১ জন ইংরেজি শিক্ষক ১৩টি ক্লাস "বহন" করেন

প্রথম শ্রেণী থেকে ইংরেজি শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে অনেক প্রাথমিক বিদ্যালয়ের জন্য শিক্ষকের অভাব এবং ধারাবাহিক মান নিশ্চিত করা বড় চ্যালেঞ্জ।

বর্তমানে, ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে ৩য়, ৪র্থ এবং ৫ম শ্রেণীর জন্য বাধ্যতামূলক বিদেশী ভাষা শিক্ষাদান স্থানীয়ভাবে বাস্তবায়িত হচ্ছে। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) অনুসারে, ১০০% স্কুল ৩য়, ৪র্থ এবং ৫ম শ্রেণীতে বাধ্যতামূলক বিদেশী ভাষা শিক্ষাদানের ব্যবস্থা করেছে, যার বেশিরভাগই ইংরেজি। সম্প্রতি, "২০২৫ - ২০৩৫ সালের মধ্যে স্কুলগুলিতে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে গড়ে তোলা, ২০৪৫ সালের লক্ষ্যমাত্রা" প্রকল্পটি দেশব্যাপী ১০০% সাধারণ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রথম শ্রেণী থেকে বাধ্যতামূলক বিষয় হিসেবে ইংরেজি শেখানোর লক্ষ্য নির্ধারণ করেছে। এই বিষয়বস্তু স্কুলগুলির দৃষ্টি আকর্ষণ করছে।

বাস্তবে, উদ্ভাবনী নীতিমালা সর্বদা চ্যালেঞ্জের সাথে আসে এবং স্কুলগুলিকে যে সবচেয়ে বড় "সমস্যা"র মুখোমুখি হতে হয় তা হল যোগ্য শিক্ষকের শূন্যতা কীভাবে পূরণ করা যায় এবং বোর্ড জুড়ে ধারাবাহিক শিক্ষার মান নিশ্চিত করা যায়। সুং লা বোর্ডিং স্কুল ফর এথনিক মাইনরিটিজ (PTDTBT) (সা ফিন কমিউন, টুয়েন কোয়াং ) বর্তমানে ১৩টি শ্রেণীর জন্য মাত্র ১ জন ইংরেজি শিক্ষক রয়েছে। এটি প্রথম শ্রেণী থেকে ১০০% শিক্ষার্থীকে বাধ্যতামূলক ইংরেজি শেখার লক্ষ্যকে একটি বড় উদ্বেগের বিষয় করে তোলে। বাস্তবায়নের অসুবিধা সম্পর্কে উদ্বিগ্ন, সুং লা বোর্ডিং স্কুল ফর এথনিক মাইনরিটিজের অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন ভ্যান লোই বলেছেন যে প্রথম শ্রেণী থেকে ইংরেজি শিক্ষা বাস্তবায়নের জন্য, স্কুলে কমপক্ষে আরও ৩ জন শিক্ষকের প্রয়োজন। তবে, বিড়ম্বনার বিষয় হল যে বহু বছর ধরে সেই শিক্ষকদের নিয়োগ করা হয়নি। এদিকে, ভৌগোলিক বিচ্ছিন্নতাও অনলাইন শিক্ষাকে কঠিন করে তোলে যখন ইন্টারনেট দুর্বল থাকে, শিক্ষকরা প্রায়শই শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ করতে পারেন না। "স্কুলটিতে বর্তমানে ৬৭০ জন শিক্ষার্থী রয়েছে, যাদের বেশিরভাগই জাতিগত সংখ্যালঘু। তাদের অনেকেই এখনও ভিয়েতনামী ভাষা সাবলীলভাবে লিখতে বা বলতে পারে না, তাই প্রথম শ্রেণী থেকে ইংরেজি শেখা একটি দ্বিগুণ চ্যালেঞ্জ," মিঃ লোই শেয়ার করেন।

একইভাবে, জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য দাও সান প্রাথমিক বিদ্যালয়ে (ফং থো কমিউন, লাই চাউ ), স্কুলের অধ্যক্ষ মিসেস ফাম থি জুয়ান বলেন যে স্কুলটি এই প্রকল্পের জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরি শুরু করেছে। এটি বাস্তবায়নের জন্য, স্কুলে 3 জন ইংরেজি শিক্ষকের প্রয়োজন, কিন্তু বর্তমানে মাত্র 2 জন শিক্ষক আছেন যারা দ্বিতীয় ডিগ্রির জন্য শিক্ষকতা এবং অধ্যয়ন উভয়ই করছেন। "অতীতে, এমন একটি সময় ছিল যখন শিক্ষকদের দুটি স্কুলের মধ্যে অনলাইন সংযোগ শেখাতে হত। কিন্তু সংযোগটি দুর্বল ছিল, এবং শিক্ষার্থীরা খুব কমই যোগাযোগ করতে পারত। যদিও এটি কঠিন, তবে এটি করা উচিত যাতে শিক্ষার্থীরা দ্রুত একটি ভিত্তি তৈরি করতে পারে," মিসেস জুয়ান শেয়ার করেছেন।

