দিনে ২টি সেশনে পাঠদান: শিক্ষার্থীরা কি দ্বিতীয় সেশনের বিষয়বস্তু বেছে নিতে পারে?

প্রতিদিন ২টি সেশন পড়াশোনা, কিন্তু শেখার বিষয়বস্তু সম্পর্কে কী বলা যায়, এটা কি আসলেই শিক্ষার্থীদের জন্য উপকারী? শিক্ষার্থীরা কি শেখার বিষয়বস্তু বেছে নিতে পারে?...

হা গিয়াং শিক্ষার্থীরা দ্বিতীয় সেশনে ইংরেজি শেখার সফটওয়্যারের সাথে পরিচিত হয় - ছবি: ভিন হা

প্রথমবারের মতো, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষার তিনটি স্তরে প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদানের নীতি, বিষয়বস্তু এবং ধরণ সম্পর্কে সুনির্দিষ্ট নির্দেশনা দিয়েছে। বিশেষ করে, জুনিয়র হাই স্কুল এবং উচ্চ বিদ্যালয়ে, প্রতিদিন ২টি সেশনে পাঠদান বাধ্যতামূলক নয় তবে প্রতিটি স্থানের অবস্থার উপর নির্ভর করে এটি আয়োজন করা যেতে পারে।

বাধ্যতামূলক এবং চাহিদা-ভিত্তিক শিক্ষার কোনও বিরতি নেই

নির্দেশিকা নথিতে আরও বলা হয়েছে যে, এমন কোনও কঠোর নিয়ম নেই যে সেশন ১ (বাধ্যতামূলক শিক্ষা কার্যক্রম শেখানো) সকালে এবং সেশন ২ (প্রয়োজন অনুসারে কার্যক্রম এবং বিষয়) বিকেলে হতে হবে, তবে পরিস্থিতি এবং চাহিদা অনুসারে এটি নমনীয়ভাবে সাজানো যেতে পারে। বিশেষ করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় এক অধিবেশনে চাহিদা অনুসারে বাধ্যতামূলক শিক্ষা এবং শিক্ষাদানের বিষয়বস্তু ছেড়ে দেওয়ার অনুমতি দেয় না।

"সেশন ২"-এর প্রতিটি স্তরের শিক্ষার জন্য বিষয়বস্তুর নির্দেশিকাগুলিতে আরও সুনির্দিষ্ট নিয়ম রয়েছে। ৩টি বিষয়ের জ্ঞান পর্যালোচনা করার পাশাপাশি - অতিরিক্ত শিক্ষাদান এবং শেখার বিষয়ে সার্কুলার ২৯-এর নিয়ম অনুসারে (যারা প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেনি তাদের জন্য প্রতিকারমূলক টিউটরিং, চমৎকার শিক্ষার্থীদের লালন-পালন, শেষ বর্ষের শিক্ষার্থীদের জন্য পর্যালোচনা), সেশন ২-এ বিভিন্ন ধরণের বিষয়বস্তু রয়েছে, যার মধ্যে নমনীয় শিক্ষাদান এবং শেখার পদ্ধতি এবং শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়ন কার্যক্রম সহ কার্যকলাপ রয়েছে।

"দ্বিতীয় সেশনের সঠিক ধারণার সাথে সাথে, বিদ্যালয়ে প্রতিটি শ্রেণী/কক্ষের জন্য পর্যাপ্ত সুযোগ-সুবিধা নেই যাতে তারা শ্রেণীকক্ষের ভিতরে বা বাইরে শিক্ষার্থীদের কার্যক্রম নমনীয়ভাবে এবং যুক্তিসঙ্গতভাবে পরিচালনা করতে পারে; ছোট বা ঘনীভূত গোষ্ঠীতে বিভক্ত হতে পারে, এমনকি শিক্ষার্থীদের স্ব-অধ্যয়ন, পড়া, অনুশীলনে অংশগ্রহণ এবং পরীক্ষা-নিরীক্ষার মতো ব্যক্তিগত কার্যকলাপ করার জন্যও জায়গা থাকতে পারে।"

"দ্বিতীয় সেশনে শিক্ষার্থীদের তদারকি, নির্দেশনা এবং তত্ত্বাবধানের জন্য প্রতি ঘন্টায় একজন শিক্ষক/ক্লাসের প্রয়োজন হয় না, তবে অনেক ক্লাসে শিক্ষার্থীদের সাধারণ কার্যকলাপের দায়িত্বে একজন শিক্ষককে নিযুক্ত করা যেতে পারে; কারিগর, শিল্পী, জনসাধারণের ব্যক্তিত্ব, বিভিন্ন ক্ষেত্রে কর্মরত ব্যক্তিদের সাথে একত্রিত হয়ে কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করতে পারেন, শিক্ষকদের সরাসরি শিক্ষাদানের পরিবর্তে শিক্ষার্থীদের ভাগ করে নিতে এবং গাইড করতে পারেন," হ্যানয় স্কুল অফ এডুকেশন অফিসার্সের অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন জুয়ান থান ব্যাখ্যা করেছেন।

