শিক্ষার্থীদের 'দায়িত্বশীল ডিজিটাল নাগরিক' হিসেবে গড়ে তোলার জন্য একটি ডিজিটাল আচরণ সংস্কৃতি গড়ে তোলা

GD&TĐ - ডিজিটাল যুগে, প্রযুক্তি এবং সামাজিক নেটওয়ার্কের বিস্ফোরণ শিক্ষার্থীদের জন্য সাইবার আচরণের ক্ষেত্রে অনেক চ্যালেঞ্জ তৈরি করে।

৫ ডিসেম্বর, লাম ডং প্রদেশে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্কুলে আচরণগত সংস্কৃতি গড়ে তোলার প্রকল্প (২০১৮-২০২৫) বাস্তবায়নের ৮ বছরের সারসংক্ষেপের জন্য একটি সম্মেলনের আয়োজন করে। একই সাথে, এটি স্কুল সংস্কৃতি গড়ে তোলার নির্দেশিকা ০৮/সিটি-টিটিজি এবং বিপ্লবী আদর্শ, নীতিশাস্ত্র, জীবনধারা শিক্ষিত করার এবং যুব, কিশোর এবং শিশুদের অবদান রাখার আকাঙ্ক্ষা জাগানোর কর্মসূচি (২০২১-২০৩০) বাস্তবায়নের ৩ বছরের সারসংক্ষেপও তুলে ধরে।

সম্মেলনটি সরাসরি লাম ডং প্রদেশে এবং অনলাইনে দেশের ৩৩টি প্রদেশ এবং শহরে অনুষ্ঠিত হয়েছিল।

সাইবারস্পেসে শিক্ষার্থী এবং চ্যালেঞ্জ

সম্মেলনে, অনেক প্রতিনিধি শিক্ষামূলক পরিবেশে শিক্ষার্থীদের জন্য একটি ডিজিটাল আচরণগত সংস্কৃতি গড়ে তোলার বিষয়ে আগ্রহী ছিলেন।

অনেক প্রতিনিধি মন্তব্য করেছেন যে সামাজিক নেটওয়ার্কগুলি স্কুল জীবনের একটি অপরিহার্য অংশ হয়ে উঠছে। শিক্ষকরা দক্ষতা বিনিময়ের জন্য নেটওয়ার্ক ব্যবহার করেন, অভিভাবকরা অনলাইন গ্রুপের মাধ্যমে স্কুলের সাথে যোগাযোগ করেন এবং শিক্ষার্থীরা এটিকে তাদের প্রধান "বাসস্থান" হিসাবে দেখেন। অ্যাপ্লিকেশনের সুবিধা অনস্বীকার্য। তবে, এর খারাপ দিকগুলিও স্পষ্ট এবং ক্রমবর্ধমান জটিল।

সম্মেলনের সারসংক্ষেপ।

অনলাইন চ্যালেঞ্জগুলি কেবল জালিয়াতি এবং জাল তথ্য নয়, বরং আচরণগত বিচ্যুতি, মানসিক সহিংসতা, ব্যক্তিগত আক্রমণ ইত্যাদির প্রকাশও। "ভার্চুয়াল জগৎ, কিন্তু বাস্তব পরিণতি" এমন একটি শিক্ষা যা অনেক ঘটনার মাধ্যমে প্রমাণিত হয়েছে যেখানে একটি দূষিত মন্তব্য বা অসাবধান ক্লিক মিডিয়া সংকট, ব্যক্তিগত তথ্য হারানো এবং এমনকি তরুণদের মনস্তত্ত্ব এবং ভবিষ্যতের উপর দীর্ঘমেয়াদী প্রভাব ফেলে।

ভিয়েতনাম ইনস্টিটিউট অফ কালচার, আর্টস, স্পোর্টস অ্যান্ড ট্যুরিজমের ডেপুটি ডিরেক্টর ডঃ মাই থি থুই হুওং বলেন যে, বর্তমানে সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যম শিক্ষার্থীদের জন্য প্রধান যোগাযোগের মাধ্যম, তবে এটি এমন একটি জায়গা যেখানে তাদের অজ্ঞাত পরিচয়, দ্রুত বিস্তার এবং ভিড়ের প্রভাব তৈরি করার ক্ষমতার কারণে সহজেই অনুপযুক্ত আচরণ দেখা দিতে পারে।