বর্তমানে, দাও সান প্রাথমিক বোর্ডিং স্কুলের ১,০০০ এরও বেশি শিক্ষার্থী প্রায় ৩ কিলোমিটার দূরে দুটি স্কুলে পড়াশোনা করছে। স্কুলের পরিচালনা পর্ষদকে সবচেয়ে বেশি উদ্বেগের বিষয় হল শেখার প্রক্রিয়ায় শিক্ষার্থীদের অসুবিধা। "যদিও শিক্ষকরা সরাসরি একটি স্কুলে পড়ান, অন্য স্কুলকে অনলাইনে পড়াশোনা করতে হয়। আমরা উদ্বিগ্ন যে সীমিত শিক্ষার পরিস্থিতি জ্ঞান অর্জনের মান এবং প্রোগ্রামের সামগ্রিক ফলাফলকে প্রভাবিত করবে," মহিলা অধ্যক্ষ আরও বলেন।

মিঃ ট্রান সি হা, মাই লি প্রাইমারি বোর্ডিং স্কুল ফর এথনিক মাইনোরিটিজের অধ্যক্ষ - ছবি: নগুয়েন ডুয়ান

দেশে বর্তমানে প্রায় ৩০,০০০ ইংরেজি শিক্ষক আছেন, যাদের ৮৮% যোগ্য, কিন্তু প্রি-স্কুল এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ে এখনও ঘাটতি রয়েছে। অনুমান করা হচ্ছে যে ২০৩০ সালের মধ্যে ২২,০০০ এরও বেশি শিক্ষক যোগ করতে হবে এবং কমপক্ষে ২০০,০০০ শিক্ষককে ইংরেজিতে পড়ানোর জন্য প্রশিক্ষণ দিতে হবে।

"আমাদের পক্ষে প্রথম শ্রেণী থেকে ইংরেজি ভাষা শিক্ষায় অন্তর্ভুক্ত করা প্রায় অসম্ভব," PNVN সংবাদপত্রের PV-এর সাথে শেয়ার করেছেন My Ly 2 প্রাইমারি বোর্ডিং স্কুল ফর এথনিক মাইনোরিটিজ (Nghe An) এর অধ্যক্ষ মিঃ ট্রান সি হা। মিঃ হা-এর মতে, ২০২৫ সালের আগস্টের গোড়ার দিকে যে ঐতিহাসিক বন্যা হয়েছিল তা পুরো স্কুলের সুযোগ-সুবিধাগুলিকে সম্পূর্ণরূপে ক্ষতিগ্রস্ত করেছিল, যার ফলে স্কুলের জন্য পাঠদানের জায়গা তৈরিতে অনেক অসুবিধার সৃষ্টি হয়েছিল। সুযোগ-সুবিধার অসুবিধার পাশাপাশি, এখানকার জাতিগত সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের ইংরেজি ভাষা শেখার ক্ষেত্রেও অসুবিধা হচ্ছে। মিঃ হা-এর মতে, প্রথম শ্রেণী থেকে ইংরেজি ভাষা শিক্ষায় অন্তর্ভুক্ত করার ক্ষেত্রে সবচেয়ে কঠিন সমস্যা হল শিক্ষকদের সমস্যা। "বর্তমানে, স্কুলে কোনও ইংরেজি শিক্ষক নেই। পূর্ববর্তী স্কুল বছরগুলিতে, স্কুলটি অন্যান্য স্কুলের শিক্ষকদের অংশগ্রহণে এই বিষয়ের জন্য অনলাইন শিক্ষাদান পদ্ধতি প্রয়োগ করেছে। যদি স্কুলের সুযোগ-সুবিধা নিশ্চিত করা হয়, তাহলে স্কুলে প্রথম শ্রেণীতে ইংরেজি ভাষা অন্তর্ভুক্ত করার জন্য, আরও ২ জন বিশেষজ্ঞ শিক্ষকের প্রয়োজন হবে," মিঃ হা শেয়ার করেছেন।