মিঃ থান বলেন যে হ্যানয় স্কুল অফ এডুকেশন অফিসাররা প্রশিক্ষণের জন্য যে বিষয়বস্তু মোতায়েন করবেন তার মধ্যে একটি হল দিনে ২টি শিক্ষণ অধিবেশন আয়োজনের পদ্ধতি।

পিতামাতার সমর্থন এবং উদ্বেগ

মিঃ ফুং তিয়েন হাই, একজন অভিভাবক যার সন্তান ডিচ ভং এ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে (হ্যানয়) পড়ে, তিনি জানান যে তার সন্তানকে প্রতিদিন ২ সেশন পড়তে দেওয়ার জন্য টাকা নেওয়া হবে কিনা তা নিয়ে তিনি বেশি চিন্তিত নন, বরং ২ সেশন পড়াশোনার বিষয়বস্তু কেমন হবে, এতে তার সন্তানের আসলেই লাভ হবে কিনা, এবং পড়াশোনার বিষয়বস্তু বেছে নেওয়ার অধিকার অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীদের কিনা তা নিয়ে তিনি বেশি চিন্তিত।

"যদি শিশুরা স্ব-অধ্যয়ন সেশন, লাইব্রেরিতে পড়া, ক্লাবের কার্যকলাপে অংশগ্রহণ, হাতে-কলমে কার্যকলাপ এবং বিভিন্ন শেখার বিষয়ের মধ্যে বেছে নিতে পারে, তাহলে অতীতের তুলনায় এটি একটি সুবিধা, যখন শিক্ষার্থীদের সকাল এবং বিকেলের মধ্যে সমানভাবে ভাগ করে ক্লাসে পড়াশোনা করতে হত," মিঃ হাই বলেন।

হো চি মিন সিটিতে, অনেক অভিভাবক বিশ্বাস করেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশিকাগুলির অনেক ইতিবাচক দিক রয়েছে এবং এটি বেশ বিস্তারিত। "তবে, সমস্যা হল মন্ত্রণালয়ের নিয়মিত পরিদর্শন এবং পরীক্ষা করা প্রয়োজন যাতে স্কুলগুলি সেই নীতিটি সঠিকভাবে বাস্তবায়ন করতে পারে," পরামর্শ দেন মিস থান মাই, হো চি মিন সিটির জুনিয়র হাই স্কুল এবং হাই স্কুলে অধ্যয়নরত দুটি সন্তানের অভিভাবক।

মিস থান মাই বলেন: "আমার সন্তানের উচ্চ বিদ্যালয়ে ২-সেশন/দিনের পাঠদানের মডেল বাস্তবায়ন করা হয় এবং ১০০% শিক্ষার্থীকে অংশগ্রহণ করতে হবে, তারা চাইুক বা না চাইুক। প্রথমে, ঘোষণাটি শুনে আমি খুব উত্তেজিত হয়েছিলাম কারণ আমি ভেবেছিলাম যে ২-সেশনের পাঠদান শিক্ষার্থীদের উপকার করবে।"

সকালে, বাচ্চারা মূল পাঠ্যক্রম অধ্যয়ন করে, এবং বিকেলে তারা পর্যালোচনা করে, উন্নত অধ্যয়ন করে এবং আরও গভীরভাবে খনন করে... কিন্তু ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের অর্ধেক সেমিস্টারের পরে, আমার সন্তান একঘেয়েমির অভিযোগ করে বাড়ি ফিরে আসে এবং দ্বিতীয় সেশনে পড়াশোনা করতে চায়নি। কারণ ছিল দ্বিতীয় সেশনে প্রায় প্রথম সেশনের মতোই পড়ানো হত, এখনও একই ক্লাস, ক্লাসে একই সংখ্যক শিক্ষার্থী এবং একই বিষয় শিক্ষক...

