মান উন্নয়নের জন্য মানসম্মতকরণ

জিডিএন্ডটিডি - শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের তালিকাভুক্তির সংখ্যা নির্ধারণ এবং জনমত আহ্বান নিয়ন্ত্রণকারী খসড়া সার্কুলারের ঘোষণা উচ্চশিক্ষা এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষার প্রাতিষ্ঠানিক কাঠামোকে নিখুঁত করার প্রক্রিয়ায় একটি প্রয়োজনীয় এবং সময়োপযোগী পদক্ষেপ।

খসড়া সার্কুলারটি ২০২৫ সালের সংশোধিত উচ্চশিক্ষা আইন বাস্তবায়নের উপর ভিত্তি করে তৈরি, যা স্পষ্টভাবে স্কেলের ভিত্তিতে তালিকাভুক্তি পরিচালনার পরিবর্তে প্রশিক্ষণ ক্ষমতা এবং প্রকৃত মানের ভিত্তিতে ব্যবস্থাপনার দিকে পরিবর্তন প্রদর্শন করে। খসড়া সার্কুলারের একটি উল্লেখযোগ্য বিষয় হল এর নিয়মতান্ত্রিক, সামঞ্জস্যপূর্ণ পদ্ধতি যা প্রশিক্ষণের মানকে কেন্দ্রবিন্দুতে রাখে। এলাকা, সুযোগ-সুবিধা এবং অনুষদ সম্পর্কিত মানদণ্ড মানসম্মত এবং তালিকাভুক্তির সংখ্যা নির্ধারণের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত। এর মাধ্যমে, খসড়াটি প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য তাদের অভ্যন্তরীণ ক্ষমতা স্ব-মূল্যায়ন, সমন্বয় এবং উন্নত করার জন্য একটি স্পষ্ট আইনি কাঠামো তৈরি করে।

প্রথমত, প্রতিটি প্রশিক্ষণ কেন্দ্রে ভর্তির জন্য শিক্ষার্থীর সংখ্যা নির্দিষ্ট করে দেওয়া প্রবিধানটি মান ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে একটি উল্লেখযোগ্য পদক্ষেপ। প্রধান ক্যাম্পাস এবং প্রতিটি শাখা ক্যাম্পাসের জন্য ভর্তির কোটা পৃথকীকরণ প্রতিটি কেন্দ্রে মান নিশ্চিতকরণ ক্ষমতাকে সঠিকভাবে প্রতিফলিত করে, যা প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে না এমন একক সুবিধায় কোটা কেন্দ্রীভূত করার সমস্যা কাটিয়ে ওঠে। এই পদ্ধতিটি কেবল স্বচ্ছতা বৃদ্ধি করে না বরং প্রশিক্ষণের মানের আরও কার্যকর পরিদর্শন এবং পর্যবেক্ষণকে সহজতর করে।

অধিকন্তু, পূর্ণকালীন প্রভাষকদের বিষয়ে নিয়মকানুন সংযোজন এবং স্পষ্টীকরণ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সামাজিক সম্পদের নমনীয় ব্যবহারের প্রচেষ্টার প্রমাণ, একই সাথে মান নিশ্চিত করার জন্য। একই যোগ্যতার পূর্ণকালীন প্রভাষকদের অর্ধেকের সমান অংশগ্রহণ সহগ, চুক্তি, প্রতিশ্রুতির সময়কাল এবং সংখ্যা সীমা সম্পর্কিত নির্দিষ্ট প্রয়োজনীয়তা সহ, খসড়াটি এমন একটি প্রক্রিয়া তৈরি করেছে যা উন্মুক্ত এবং কঠোর উভয়ই। এটি সম্পদের দ্বিগুণতা রোধ করতে এবং প্রশিক্ষণ কার্যক্রমে প্রভাষকদের প্রকৃত অংশগ্রহণ নিশ্চিত করতে অবদান রাখে।

