জাতিগত সংখ্যালঘু শিশুদের জন্য ভিয়েতনামী ভাষা উন্নত করার প্রকল্পের ইতিবাচক পরিবর্তন

২০১৬ সাল থেকে বাস্তবায়িত, "২০২৫ সালের লক্ষ্যে ২০১৬-২০২০ সময়কালে জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকার প্রাক-বিদ্যালয় এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য ভিয়েতনামী ভাষা উন্নত করা" প্রকল্পটি ভাষা দক্ষতা উন্নত করার ক্ষেত্রে ইতিবাচক পরিবর্তন আনছে, শিশুদের স্কুলে যাওয়ার হার বৃদ্ধি করছে এবং কোয়াং নিনহের সুবিধাবঞ্চিত এবং সুবিধাবঞ্চিত এলাকার মধ্যে শিক্ষাগত ব্যবধান কমাতে অবদান রাখছে।

কোয়াং ডুক কিন্ডারগার্টেনে (হাই হা জেলা) শিশুদের একটি পাঠ্যক্রম বহির্ভূত পাঠ "তিন রঙের আঠালো চালের উৎসব"।

প্রকল্পের দ্বিতীয় ধাপে (২০২১-২০২৫) উচ্চ রাজনৈতিক দৃঢ়তা এবং সকল স্তর, ক্ষেত্র এবং এলাকার সমন্বিত অংশগ্রহণের মাধ্যমে, প্রকল্পটি অনেক ইতিবাচক ফলাফল অর্জন করেছে। তাদের মাতৃভাষার ভিত্তিতে, জাতিগত সংখ্যালঘু শিশুদের স্বাভাবিকভাবে এবং কার্যকরভাবে ভিয়েতনামী ভাষা বিকাশে সহায়তা করা হয়, যার ফলে তাদের যোগাযোগ দক্ষতা, চিন্তাভাবনা এবং শেখার উন্নতি হয়।

প্রকল্পটি বাস্তবায়নের সুবিধার্থে, কোয়াং নিন প্রদেশ পার্বত্য, জাতিগত এবং দ্বীপ অঞ্চলে কর্মরত প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশু এবং ক্যাডার এবং শিক্ষকদের সহায়তা করার জন্য ৫টি পদ্ধতি এবং নীতিমালা জারি করেছে। নীতিগুলি মধ্যাহ্নভোজ, গ্রীষ্মকালীন ক্লাস আয়োজন, বোর্ডিং শিক্ষার্থীদের জন্য খাবার রান্না, ক্যাডার এবং শিক্ষকদের ভ্রমণ এবং জীবনযাত্রার ব্যয় বৃদ্ধি এবং টিউশন এবং পড়াশোনার খরচ সহ শিশুদের সহায়তার পরিধি সম্প্রসারণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। এগুলি বাস্তব পদক্ষেপ, যা শিক্ষাগত সমতা নিশ্চিত করতে, অপুষ্টির হার হ্রাস করতে এবং জাতিগত সংখ্যালঘু অঞ্চলের শিশুদের যত্ন ও শিক্ষার মান উন্নত করতে অবদান রাখে।

২০২১-২০২২ শিক্ষাবর্ষ থেকে এখন পর্যন্ত, হা লং, মং কাই, হাই হা, বিন লিউ, বা চে এবং তিয়েন ইয়েনের মতো এলাকায় জাতিগত সংখ্যালঘু কিন্ডারগার্টেনগুলির জন্য সুযোগ-সুবিধা, পরিপূরক সরঞ্জাম, সরবরাহ এবং শেখার উপকরণ উন্নত করার জন্য প্রায় ৭ বিলিয়ন ভিয়েতনামী ডং বিনিয়োগ করা হয়েছে। সমস্ত স্কুল একটি সমৃদ্ধ এবং বন্ধুত্বপূর্ণ ভিয়েতনামী ভাষার পরিবেশ তৈরি করেছে, যা শিশুদের খেলার কোণ, অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপ এবং জাতিগত সাংস্কৃতিক বিনিময়ের মাধ্যমে তাদের মাতৃভাষা এবং ভিয়েতনামী উভয় ভাষায় যোগাযোগ করতে উৎসাহিত করেছে।

দাই ডুক কিন্ডারগার্টেনে (তিয়েন ইয়েন জেলা) ৪ বছর বয়সী কিন্ডারগার্টেন শিক্ষার্থীদের একটি ক্লাস।