আমার সন্তান বললো এটা শুধু অতিরিক্ত পড়াশোনার একটা ধরণ। তাকে অতিরিক্ত ক্লাস নিতে হয়নি, কিন্তু মেডিসিন ও ফার্মেসি বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার জন্য তাকে উচ্চতর পড়াশোনা করতে হবে।

তার মেয়ের অনুরোধে, মিসেস মাই স্কুল বোর্ডের সাথে দেখা করে তার সন্তানকে দ্বিতীয় শ্রেণীতে না পড়ার জন্য অনুরোধ করেন।

"আমার আবেদন অনুমোদিত হয়নি কারণ স্কুলে দিনে ২টি সেশন পড়ানো হয় এবং শিক্ষার্থীদের উপস্থিত থাকতে হয়। তাই, বিকেলে কেন্দ্রে যাওয়ার পরিবর্তে, আমার সন্তানকে এখনও স্কুলে যেতে হয়, এবং তারপর সন্ধ্যায়, তাকে অতিরিক্ত ক্লাসে তার নোটবুক নিয়ে যেতে হয়। ফলস্বরূপ, আমাকে দ্বিতীয় সেশনের টিউশন এবং অতিরিক্ত ক্লাসের টিউশন উভয়ই দিতে হয়।"

একইভাবে, শিক্ষা খাতে কর্মরত একজন অভিভাবক মিসেস থু হা বিশ্লেষণ করেছেন: "প্রকৃতপক্ষে, ব্যবস্থাপনা স্তর থেকে প্রতিদিন ২টি সেশন পড়ানোর বিষয়ে পূর্ববর্তী নির্দেশাবলীতেও খুব স্পষ্টভাবে বলা হয়েছে। যেখানে, স্কুলগুলিকে ১ম সেশন থেকে ২য় সেশন আলাদাভাবে সাজাতে হবে।"

উদাহরণস্বরূপ, বি ব্লক বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রবেশিকা পরীক্ষা দিতে ইচ্ছুক শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত ক্লাসের জন্য একই ক্লাসে রাখা হবে। পড়াশোনায় দুর্বল শিক্ষার্থীদের অতিরিক্ত টিউটোরিয়ালের জন্য একই ক্লাসে রাখা হবে। ক্লাস শিক্ষকদেরও দক্ষতার ব্যবস্থা করতে হবে এবং তারা প্রথম থেকে দ্বিতীয় সেশন পর্যন্ত পুরো ক্লাস কাঠামো এবং শিক্ষকদের অনুকরণ করতে পারবেন না। অতএব, অনেক অভিভাবক মনে করেন যে এটি অতিরিক্ত ক্লাস বা অতিরিক্ত টিউটোরিয়ালের একটি রূপ। এই কারণেই অভিভাবকরা প্রতিদিন ২টি সেশন পড়াতে আগ্রহী নন।

হো চি মিন সিটির একটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে অধ্যয়নরত এক শিশুর অভিভাবক মিসেস এনটিএইচএইচ বলেন: "আমার সন্তানের স্কুল সকালের তৃতীয় পর্বের সময়সূচী হিসেবে রোবোটিক্সের সময়সূচী নির্ধারণ করে। যখন তাকে চতুর্থ পর্বে পড়া চালিয়ে যেতে হয় তখন আমি কীভাবে আমার সন্তানকে তুলে নেব? আমি অভিযোগ করলে, অধ্যক্ষ নিশ্চিত করেন যে তিনি শিক্ষার্থীদের স্কুলের পাঠ্যক্রম অধ্যয়ন করতে বাধ্য করবেন না। যদি অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের নিতে না পারেন, তাহলে তারা তাদের লাইব্রেরিতে নিয়ে যেতে পারেন।"

এটাই তত্ত্ব, কিন্তু আমার সন্তান মাত্র ২য় শ্রেণীতে পড়ে, আর তার ক্লাস তদারকি করার জন্য কোনও শিক্ষক নেই - আমি খুব চিন্তিত। আমি তাকে লাইব্রেরিতে যেতে বলেছিলাম, কিন্তু যদি সে না গিয়ে স্কুলের উঠোনে ঘুরে বেড়ায় এবং দুর্ভাগ্যজনক কিছু ঘটে যায়? আমার স্বামী বলেছিল যে রোবোটিক্স শেখার জন্য শিশুকে অর্থ প্রদান করা মানসিক শান্তির জন্য, যদি শিশুটি এটি পছন্দ না করে, তবে সে কেবল ক্লাসে বসে খেলতে পারে, স্কুল প্রোগ্রাম এটি পরীক্ষা বা মূল্যায়ন করে না, তাই চিন্তা করো না।"

ওভারলোড প্রতিরোধের জন্য সময়কাল নির্দিষ্ট করুন

অতিরিক্ত চাপ রোধ করার জন্য, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশিকাগুলিতে স্পষ্টভাবে সর্বনিম্ন এবং সর্বোচ্চ ২টি সেশন/দিনের সময়কাল নির্ধারণ করা হয়েছে। বিশেষ করে, প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলিতে, ২টি সেশন/দিন পড়ানো হয়, যার মধ্যে ৭টির বেশি পিরিয়ড/সপ্তাহ থাকবে না। প্রতিটি পিরিয়ড ৩৫ মিনিটের, এবং শিক্ষণ পরিকল্পনা ৯টি সেশন/সপ্তাহ (৩২টি পিরিয়ড/সপ্তাহের সমতুল্য)। মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয়গুলিতে, সর্বনিম্ন ৫ দিন/সপ্তাহ এবং সর্বোচ্চ ১১টি সেশন/সপ্তাহ নিশ্চিত করা হয়।

দ্বিতীয় অধিবেশনের জন্য শিক্ষার্থীদের চাহিদা জরিপ করা উচিত?

