-8-10 এর সাথে সঙ্গতিপূর্ণ) বেতন পান। বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজের প্রভাষক এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষার শিক্ষকদের বাদে, শিক্ষকদেরও 3-4 পদে (র‌্যাঙ্ক IV থেকে র‌্যাঙ্ক I পর্যন্ত) শ্রেণীবদ্ধ করা হয়েছে, যাদের বেশিরভাগই A0-A1-A2.2-A2.1 (বেতন স্কেল 5-6-7-8 এর সাথে সঙ্গতিপূর্ণ) বেতন পান এবং তারা হলেন প্রাক-বিদ্যালয়, সাধারণ শিক্ষা, বিশ্ববিদ্যালয় প্রস্তুতিমূলক এবং অব্যাহত শিক্ষার শিক্ষক (মোট শিক্ষকের প্রায় ৮৮%)।

এছাড়াও, শিক্ষক আইনের ধারা ২৩ এর ১ নম্বর ধারায় বলা হয়েছে যে "প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা... স্বাভাবিক অবস্থায় কর্মরত শিক্ষকদের তুলনায় বেশি বেতন এবং ভাতা পাওয়ার অধিকারী"। তবে, বর্তমানে, প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের বেতন অন্যান্য শিক্ষক পদের তুলনায় সর্বনিম্ন (A0-A1-A2) এবং অন্যান্য ক্ষেত্র এবং ক্ষেত্রের বেসামরিক কর্মচারীদের তুলনায় প্রায় সর্বনিম্ন...

সূত্র: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-neu-ly-do-can-tang-luong-phu-cap-cho-giao-vien-196251103110132181.htm