নেতিবাচক বিষয়বস্তু এবং "নাটকীয়তা" প্রবণতার ঘন ঘন সংস্পর্শে আসার ফলে অনেক তরুণ-তরুণী আবেগগতভাবে অসাড় হয়ে পড়ে, যার ফলে তাদের অন্যদের প্রতি সহানুভূতিশীলতা এবং শ্রদ্ধা করার ক্ষমতা হ্রাস পায়। এটি একটি উদ্বেগজনক ঘটনা কারণ এটি ধীরে ধীরে স্কুল সংস্কৃতির মৌলিক মূল্যবোধগুলিকে ক্ষয় করে।

প্রযুক্তিগত দৃষ্টিকোণ থেকে, গুগল ডিজিটাল শিক্ষক সম্প্রদায়ের প্রধান মাস্টার ট্রান ভু নগুয়েন জোর দিয়ে বলেন যে প্রযুক্তির উন্নয়ন এবং স্থাপনার বর্তমান গতি এত দ্রুত যে এটি একটি জটিল এবং তীব্র চ্যালেঞ্জ তৈরি করে।

যদি আমরা গতির উপর খুব বেশি মনোযোগ দিই এবং নীতিশাস্ত্র, ডেটা সুরক্ষা এবং ডিজিটাল ক্ষমতার মানীকরণকে অবহেলা করি, তাহলে এর ফলে একাডেমিক সততা, প্রযুক্তি নির্ভরতা এমনকি নিরাপত্তা দুর্বলতার ঝুঁকি বৃদ্ধি পাবে। তিনি সতর্ক করে বলেন যে, ডিজিটাল রূপান্তর প্রক্রিয়ার সাথে সমান্তরালে যদি একটি স্পষ্ট ডিজিটাল সংস্কৃতি কাঠামো তৈরি না করা হয়, তাহলে এই ঝুঁকিগুলি দ্রুত বৃদ্ধি পাবে।

"ডিজিটাল স্কুল সংস্কৃতি" ধারণাটি তাই আগের চেয়েও বেশি জরুরি। এটি কেবল কঠোর নিয়মকানুনগুলির একটি সেট নয় বরং শিক্ষা ও জীবনে ডিজিটাল প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) ব্যবহার এবং ব্যবহারের সময় প্রশাসক, শিক্ষক থেকে শুরু করে শিক্ষার্থী পর্যন্ত সমগ্র শিক্ষা সম্প্রদায়ের নিয়ম, মনোভাব এবং আচরণের একটি সেট। এই সংস্কৃতিটি দেশের মূল মূল্যবোধের উপর ভিত্তি করে তৈরি হওয়া উচিত এবং এর মধ্যে ডিজিটাল দক্ষতা, গোপনীয়তা সচেতনতা, তথ্য সুরক্ষা সম্পর্কে বোঝাপড়া এবং এআই অ্যালগরিদম সম্পর্কিত নীতিশাস্ত্রও অন্তর্ভুক্ত থাকতে হবে।

ডিজিটাল সংস্কৃতি শিক্ষা সাইবারস্পেসে শিক্ষার্থীদের সুরক্ষা দেয়

মাস্টার ট্রান ভু নগুয়েনের মতে, ভিয়েতনামকে একটি সমন্বিত ডিজিটাল স্কুল সংস্কৃতি কাঠামো (VN-DSC) তৈরি করতে হবে যা একটি অপরিহার্য "সুরক্ষা ব্যবস্থা" হিসেবে শিক্ষার্থীদের দায়িত্বশীল ডিজিটাল নাগরিক হিসেবে গড়ে তুলতে সাহায্য করবে। এটি স্কুলগুলিকে মানবিক ও নিরাপদ উপায়ে প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা প্রয়োগে সহায়তা করার জন্য একটি নির্দেশিকা হবে, যা অবাঞ্ছিত পরিণতি কমিয়ে আনবে।

শুধু ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রেই সীমাবদ্ধ নয়, ডিজিটাল সংস্কৃতি শিক্ষা প্রতিটি শিক্ষার্থীর জীবনে "প্রবেশ" করা প্রয়োজন। সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ নগুয়েন তোয়ান থাং, সাংস্কৃতিক উন্নয়ন ইনস্টিটিউটের প্রাক্তন পরিচালক (হো চি মিন ন্যাশনাল একাডেমি অফ পলিটিক্স) স্কুলে আচরণের ডিজিটাল সংস্কৃতি গঠনের জন্য তিনটি গুরুত্বপূর্ণ স্তম্ভের উপর জোর দিয়েছেন।

