দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে ইংরেজি: দলের পক্ষ থেকে 'বিপ্লব'

এর জন্য নির্বাচন, প্রশিক্ষণ, সক্ষমতা মূল্যায়ন থেকে শুরু করে শিক্ষক কর্মীদের কার্যকর ব্যবহার পর্যন্ত একটি সমন্বিত কৌশল প্রয়োজন।

সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শর্ত

তান ল্যাপ হাই স্কুল (ও ডিয়েন কমিউন) -এ মিসেস ট্রান হং হান - ফান দিন ফুং হাই স্কুল (বা দিন, হ্যানয় ) কর্তৃক পড়ানো ইংরেজি পাঠ তার অনেক কার্যকর শিক্ষণ দক্ষতা এবং অভিজ্ঞতার জন্য শিক্ষার্থী এবং সহকর্মীদের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছে।

এটি "স্কুলগুলি উন্নয়নের জন্য হাত মেলায়, শিক্ষকরা দায়িত্ব ভাগ করে নেয়" আন্দোলনের একটি কার্যকলাপ যা হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ বাস্তবায়ন করছে, যার লক্ষ্য হল শহরের ভেতরের এবং শহরতলির স্কুলগুলির মধ্যে শিক্ষাদান এবং ব্যবস্থাপনার অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেওয়া, ইংরেজি সহ শিক্ষার মান উন্নত করতে অবদান রাখা।

একই সাথে, হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ দেশীয় এবং আন্তর্জাতিক ইংরেজি শিক্ষকদের যোগ্যতা উন্নত করার জন্য প্রশিক্ষণ কোর্সের আয়োজন করেছে। ২০২৪ সালে, ১,৯০০ জন শিক্ষক আন্তর্জাতিক আইইএলটিএস প্রশিক্ষণ কোর্সে অংশগ্রহণ করেছিলেন। ৪০০টি অফিসিয়াল পাঠের পাশাপাশি, শিক্ষার্থীরা পূর্ববর্তী প্রশিক্ষণ কোর্সে অংশগ্রহণকারী শিক্ষকদের একটি দলের কাছ থেকে পেশাদার সহায়তাও পেয়েছে।

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ প্রায় ৫০০ শিক্ষককে ক্যামব্রিজ ডুয়াল-ডিগ্রি প্রোগ্রাম অনুসারে গণিত, বিজ্ঞান , পদার্থবিদ্যা, রসায়ন এবং তথ্য প্রযুক্তির শিক্ষকদের ইংরেজি এবং শিক্ষাদান পদ্ধতি প্রশিক্ষণ দিয়েছে। প্রশিক্ষণের পর, শিক্ষকরা ক্যামব্রিজ ডুয়াল-ডিগ্রি মান অনুসারে ইংরেজিতে বিষয় পড়ানোর ক্ষমতা অর্জন করেন - একটি মডেল যা হ্যানয়ের অনেক উচ্চ বিদ্যালয়ে কার্যকরভাবে বাস্তবায়িত হচ্ছে।

হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ ট্রান দ্য কুওং বলেন যে বিভাগটি মূল ক্লাব প্রতিষ্ঠা করেছে, যার মধ্যে রয়েছে ইংরেজি ক্লাব যা অত্যন্ত কার্যকরভাবে কাজ করে। বিদেশী ভাষার মান পূরণকারী শিক্ষকদের বিদেশে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছে এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকার শিক্ষকদের সহায়তা করার জন্য, তাদের বিদেশী ভাষার দক্ষতা উন্নত করার জন্য এবং বর্তমান শিক্ষার চাহিদা পূরণের জন্য পেশাদার কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করা হয়েছে।

সম্প্রতি, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ প্রাথমিক থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত প্রায় ৪৭,০০০ জন সরকারি শিক্ষকের ইংরেজি দক্ষতার উপর জরিপ চালিয়েছে। এই জরিপের লক্ষ্য ছিল প্রকৃত তথ্য সংগ্রহ করা, শিক্ষাক্ষেত্রে বিদেশী ভাষার দক্ষতার একটি বিস্তৃত দৃষ্টিভঙ্গি তৈরি করা এবং সেখান থেকে উপযুক্ত উন্নয়ন কৌশল নির্ধারণ করা।