আরেকটি উল্লেখযোগ্য দিক হলো উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য মানদণ্ড জারি করে ভর্তির কোটার মানদণ্ড একীভূত করা। রূপান্তর মানদণ্ড হিসেবে ডক্টরেট ডিগ্রিধারী প্রভাষকদের ব্যবহার শিক্ষকতা কর্মীদের মান উন্নত করার দিকনির্দেশনা সম্পর্কে একটি স্পষ্ট বার্তা পাঠায়। এর পাশাপাশি, ন্যূনতম ২.৮ বর্গমিটার/ছাত্র (রূপান্তরিত) ফ্লোর এরিয়ার মানদণ্ড, একটি রূপান্তর রোডম্যাপ সহ, মানদণ্ডীকরণের প্রয়োজনীয়তা এবং বাস্তবায়নের সম্ভাব্যতার একটি সুরেলা সমন্বয় প্রদর্শন করে।

উল্লেখযোগ্যভাবে, খসড়া প্রবিধানগুলি ভর্তির সংখ্যা বৃদ্ধিকে উৎপাদন মানের সূচকের সাথে যুক্ত করে। এই প্রবিধানটি ১৫% এর বেশি প্রথম বর্ষে ঝরে পড়ার হার বা স্নাতক স্তরে কম কর্মসংস্থানের হার সহ মেজর বা মেজর গ্রুপের জন্য ভর্তির কোটা বৃদ্ধি নিষিদ্ধ করে, যা আনুষ্ঠানিক ব্যবস্থাপনা থেকে কার্যকর প্রশিক্ষণ ব্যবস্থাপনার দিকে একটি শক্তিশালী পরিবর্তন প্রদর্শন করে। এটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে সরাসরি শিক্ষাদান এবং শেখার প্রক্রিয়ার প্রকৃত গুণমান, সেইসাথে ছাত্র এবং সমাজের প্রতি তাদের দায়িত্ব মূল্যায়ন করতে বাধ্য করে।

মান নিশ্চিতকরণের শর্ত কঠোর করার পাশাপাশি, খসড়াটিতে এখনও ভর্তির আয়োজনে প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য নমনীয়তার সুযোগ রয়েছে। স্নাতক প্রোগ্রামের জন্য ভর্তিচ্ছু শিক্ষার্থীর প্রকৃত সংখ্যা ঘোষিত সংখ্যার চেয়ে ৫% এর বেশি এবং স্নাতকোত্তর এবং ডক্টরেট প্রোগ্রামের জন্য ২০% এর বেশি না করার অনুমতি দেওয়া, তবে প্রশিক্ষণের ক্ষমতা এখনও নিশ্চিত করা হয়েছে, যা একটি নমনীয় কিন্তু নিয়ন্ত্রিত ব্যবস্থাপনা পদ্ধতির প্রদর্শন করে। এটি শৃঙ্খলার প্রয়োজনীয়তা এবং ভর্তির ব্যবহারিক পরিচালনার মধ্যে একটি প্রয়োজনীয় ভারসাম্য।

সামগ্রিকভাবে, খসড়া সার্কুলারটি কেবল তালিকাভুক্তির সংখ্যা নির্ধারণের জন্য একটি প্রযুক্তিগত দলিল নয়, বরং একটি সামঞ্জস্যপূর্ণ নীতিগত বার্তাও: তালিকাভুক্তি অবশ্যই মানের সাথে হাত মিলিয়ে চলতে হবে, স্কেল সক্ষমতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে হবে এবং স্বায়ত্তশাসনকে জবাবদিহিতার সাথে যুক্ত করতে হবে।

উচ্চশিক্ষায় শক্তিশালী উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তার প্রেক্ষাপটে, খসড়া সার্কুলারটি আইনের বিধানগুলিকে সুসংহত করার, প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার জন্য একটি ভিত্তি তৈরি করার, মানবসম্পদ উন্নয়নের প্রয়োজনীয়তা এবং সমাজের প্রত্যাশা আরও ভালভাবে পূরণ করার ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/chuan-hoa-de-nang-chat-post767179.html