প্রথমত, সাইবারস্পেসে যোগাযোগ এবং আদর্শ আচরণ সম্পর্কে শিক্ষা। এর মধ্যে রয়েছে সংস্কৃতিবান ভাষা ব্যবহার, অন্যদের সম্মান করা এবং মিথ্যা তথ্য বা নেতিবাচক বিষয়বস্তু না ছড়ানো। ভুয়া খবর এবং মৌখিক সহিংসতার ক্রমবর্ধমান প্রবণতার প্রেক্ষাপটে, এই দক্ষতা অপরিহার্য হয়ে ওঠে।

গুগল ডিজিটাল শিক্ষক সম্প্রদায়ের প্রধান এমএসসি ট্রান ভু নগুয়েন "ভিয়েতনামে একটি ডিজিটাল স্কুল সংস্কৃতি গড়ে তোলা" আলোচনার উপর রিপোর্ট করেছেন।

দ্বিতীয়ত, নেটওয়ার্ক এবং তথ্য সুরক্ষা নিশ্চিত করা। শিক্ষার্থীদের অনলাইন জালিয়াতি, পরিচয় চুরি, গোপনীয়তা লঙ্ঘনের মতো ঝুঁকিগুলি সনাক্ত এবং এড়াতে জ্ঞান অর্জন করতে হবে, পাশাপাশি ব্যক্তিগত তথ্য কীভাবে সুরক্ষিত করতে হয় তা জানা উচিত। এই দক্ষতার অভাবের কারণেই অনেক তরুণ সাইবার আক্রমণ বা ডেটা ফাঁসের শিকার হয়।

তৃতীয়ত, প্রযুক্তির দায়িত্বশীল ব্যবহার। এর অর্থ হলো তরুণদের শেখার, সৃজনশীলতা এবং সুস্থ বিনোদনের জন্য সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যম, ডিজিটাল সরঞ্জাম এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহারে পরিচালিত করা, অপব্যবহার বা অপব্যবহার এড়ানো।

সম্মেলনে অংশগ্রহণকারী প্রতিনিধিরা।

ডিজিটাল সংস্কৃতি গড়ে তোলা কেবল স্কুল বা পরিবারের দায়িত্ব নয়, বরং সমগ্র সমাজের দায়িত্ব। শক্তিশালী ডিজিটাল রূপান্তরের প্রেক্ষাপটে, প্রতিটি শিক্ষার্থীর বুঝতে হবে যে তারা কেবল প্রযুক্তির ব্যবহারকারীই নয়, তারা ডিজিটাল পরিবেশের রূপকারও। একটি ক্লিক, একটি মন্তব্য বা শেয়ার করা বিষয়বস্তু মূল্য তৈরি করতে পারে অথবা ক্ষতি করতে পারে।

তরুণ প্রজন্মকে "দায়িত্বশীল ডিজিটাল নাগরিক" হিসেবে গড়ে তুলতে, আমাদের তাদের মধ্যে সমালোচনামূলকভাবে চিন্তা করার ক্ষমতা, সামাজিক নেটওয়ার্কের চাপ মোকাবেলা করার সাহস, অন্যদের প্রতি শ্রদ্ধার মনোভাব এবং আইন মেনে চলার সচেতনতা গড়ে তুলতে হবে। ডিজিটাল সংস্কৃতি হল "নরম ঢাল" যা শিশুদের ঝুঁকি থেকে রক্ষা করতে সাহায্য করে এবং একই সাথে ডিজিটাল যুগে শিক্ষার্থীদের তাদের সম্ভাবনাকে সর্বাধিক করে তোলার জন্য "লিভার"।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের প্রতিবেদন অনুসারে, সিদ্ধান্ত নং ১২৯৯, নির্দেশিকা নং ০৮ এবং সিদ্ধান্ত নং ১৮৯৫ বাস্তবায়নের ৮ বছর পর, শিক্ষার্থীদের সচেতনতা এবং আচরণে স্পষ্ট পরিবর্তন এসেছে, যা স্কুলের সাংস্কৃতিক পরিবেশ উন্নত করতে অবদান রেখেছে। অনেক স্কুল সবুজ স্থান, সভ্য আচরণবিধি, সহিংসতা ও বৈষম্যকে না বলার, একটি নিরাপদ, শ্রদ্ধাশীল এবং অনুপ্রেরণামূলক শিক্ষার পরিবেশ তৈরির উপর জোর দেয়।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/xay-dung-van-hoa-ung-xu-so-de-hoc-sinh-tro-thanh-cong-dan-so-co-trach-nhiem-post759473.html