বাবা-মা খুশি এবং চিন্তিত উভয়ই।

তার মেয়ে এই বছর কিন্ডারগার্টেনে পড়ছে এবং ২ বছর পর প্রথম শ্রেণীতে ভর্তি হবে না, কিন্তু প্রতি সপ্তাহান্তে, মিসেস নগুয়েন লিন চি (২৮ বছর বয়সী, হ্যানয়ের তু লিয়েম ওয়ার্ডে বসবাসকারী) তার মেয়েকে ইংরেজি শেখার জন্য একটি উচ্চমানের বিদেশী ভাষা কেন্দ্রে নিয়ে যান। লক্ষ্য হল তার সন্তান যেন তাড়াতাড়ি পরিচিত হয় এবং একটি ভাষা ভিত্তি তৈরি করে। "আমি এবং আমার স্বামী দুজনেই চাই আমাদের সন্তান যেন প্রাথমিকভাবে ইংরেজিতে যোগাযোগ করতে পারে এবং মৌলিক ইংরেজিতে যোগাযোগ করতে সক্ষম হয়। প্রযুক্তির যুগে, আমরা বিশ্বাস করি যে তাদের মাতৃভাষার পাশাপাশি, শিশুদের একটি বিদেশী ভাষা জানা উচিত। এটি তাদের ভবিষ্যতের জন্য খুবই সহায়ক হতে পারে," মিসেস লিন চি শেয়ার করেছেন। প্রতি সপ্তাহে ২টি পাঠের মাধ্যমে, প্রতিটি পাঠ ৬০ মিনিট স্থায়ী হয়, মিসেস লিন চি-এর মেয়ে ইংরেজির মৌলিক জ্ঞান অর্জন করতে পারে এবং স্থানীয় শিক্ষকদের সাথে যোগাযোগ করার সুযোগ পায়। এই প্রাথমিক যোগাযোগগুলি শিশুদের বিভ্রান্ত না হতে এবং পরবর্তীতে স্কুলে ইংরেজি দিয়ে শুরু করার সময় তাদের আত্মবিশ্বাস বাড়াতে সাহায্য করে। প্রথম শ্রেণী থেকে ইংরেজিকে বাধ্যতামূলক বিষয় হিসেবে বিবেচনা করে মিসেস লিন চি বলেন যে বর্তমান উন্মুক্ত বিশ্বে এটি একটি প্রয়োজনীয় নীতি কারণ তৃতীয় শ্রেণী থেকে ইংরেজি শেখা ধীরগতির।

হো চি মিন সিটিতে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা ইংরেজি ক্লাস চলাকালীন - ছবি: দাও নগক থাচ

মিসেস ডুওং থি নগোক আন (৩২ বছর বয়সী, হ্যানয়ের জুয়ান ফুওং ওয়ার্ডে বসবাসকারী) তার ৩ বছর বয়সী ছেলেকে দ্বিভাষিক প্রোগ্রাম পড়ানো একটি কিন্ডারগার্টেনে পড়ার জন্য নিবন্ধন করতে দ্বিধা করেননি। মিসেস আন ব্যাখ্যা করেছেন যে ছোটবেলা থেকেই শিশুদের ইংরেজিতে প্রবেশাধিকার দেওয়ার কারণ হল তিনি শিশুদের ভাষা বিকাশের "সুবর্ণ সময়" উপভোগ করতে চান। "২ থেকে ৭ বছর বয়স পর্যন্ত এমন সময় যখন শিশুরা সবচেয়ে স্বাভাবিক এবং সহজ উপায়ে ভাষা শোষণ করতে সক্ষম হয়। তাই, আমি আশা করি যে আমার সন্তান প্রতিদিন ইংরেজিতে দেখা করবে, যোগাযোগ করবে এবং শুনবে যাতে সে সবচেয়ে আরামদায়ক এবং সহজ উপায়ে এই ভাষাটি অর্জন করতে পারে," মিসেস আন শেয়ার করেছেন।

অনেক অভিভাবক মনে করেন যে প্রথম শ্রেণী থেকে ইংরেজিকে বাধ্যতামূলক বিষয় হিসেবে অন্তর্ভুক্ত করা সঠিক সিদ্ধান্ত। তবে, পাঠ্যক্রম এবং শিক্ষকদের মান নিশ্চিত করতে হবে যাতে শিশুরা অসঙ্গতিপূর্ণ না হয়ে ইংরেজির সাথে পরিচিত হয়। "আমাদের দেশে ইংরেজি শেখানোর ক্ষেত্রে প্রায়শই ব্যাকরণ শেখানোর উপর জোর দেওয়া হয়, যেখানে যোগাযোগের প্রতিচ্ছবি এবং উচ্চারণ অনুশীলনের জন্য যোগাযোগের সময় এখনও সীমিত। আমি আশা করি এই প্রোগ্রামটি শোনা, বলা, পড়া এবং লেখার চারটি দক্ষতার উপর জোর দেবে, যাতে শিশুরা তাদের মাতৃভাষার মতো ইংরেজি ব্যবহার করতে পারে," মিসেস আনহ বলেন।

সূত্র: https://phunuvietnam.vn/1-giao-vien-tieng-anh-cong-13-lop-hoc-238251205173101298.htm