শিক্ষকদের মধ্যে ইংরেজি দক্ষতা প্রশিক্ষণ এবং জরিপ করা প্রয়োজন, যা ভবিষ্যতে জনশিক্ষার উন্নয়নের জন্য একটি ডাটাবেস তৈরিতে সহায়তা করবে। একীকরণের প্রবণতায়, ইংরেজি একটি গুরুত্বপূর্ণ হাতিয়ার, তাই শিক্ষার মান উন্নত করা তরুণ প্রজন্মের জন্য এই বিদেশী ভাষা আয়ত্ত করার জন্য একটি মৌলিক প্রয়োজনীয়তা।

শিক্ষাদানের ধারার নেতৃত্ব দিচ্ছেন

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উন্নয়নে অগ্রগতির বিষয়ে পলিটব্যুরোর ৭১ নম্বর প্রস্তাব বাস্তবায়নের মাধ্যমে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় "ক্রমশ স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলা" প্রকল্পের খসড়া তৈরি করছে, যার সাধারণ লক্ষ্য হল যোগাযোগ, অধ্যয়ন, গবেষণা এবং কর্মক্ষেত্রে ইংরেজির ব্যাপক এবং নিয়মিত ব্যবহার; একই সাথে, নতুন যুগে মানব সম্পদের প্রতিযোগিতামূলকতা উন্নত করা।

এই প্রকল্পের লক্ষ্য হলো ২০৪৫ সালের মধ্যে শিক্ষা ব্যবস্থায় ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলা, যা শিক্ষাদান, ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষা কার্যক্রমে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হবে। বাস্তবায়ন রোডম্যাপটি তিনটি পর্যায়ে বিভক্ত (২০২৫ - ২০৩০, ২০৩০ - ২০৪০, ২০৪০ - ২০৪৫) এবং প্রতিটি স্তরের শিক্ষার জন্য ৭টি মূল্যায়ন মানদণ্ডের একটি সেট রয়েছে।

মূল কাজগুলির মধ্যে রয়েছে: সামাজিক সচেতনতা বৃদ্ধি; পদ্ধতি এবং নীতিমালা নিখুঁত করা; শিক্ষক কর্মীদের উন্নয়ন; প্রোগ্রাম এবং শেখার উপকরণ তৈরি করা; পরীক্ষা, পরীক্ষা এবং মূল্যায়ন উদ্ভাবন করা; প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগ করা; আন্তর্জাতিক সহযোগিতা এবং সামাজিকীকরণ বৃদ্ধি করা; অনুকরণ এবং পুরষ্কার প্রচার করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উপমন্ত্রী ফাম নগক থুওং-এর মতে, প্রকল্পটি প্রায় ৫০,০০০ প্রতিষ্ঠান, প্রায় ৩ কোটি শিক্ষার্থী এবং ১০ লক্ষ কর্মকর্তা ও শিক্ষক নিয়ে সমগ্র শিক্ষা ব্যবস্থায় বাস্তবায়িত হবে বলে আশা করা হচ্ছে। যার মধ্যে, ২০৩০ সালের মধ্যে প্রায় ১২,০০০ প্রি-স্কুল ইংরেজি শিক্ষক, প্রায় ১০,০০০ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক এবং একই সাথে কমপক্ষে ২০০,০০০ শিক্ষককে ইংরেজিতে পাঠদানে সক্ষম করে তোলা প্রয়োজন।