মিসেস এইচ. পরামর্শ দিয়েছেন: "শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নথিতে স্কুলগুলিকে নতুন স্কুল বছর শুরু করার আগে দ্বিতীয় সেশনে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের শেখার চাহিদা জরিপ করার নির্দেশ দেওয়া হয়েছে। তাই, আমি আশা করি স্কুলগুলি কঠোরভাবে এটি বাস্তবায়ন করবে।"

এর অর্থ হল, অভিভাবকদের স্কুল পাঠ্যক্রমের মধ্যে বিষয়গুলি বেছে নেওয়ার অনুমতি দেওয়া উচিত। সেই ভিত্তিতে, স্কুলটি সেই অনুযায়ী ক্লাসের ব্যবস্থা করবে, বর্তমানে যেমনটি করা হচ্ছে, ১০০% শিক্ষার্থীকে স্কুল পাঠ্যক্রম অধ্যয়ন করতে বাধ্য করার পরিবর্তে।"

দ্বিতীয় সেশনের জন্য কোন ফি নেই

হো চি মিন সিটির তান হোয়া ওয়ার্ডের নগুয়েন থাই বিন উচ্চ বিদ্যালয়ে দশম শ্রেণীতে ভর্তির জন্য আবেদনপত্র জমা দিতে আসছেন অভিভাবক এবং শিক্ষার্থীরা - ছবি: এনএইচইউ হাং

আরেকটি নতুন বিষয় হলো, স্কুলগুলো আগের মতো দ্বিতীয় সেশনের জন্য শিক্ষার্থীদের নিবন্ধনের জন্য অভিভাবকদের কাছ থেকে অর্থ সংগ্রহ করে না। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশিকায় বলা হয়েছে যে, তহবিল বরাদ্দ করা হবে স্থানীয় বাজেট থেকে, যা কার্যকরভাবে কর্মসূচি, প্রকল্প এবং সুযোগ-সুবিধা, শিক্ষাদানের সরঞ্জাম এবং বাস্তবায়ন খরচ বৃদ্ধির পরিকল্পনাগুলিকে একীভূত করবে।

এছাড়াও, সামাজিকীকরণকে উৎসাহিত করা, প্রতিষ্ঠান ও ব্যক্তিদের আইন অনুসারে শিক্ষার জন্য অবদান এবং সম্পদ বিনিয়োগের জন্য উৎসাহিত করা এবং পরিস্থিতি তৈরি করা।

তহবিলের বিষয়টি সম্পর্কে, হ্যানয়ের কিছু অধ্যক্ষ বলেছেন যে এটি সবচেয়ে উদ্বেগজনক বিষয়। হোয়ান কিয়েম ওয়ার্ডের (হ্যানয়) একটি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ বলেছেন: "আমাদের আরও স্পষ্ট নিয়মকানুন প্রয়োজন। কারণ বাস্তবে, স্কুলগুলির জন্য নিয়মিত বাজেট খুবই সীমিত, যা মন্ত্রণালয়ের নির্দেশিকা অনুসারে অনেক বৈচিত্র্যময় কার্যকলাপের ব্যবস্থা করা কঠিন করে তোলে।"

এই প্রবিধান সামাজিকীকরণের অনুমতি দেয়, কিন্তু সার্কুলার ২৯ অনুসারে ৩টি গোষ্ঠীর জন্য স্কুলে অতিরিক্ত শিক্ষাদানের মতো, স্কুলগুলি "আয়ের অন্যান্য উৎস থেকে কীভাবে অর্থ গ্রহণ করতে হয়" বা "সামাজিকীকরণ সঠিকভাবে বাস্তবায়ন করতে হয়" তা জানে না। এই ক্ষেত্রে সঠিক এবং ভুলের মধ্যে সীমানা স্পষ্ট নয়, তাই স্কুলগুলি ভুল করতে ভয় পায়।

বিষয়ে ফিরে যান

ভিন হা - হোয়াং হুং

সূত্র: https://tuoitre.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-hoc-sinh-co-duoc-chon-noi-dung-buoi-hoc-thu-hai-20250807075059076.htm