এর পাশাপাশি, স্কুলগুলি শিশু-কেন্দ্রিক শিক্ষার পরিবেশ, "সবুজ - পরিষ্কার - সুন্দর" স্কুল গড়ে তোলার জন্য অনেক অনুকরণ আন্দোলন শুরু করেছে, যেখানে শিশুদের ভাষা অর্জনে ঘনিষ্ঠতা এবং কার্যকারিতা বৃদ্ধির জন্য স্থানীয় শিক্ষা উপকরণ এবং বন্ধুত্বপূর্ণ উপকরণের ব্যবহার একত্রিত করা হয়েছে।

গ্রামের লাউডস্পিকার, অভিভাবক সভা, স্কুলে প্রচারণা বোর্ড থেকে শুরু করে গণসংগঠনগুলিকে অংশগ্রহণের জন্য একত্রিত করা পর্যন্ত বিভিন্ন উপায়ে যোগাযোগের কাজ করা হয়েছিল। লাউডস্পিকারের মাধ্যমে ৫০০ টিরও বেশি প্রচারণা অধিবেশন পরিচালিত হয়েছিল, ৪০০টি অভিভাবক সভা করা হয়েছিল এবং হাজার হাজার মানুষকে শিশুদের জন্য ভিয়েতনামী ভাষা উন্নত করার জন্য বিষয়বস্তু সম্পর্কে অবহিত করা হয়েছিল, যা সম্প্রদায়কে সচেতনতা বৃদ্ধিতে এবং তাদের শিশুদের শিক্ষিত করার ক্ষেত্রে স্কুলগুলির সাথে আরও ভালভাবে সমন্বয় করতে সহায়তা করেছিল।

উল্লেখযোগ্যভাবে, কিছু অভিভাবক শিক্ষকদের তাদের মাতৃভাষা শেখার ক্ষেত্রেও সহায়তা করেন যাতে শিক্ষার মান উন্নত হয়, শিশুদের কাছে ভিয়েতনামী ভাষাকে "জনপ্রিয়" করার প্রচেষ্টায় সক্রিয় সমর্থন প্রদর্শন করে।

প্রকল্পের সাফল্যের জন্য শিক্ষকদের নির্ধারক উপাদান হিসেবে চিহ্নিত করে, কোয়াং নিন প্রদেশ জাতিগত সংখ্যালঘু শিশুদের শিক্ষাদানকারী ১০০% শিক্ষকদের জন্য ৩০০ টিরও বেশি প্রশিক্ষণ কোর্সের আয়োজন করেছে, কার্যক্রম পরিচালনার পদ্ধতি, মিশ্র শ্রেণী পরিচালনা এবং ভিয়েতনামী উন্নয়নের ভিত্তি হিসেবে মাতৃভাষাকে কার্যকরভাবে কাজে লাগানোর উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। এছাড়াও, প্রতি বছর প্রদেশটি জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকার শিক্ষকদের জন্য দাও থান ফান, দাও থান ওয়াই জাতিগত ভাষা... এর উপর প্রশিক্ষণ কোর্সও চালু করে যাতে যোগাযোগের মান উন্নত করা যায় এবং বাস্তবতার কাছাকাছি শিক্ষাদান করা যায়।

এখন পর্যন্ত, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিতে জাতিগত সংখ্যালঘু প্রাক-বিদ্যালয়ের ১০০% শিশুদের বয়স অনুসারে ভিয়েতনামী ভাষা শেখার দক্ষতা বৃদ্ধি করা হয়েছে। প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশুদের ক্লাসে অংশগ্রহণের হার ৯৫.৪% (লক্ষ্যমাত্রা ছাড়িয়ে) পৌঁছেছে, তবে নার্সারি স্কুলে শিশুদের হার মাত্র ৪৫.৬% এ পৌঁছেছে, যা প্রকল্প পরিকল্পনায় পৌঁছায়নি। কিছু অসুবিধা এখনও বিদ্যমান যেমন পাহাড়ি অঞ্চলে ভ্রমণের কঠিন পরিস্থিতি, কিছু অভিভাবকের সীমিত সচেতনতা, শিক্ষকদের মাতৃভাষায় সাবলীলতা না থাকা, অঞ্চল অনুসারে ভিয়েতনামী ভাষা উন্নত করার জন্য নথির অভাব...

তবে, প্রকল্পের ইতিবাচক পরিবর্তনগুলি জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকায় প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষার মান উন্নত করতে অবদান রেখেছে এবং অব্যাহত রাখবে, ধীরে ধীরে জাতিগত সংখ্যালঘু শিশুদের একীভূতকরণ এবং ব্যাপকভাবে বিকাশের জন্য একটি শক্ত ভিত্তি তৈরি করবে।

হোয়াই মিন

সূত্র: https://baoquangninh.vn/hieu-qua-tu-de-an-tang-cuong-tieng-viet-cho-tre-em-dan-toc-thieu-so-3354037.html