বাস্তবায়নের জন্য সম্পদের মধ্যে রয়েছে রাজ্য বাজেট এবং ব্যবসা, সংস্থা এবং ব্যক্তিদের অংশগ্রহণ এবং অবদান। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় নিশ্চিত করেছে যে প্রকল্পের সাফল্যের জন্য সামাজিক ঐক্যমত্য এবং ২০ বছর ধরে অবিচল বাস্তবায়ন প্রয়োজন, যার লক্ষ্য জাতীয় প্রতিযোগিতামূলকতা এবং গভীর আন্তর্জাতিক সংহতি উন্নত করা।

ক্যান থোর শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের ভারপ্রাপ্ত পরিচালক মিসেস ট্রান থি হুয়েন মন্তব্য করেছেন যে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে স্বীকৃতি দেওয়া একটি প্রধান নীতি, যার বিষয়ে উচ্চ সম্মতি রয়েছে, কিন্তু বাস্তবায়িত হলে, অঞ্চলগুলির মধ্যে অসম শিক্ষক কর্মীদের সমস্যা দেখা দেবে, বিশেষ করে প্রাক-বিদ্যালয় স্তরে, যখন প্রতি স্কুলে একজন শিক্ষক যোগ করার জন্য পর্যাপ্ত সংস্থান থাকবে না। এছাড়াও, কঠিন এলাকায় শিক্ষকদের জন্য অগ্রাধিকারমূলক ভাতাও বিবেচনায় নেওয়া উচিত।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের পরিচালক মিঃ নগুয়েন ভ্যান হিউ বলেন যে ইংরেজির মতো আর কোনও বিষয়ই এত আগ্রহী নয়। পূর্বে, রাজ্যের বিদেশী ভাষাগুলিতে বিনিয়োগের জন্য অনেক নীতি ছিল কিন্তু রেজোলিউশন ৭১-এর চেতনা অনুসারে সেগুলি সমন্বিতভাবে এবং ব্যাপকভাবে বাস্তবায়িত হয়নি। প্রকল্পটি বাস্তবায়নের জন্য, হো চি মিন সিটির অনেক সুবিধা রয়েছে, তবে বিশেষ করে শিক্ষক কর্মীদের ক্ষেত্রেও অসুবিধার সম্মুখীন হতে হয়।

অতএব, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ সুপারিশ করে যে শিক্ষাগত স্কুলগুলি গণিত ও বিজ্ঞান পড়ানো শিক্ষকদের ইংরেজি পদ্ধতির সাথে মানিয়ে নেওয়ার জন্য গবেষণা এবং প্রশিক্ষণ দেয়। এই বিষয়গুলিতে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীরা প্রতিভাবান শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের মতোই আচরণ উপভোগ করবে। বিদেশী ভাষা পরীক্ষার জন্য যোগ্য শিক্ষকদের মেধাবী শিক্ষার্থী হিসেবে স্বীকৃতি দেওয়া হবে যারা চমৎকার গ্রেড নিয়ে স্নাতক হয়েছেন।

সাবধানে প্রস্তুত খসড়া প্রকল্পটি মূল্যায়ন করে, হো চি মিন সিটি ইউনিভার্সিটি অফ এডুকেশনের রেক্টর প্রফেসর ডঃ হুইন ভ্যান সন মন্তব্য করেছেন যে বাস্তবায়ন রোডম্যাপটি উপযুক্ত, আঞ্চলিক বৈশিষ্ট্য এবং অনেক পরিস্থিতি গণনা করা হয়েছে। প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়ন সম্পূর্ণরূপে সম্ভব কারণ বর্তমান মানব সম্পদ এবং প্রযুক্তি সঠিকভাবে সংগঠিত এবং কাজে লাগানো হলে প্রয়োজনীয়তা পূরণ করতে পারে।

ধীরে ধীরে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলার জন্য, শিক্ষার মান উন্নত করা একটি বড় চ্যালেঞ্জ। হ্যানয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ নির্ধারণ করেছে: সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শর্ত হল শিক্ষকদের মান উন্নত করা, কারণ আপনি যদি ভালো ছাত্র চান, তাহলে ভালো শিক্ষকের প্রয়োজন।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-cuoc-cach-mang-tu-doi-ngu-post753950.html